简介：养老服务业对职业人才的需求日益增加,然而养老服务职业教育受＂惯习思维＂局限,未能有效将产业需求信息转化为知识语言,导致职业人才与市场需求契合度不高。职业教育与多个利益相关者有关,通过对高校、企业、社会组织等不同层面的访谈,明确提出基于能力、质量、标准互构的建设路径,通过＂行业学院＂模式的运行,形成集＂孵化、输出、跟踪、评估＂于一体的立体化的养老职业教育机制。

简介：“统计与概率”这部分的内容标准,主要是研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象。它通过对数据收集、整理、描述和分析以及事件发生可能性的刻画,来帮助人们做出合理的预测。因此,通过义务教育阶段的数学学习,应使学生初步学会根据需要设计统计表,收集、整理数据;逐步使学生灵活运用各种形式(统计表、统计图等),展

简介：文章指出了在建筑业建立农民工工资保证金制度是解决拖欠农民工工资的有效途径，通过对部分省市已制定的制度细则进行分析和思考，对其中部分不合理之处提出了修改建议。

简介：搭建产学研合作平台的重要意义1.搭建产学研合作平台,是落实行业创新体系建设的重要内容党的十八大指出,科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置,明确要求实施创新驱动发展战略。我国煤炭资源丰富、品种齐全、分布广泛,但与先进产煤国家相比,煤田地质构造复杂,自然灾害多,资源开发基础理论研究滞后,安全高效开采和清洁高效利用关键技术亟待提高,采掘技术装备自动化、信息化、可靠性程度低,煤炭行业持

简介：为实现园林风景名胜资源可持续利用,实现行业持续、稳定、健康发展,本文拟就园林风景名胜行业实施CI战略的特点、功能及作用,结合现状作了较为全面的阐述和探讨。

简介：最近一段时间以来，在新西兰的国际学生中发生了一系列意外事件，此事引起了各方面的密切关注。今年8月5日，新西兰教育部长马勒德先生签发了新修改的《关于对留学生的指导与照顾之行业规则》。修改后的规则是新西兰政府为加强保护国际学生而出台的一项举措。马勒德先生说：“新修改的规则将大大提高新西兰的教育质量”，“使新西兰在对来自全世界留学生的照顾和福利方面站在良好实践的最前沿”。

简介：就建立高等职业教育质量标准及评估指标体系问题，按照教育部关于高职高专人才培养目标和国家经济，社会发展的要求，联系实际进行了探讨，从办学条件，教育管理，教育质量三个方面展开研究，提出了由评估项目，评估指标，评估要素三级指标构成的评估指标体系的设想，各级指标的构成也充分考虑了科学性，可测性，简易性和操作性。

简介：鉴于现今我国旅游中文化特有事物名称英译普遍存在的诸多问题，本文就景点地名、中餐名和旅游中其它特有事物名称的直译、意译、音译以及半音半直（意）译，提出了一系列切实可行的标准化、规范化英译设想。

简介：大学生职业资格标准与高等职业教育计划既存在联系，也存在区别。其联系表现为，两者都是为了培养社会需求的应用型人才，是为了使学生更适应企业的需要。其区别在于，大学生职业资格标准是一种“成品验收标准”，其覆盖面广，适应面更广；而高等职业教育计划是一种“产品生产计划”，它覆盖面较窄，适应面也较小。

简介：

简介：高校马克思主义学院不仅仅是高校中的一个教学科研单位,更应当成为承担＂立德树人＂这一重要使命的中坚力量。而在马克思主义学院的建设和管理过程中,扎实推进制度化,坚决落实党和国家有关思想政治理论课的各项制度安排（包括政策规定、规范要求等）,是充分实现马克思主义学院功能的必要保障。具体而言,这种制度化包括三个主要方面：对党和国家要求的执行落实;教育教学管理的制度化;科学研究与学科建设的制度化。

