简介：<正>一、程序的功能译码程序ym.prg用FOXBASE~+语言编制。在注册视听生填报“学生基本情况登记卡”工作中,需将每个注册视听生学员的姓名和通讯地址(或单位)的每一个汉字对应的区位码逐一查出,然后抄写在各自的“登记卡”上。如果从“区位码字典”查区位码,既繁琐又容易出错。在微机上应用ym.prg程序,只需将注册视听生的姓名和通讯地址(或单位)分别作为字符型字段xm和txdz的

简介：教学设计是一名教师必须掌握的一项教学技能，本文从体育项目着手，从体育教学设计的含义、意义、指导思想以及设计程序等方面进行了阐述，给广大体育教学工作者提供了进行体育教学设计的理论参考依据，具有一定的实际应用价值。

简介：

简介：一些特殊函数在某个区间上一致可微性所具备的条件，以及一致可微函数的一些运算性质及其证明方法。

简介：张苍水之海上抗清,始于丙戌六月,江上师溃,公从驾(南明鲁王)象山石浦,随之又汛依肃虏伯(黄斌卿)于翁洲(舟山).终于甲辰七月,在"定海山中"(海中荒脊无居人之悬岙)被清兵所执.若加画江之役,前后共十九年.其间,曾四下闽海,四入长江.特别是与民族英雄郑成功联合发动的已亥长江之役,公由金陵之观音门向芜湖进军,得到沿江州县热烈响应,旬日之间,收复四府、三州、二十四县,以至于建立不久的清朝廷都为之震动.公最基本的海上抗清活动区域,是浙东海上的"十洲三岛"."三岛",指象山沿海三门湾的南田、高塘、花岙;"十洲"指今天的舟山众岛屿.公海上抗清最主要的军事政治中心,则是地处三门湾口花岙岛上的林门.已亥长江之役败后,郑成功与公战略上分道扬镳,从而郑氏获得历史所赐予的歪打正着的机遇.所以,公虽是郑氏海上抗清的主要联手,现实评价却处在不同层面.但对故国的忠贞美德,公与郑氏相比,实乃有过之而无不及.

简介：~~

简介：《大学语文》已经开课,现把有关本课的一些问题谈一下.这门课用了两种教材.一种是徐中玉主编的应用专科《大学语文》教材,一种是由我主编的《大学语文》试用教材.去年普遍采用徐中玉主编的应用专科《大学语文》教材.1998年4月13日内蒙古电大教学部曾发了“关于《大学语文》课教学的补充意见”.今年使用徐中玉主编的教材的,教学仍遵循这个“补充意见”的要求,另外

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简介：一天，曹操出席某大片的首映式，他故意卖弄说：“大家注意哈，下面只要我做一件事，你们就应该猜到我对这电影院大门的意见了!”说完。曹操拿起笔，开始在门上写“活”字。刚点了一个点儿，就听杨修大喊：“地震了，快跑呀!!”

简介：一个小男孩在生物课上得知：蚂蚁之间主要是通过气味来联系的。当一窝蚂蚁的某一只死了时，其他蚂蚁就会把它的尸体搬到公墓去。于是他有了如下试验：先找到蚂蚁公墓，在那里收集了一些被太阳晒干了的死蚂蚁，

简介：用牛顿——莱布尼兹公式及换元积分法计算定积分时,首先要验证公式的条件是否被满足,否则将导致计算错误。本文通过实例分析了用以上两个公式计算定积分时易出现的错误,并给出三种正确解法。

简介：摘要

简介：自95年夏季开始,受学校领导委托,我们监察室配合考试处,对95年7月、96年1月两次期末考试实行全过程跟踪督察。上述两次考试合计参考的大中专学生46747人次,设考点11个,考试2092场次,大专考试课程213门(其中中央电大统开课147门,省开课6门,市开课58门,中美合作课程2门),

简介：结合教学实践总结出合格教师应做到的六个方面,即,敬业、有爱心、具备良好的心理素质、具备良好的知识结构、加强教学反思能力,具备独特的教学风格。在教学实践中收到良好效果。

简介：讨论数字钟的设计思路,并给出了一种数字钟的设计方法,从而实现数字钟的计时、显示和定时、报时功能。

简介：一人公司，也叫独资公司，股东（自然人或法人）仅为一人，并由该股东持有公司的全部出资或所有股份的公司。2005年新《公司法》承认了一人有限责任公司，但对一人公司的褒贬，在法理和实践中的争论一直没有停止。由此，笔者将从分析我国的一人公司制度的利弊着手，一并提出些相应的解决问题的办法。

简介：给出一个新近发现的关于函数单调性的判别方法。

简介：歌曲演唱作为一门独立的艺术门类，活跃在舞台上。而舞台不仅需要有听觉艺术的审美要求，还需要视觉艺术的审美要求。声乐表演的最终形式，是歌唱者能够声情并茂地在舞台上进行表演。这就更需要我们有意识的培养自己在这方面的能力。只有做到让演唱技巧和表演完美结合时，才能真正实现其自身的价值，让更多的观众欣赏、领略声乐的魅力。

简介：今年6月15日，我就要离开工作了整整30年的学校退休了。在退休的前一天，迎来建校50周年纪念日，真是心潮起伏，激动不已。30年，在历史的长河中，只是短暂的一瞬，但对于一个单位或者一个个体的人来讲，却是很长的一段生命历程。30年，我亲眼目睹了学校的巨大变化，我由衷地感到高兴；回想起在学校工作的点点滴滴，回想起曾经经历过的风风雨雨，我欣慰，我感慨万千。