简介：新时期农村中职学校通过评价促进实践活动发展，促进学生综合素质的提高，是摆在农村中职学校工作的现实命题。在搜集和分析中职学校实践活动的基础上，本文将农村中职学校的实践活动分为四类：学习性实践活动、自立自理性实践活动、人际交往性实践活动和社会公益性实践活动，并提出评价与授分体系、评价办法与分值、实践分评定程序和结果处理等评价体系，希望对中职学校实践活动的有效实施作出有益探索。

简介：近几年，随着我国农村劳动力大量流动，农村“留守儿童”越来越多，农村中学的教育出现的学生生活失助、亲情失落、中途辍学等问题越来越突出，所以，对农村中学的班主任工作提出了更高的要求。

简介：目前,“三农”问题已经成为全社会关注的焦点。要实现唐山市经济的快速发展,首先要解决农村劳动力的转移问题。多年来,唐山市在发展县域经济的过程中,形成了具有鲜明特点的农村劳动力转移方式,即县域经济发展条件下的农村劳动力自我吸收模式。

简介：

简介：摘要长期以来农村中学英语教学尤其口语教学存在着不少困难与问题受中考“指挥棒”的影响，不少教师把教学重点放在语言点和语法上。语音训练仅限于完成课本上的练习，这样的英语语言环境严重地影响了学生听说能力的发展。我们应当用英语组织课堂教学有利于提高学生的听力水平，从而切实有效地使英语素质教育得到进一步的发展。

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简介：目前,我国农村学前教育师资供给侧突出地存在师资总量供给紧缺、供给质量低下、供给的性别结构严重失衡（呈单一女幼师供给状况）等问题。这主要根源于学前师资培养滞后、农村学前教师工资待遇过低且供求信息不对称、男幼师职业的社会认同感过低等原因。因此,有关部门必须完善农村学前教育成本分担机制,增强政府性投入;制订幼师最低工资标准,提高农村幼师工资待遇;加强农村学前教师定向培养;完善农村学前师资供需信息渠道;政策鼓励男生从事幼师职业,优化农村幼师性别结构。

简介：宅基地是农民的安身之本，农民住房是构建和谐社会、统筹城乡发展的重要环节。当前农村个人建房混乱无序，宅基地管理失控，宅基地使用权权能受到诸多限制，制度设计上存在重大缺陷。应明晰宅基地使用权权能，完善对宅基地的规划、分配、流转以及执法的管理。

简介：农村中学学生普遍存在畏惧作文心理。要消除这一心理障碍,首先要善于引导鼓励,帮助他们破除文章神秘感,激发起写作兴趣;进而培养他们观察体验生活的习惯和能力,并以范文引路,不断提高他们的写作水平。

简介：农村金融在整个农村经济发展历程中起着相当重要的作用，尤其是在“三农”问题的解决上。因此历来备受党中央国务院所重视。但是，目前我国农村金融服务体系的整体功能仍然跟不上农业和农村经济发展的需要。这种现状与旺盛的金融服务需求之间存在着很大的差距。因此，进一步推进农村金融体系改革是新形势下深化农村金融改革、改善农村金融服务、促进社会主义新农村建设的现实需要。

简介：在现阶段，新型农村合作医疗制度就是农村医疗社会保险制度，建立健全新型农村合作医疗制度亟待解决的问题：一是增加政府对农村医疗卫生事业的投入，扩大新型农村合作医疗覆盖面；二是建立规范的筹资机制，合理确定人均筹资水平；三是建立大病统筹和个人门诊账户制度，落实新型农村合作医疗基金的合理补偿。

简介：加强新农村文化建设的关键在于提高农民文化素质，提高农民文化素质是新农村文化建设的前提，也是促进农村发展、建设社会主义新农村的关键。在新农村建设过程中，应该从建立和完善农村教育体制、发展农村文化事业的高度来解决这个问题。只有从根本上提高农民文化素质，从思想和体制上清除有关障碍，才能促进新农村文化建设。

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简介：广大农村社会的现实,特别是20世纪90年代以来农村、农民、农业的现实,是我国农村社会保障制度改革的压力,也是动力。政府必须在农村社会保障制度的建立、改革、完善过程中扮演策划者、设计者、推动者、管理者的角色。

简介：摘要随着我国工业化，城市化进程的加快和市场逐渐成为劳动力资源的配置体制，越来越多的农村剩余劳动力外出务工。由于经济能力限制，这些务工人员的子女无法跟随父母进城就读，只能留在当地接受教育，成为全社会关注的“留守儿童”。如何让留守儿童从小接受教育，学习知识，养成良好习惯，身心健康发展，是当前九年义务教育迫切需要解决的新课题。现阶段，农村寄宿制学校是教育留守儿童的主要阵地，如何在这个阵地上，培养教育好留守儿童，责任重大意义深远，留守儿童是一代新人，教育好坏关系到国家未来的命运。

简介：摘要民族地区农村语文教学中师的教要着眼于生的学，在教法中渗透学法，用教法指导学法把教的过程变为“导”的过程，把教学过程变成师导，生摸索、发现的过程，有效利用和不断发展主体意识，让其自我教育效能得到体现，提高学生整体素质。

简介：农村小学英语教学忽视学生的听说训练。通过对农村小学英语对话教学现状的调查研究，发现对话教学存在诸多问题，如教师的能力与教学需要之间的矛盾、教学理念与教学实践之间的矛盾、知识学习与能力培养之间的矛盾等。针对农村小学英语教学问题，文章提出针对性的对策：充分挖掘教学资源，深入学习理论，开展课堂模式研究，架起理论与实践桥梁，提高农村小学英语教学质量。

简介：本研究采用问卷调查法和个别访谈法,以西部S省1051名农村教师为调研对象,从知识技能获取的途径、参加培训（进修）的目的、培训的时间、培训的层次、培训的收获和培训中存在的问题等6个方面调查了农村教师培训的现状,并针对存在的问题提出了建议。

简介：我国西南地区由于地理环境复杂、民族众多,土地和文化呈现异质性和多元性特征。高原草甸区形成了畜牧业为主的土地经济模式,文化表现出浓郁的游牧特征;气候温和的坡地孕育了梯田稻作,宅田联系紧密,形成西南独有的大地景观;坝区土地适于耕作,逐渐发展起了水田稻作的土地经济模式,形成完整的社会体系。西南各民族运用各自独特的智慧在多样的土地上创造出丰富的土地文化,使西南地区的聚落形态最大限度的与土地文化相吻合,呈现出百花齐放的聚落形态。

简介：基于生态伦理学之父奥尔多·利奥波德的土地伦理理论，分析研究琳达·霍根的《太阳风暴》这一力作，分别从土地伦理理论的三大方面：人与土地、人与动物以及人与人之间的关联出发，探讨作品蕴含的伦理关系和生态危机，同时指出处在白人殖民者权利主导下的印第安民众的生存困境，从而揭示了印第安人民遭受的苦难和为构建自我生存空间所做出的挣扎与努力，体现了其中的哲学思想和对印第安人民的深切人文关怀。