简介：<正>20世纪80年代以来,ISO9000质量保证模式逐渐引入高等教育领域,并对原模式进行改造,使其适用于教育过程。从实践来看,教育领域中的ISO9000模式具有如下特征:第一,这一模式来源于工商业,深深地印上了"市场"的烙印,其根本原则就是"顾客满意",满足顾客需要就是这一模式的根本宗旨,也是它之所以引入教育领域的前提。第二,这一模式虽然起源于工商界,具有一定的外生性,但从管理程序上看,本质上仍适合校内管理,强调全校师生员工的参与,注重组织机构内部的自我约束、内部评审和组织系统的持续改进和提高。第三,这一模式非常重视高校教育的绩效指标,要求对教育过程

简介：随着INTERNET的发展以及智能手机终端高速增长的渗透，社会化媒体正在以不可抵挡的态势进入到大众生活中，越来越多的社交化网络在逐步建立，消费客户被新的社会网络重新组合，形成新的消费群体。而新的消费群体组合的出现，必然会改变传统的外贸经营模式。文章主要探讨社会化媒体在国际贸易方面所产生的影响和改变，着眼于国际贸易行业通过社会化媒体来营销产品的方式及效用。

简介：2015年10月22日，由北京师范大学高等教育研究所、《中国高教研究》杂志社联合举办的“十三五”地方高等院校与行业特色院校战略规划编制经验交流峰会在北京圆满召开。本次会议特邀国家外国专家局文教局原司长杨长聚、北京师范大学党委副书记李晓兵、教育部综合改革司赵应生副处长、中国高等教育学会王小梅副秘书长出席，来自国内50余所高校的代表以及期刊代表参加了本次会议。

简介：文章在实地调查基础上,以第一手材料,并以湖北省鄂州日报印刷厂为例,对鄂州印刷行业目前面临的困境进行了较全面分析,提出了相应对策。

简介：面向行业培养人才是高等学校特色办学模式的一种新探索。文章以江西理工大学为例,通过对经管类专业毕业生和相关矿冶企业发放调查问卷,分析经管类专业发展状况和存在问题,提出更新经管类专业发展理念,立足行业、区域、学科优势进行顶层规划。根据区域经济社会市场发展战略定位和需求优化经管类专业发展路径,从而提升行业特色高校经管类人才培养与行业和区域经济协调发展。

简介：“高等教育质量工程”是20世纪90年代以来国家组织实施的一系列高等学校教学改革和质量建设计划的总称。根据目标和任务的不同,这项计划可划分为“教改工程”“质量工程”和“本科教学工程”三个时期,每个时期又依据一些标志性事件划分为若干阶段。“高等教育质量工程”的实施,在巩固高校教学工作中心地位、推动高校加大对教学工作的投入等方面发挥了重要作用,但也存在着“效率”与“公平”“项目化管理”与“常规管理”“最好的教育”与“适合的教育”等深层次观念的冲突,需要及时化解。近期发布的“普通高等学校本科专业类教学质量国家标准”是“高等教育质量工程”最重要的成果之一,按照国家有关规定重新启动再标准化进程,是增强其地位和功能的首要任务。

简介：记者：二十一世纪最重要的资源是人才，通用长期高居世界500强企业的前十位，可以说得上人才济济、人才荟萃、人才辈出。胡经理能否先向我们介绍一下上海通用的人才观？对于上海通用而言，最看重的是什么样的人才？

简介：国际国内高度关注高等教育质量问题。传统硬件论、现代多元论、层次类别论、水平级差论、结果论、目标达成论等种种质量观，使得高等教育质量概念难以确定。高级专业人才、复合人才、创新人才、拔尖人才的培养，是高等教育及所有大学的主要功能与核心质量；此外，知识技术创新、社会服务也是现代大学越来越不可或缺的功能与根本质量。高等教育的根本质量就是人才培养、知识创新、社会服务三大功能一目标的实现（狭义）；高等教育系统内所有其他因素都是为了根本质量的实现而提供的保障，保障质量与根本质量合并为广义高等教育质量（广义）。该定义为进一步的大学分类、功能定位、质量标准体系的编制等，提供了清晰的逻辑依据和思维线路；也是当今中国对世界高等教育作出的一大理论贡献。

简介：该文比较的是巴林王国教育部2003年颁布的《基础教育科学课程文件》与中华人民共和国教育部2001年制订的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》。比较内容涉及到文件的设计框架、文件中的课程改革的原则与理念的比较、课程目标的比较、课程内容的比较等方面。