简介：知识经济的灵魂是创新，创新已成为一个时代的需要，一个国家的需要。基于对创新型人才的需求，培养学生的创新精神、创新能力已成为素质教育下学校所要承担的主要任务。

简介：摘要：

简介：

简介：我国动画作品造型设计，都是从传统美术设计中入手。动画造型设计者设计时依据传统美术，取其精华，去其糟粕，让传统美术设计更好地服务于动画造型设计，同时给动画造型设计提供一定的发展空间，赋予动画造型设计更多的艺术感染力，提高动画造型设计的关注度，从而促进我国动画设计行业的蓬勃发展。本文将论述传统美术设计在动画造型设计中的运用。

简介：摘要：近年来我国一直致力于教育的改革工作，希望通过实质性的改革，达到素质化教育的目的。目前，我国的美术教育工作也在适应社会时代的背景下，逐步走向多元化、时效性、科学化。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学美术课堂造型表现思维引导的策略研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：古彝文字（毕摩经书）和规范彝文（川）都属于方形字体,具有抽象与形象、神似与形似两大特点,并以神似为主、形似为辅的简要朴素的部首笔画构成,以表音为主、表意为辅的音节字面貌特征出现。1980年《彝文规范方案》由国务院批准颁布实施以来,在30年后的今天,彝文书法艺术字体取得了可喜可贺的成绩,成为了云贵川等彝文书法字体艺术界的重要力量,如今彝文书法艺术道路进一步繁荣了书法艺术魅力。

简介：时下古装剧的人物造型呈现出趋向华丽、年轻化、偏离史实的特征，这是市场规律下影视业对市场的迎合。事实上经典影视剧的人物造型十分注重以史实为据，并不胡编乱造；失败的影视剧其共性都在于人物造型过于浮夸，任意虚构。因此人物造型的正确与否可以看成是衡量一部古装剧成功与否的标志。创作人员应了解历史，认真、准确地为剧中人物造型，只有这样才能获得真正的市场认可，获取更多的收益，影视业才能步人良性循环。

简介：摘要：陶瓷雕塑艺术是作为一种我国传统、古老的一种艺术，表达出中国了古代人民现实生活状况，体现了陶瓷艺术家个人追求的特殊生活审美意识与情趣。每个地区使用的一些陶瓷雕塑艺术作品，也都各自表现不同时期地域特点的历史文化风格，间接上也都反映出了在这一时期人们的生活方式以及生活理念，展现了同时期我国的艺术发展状况。在当前时代背景下，多元的艺术文化主义呈现出高度融合的趋势，人们独特的艺术生活及审美文化需求都开始悄然发生了巨大变化，文物宝库中，丰富的雕塑艺术形态及其审美欣赏的对象都超越了这些文物自身承载的各种文化及其实际功能。陶瓷雕塑文化在古代世界上曾有着它极为的悠久漫长的文化发展轨迹和历史。陶瓷雕塑艺术家们在雕塑艺术的发展及演变发展过程中，也逐渐的形成了独有的艺术风格，具有独一无二的陶瓷审美艺术价值。

简介：摘要：小学生理解能力和鉴赏能力水平还有待发展，教师在进行美术教学时必须充分考虑小学生的接受能力，优化美术教学效果。儿童绘本的主要受众就是儿童，本身受到儿童欢迎，且形式多为图文结合，能吸引儿童的兴趣。因此，教师需要对儿童绘本的使用方法进行讨论，并对其进行深度应用。基于此，本文章对儿童绘本在小学美术“造型·表现”领域的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在人教版小学美术义务教育教科书里，教材设置了一系列培养学生围绕主题进行绘画创作的课例，这些课程既是培养学生绘画能力的有效的、重要的手段，也是学生学习的难点所在，所以对小学美术绘画创作课例教学进行有效的研究就十分有必要。一堂好的绘画创作课例，要注重课堂有效性，做到为课堂教学有效提问，根据课堂结构从学生的兴趣点出发，围绕画面需要而提问；为艺术形象准确示范，教给学生绘画构图、形象刻画、形式选择的方式方法；为陶冶情操而欣赏，选择合适的欣赏媒介，关注培养学生的审美。

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简介：摘要：水墨人物画是中国绘画的重要组成部分，它有悠久的历史。在这段历史中，“造型”一直是被关注的焦点问题。造型语言在水墨人物画中具有举足轻重的作用，如果没有造型，人物画就没有一个可以衡量的标准。造型意识与造型能力体现在不同时期具有不同的要求，无论是意象的传统绘画还是写实主义，水墨中都体现了一定的造型观念。而时代的不同，造型观也有所改变，在现代多元素的绘画语境中，水墨人物画的造型观也在不断更新。本文以发展的角度，通过论述传统意象和写实主义造型对水墨人物画的基础作用，逐步引申至造型观念向多元化、开放性发展。

简介：摘要：随着教育改革的深入进行，初中美术课程也进入了改革阶段，根据新课改要求，美术课程不再以绘画为主，教学方案中增加了动手制作能力训练，也更强调了多种美术媒材的应用与创作，推动了美术课程向美术造型课程发展。但通过当前美术媒材应用到美术造型课现状来看，美术媒材在选择上还存在单一性、教师在媒材选择上还缺乏掌握能力。为使美术媒材真正为美术造型课提供辅助作用，为学生提供更为广阔的艺术学习领域，在媒材选择上，教师应取材于生活、遵循难易适中原则，使学生能真正通过美术造型课提高动手能力，获得对美术学习的长久兴趣。

简介：摘要：声乐语调包含了多方面的音响变化条件或造型因素，它的轻强重弱、高低抑扬、快慢疾徐、顿挫连断，以及由此而形成的语气、语势等构成了声乐语调造型的基本因素。充分运用这些基本因素的造型性与表现技巧，是加强声乐语调的艺术形象表象力与感染力的重要艺术手段。

简介：摘要：小学生理解能力和鉴赏能力水平还有待发展，教师在进行美术教学时必须充分考虑小学生的接受能力，优化美术教学效果。儿童绘本的主要受众就是儿童，本身受到儿童欢迎，且形式多为图文结合，能吸引儿童的兴趣。因此，教师需要对儿童绘本的使用方法进行讨论，并对其进行深度应用。

简介：摘要：随着中国改革的进一步发展，尤其是教育大众化程度的深入，大学艺术设计教学工作的质量已受到人们的普遍重视。高等学校的艺术设计专业教育同其他专业相比，要健全专业教育结构，强化专业课程内容，对不同类别、不同层次的高等学校也要培育不同的内核类人才来适应社会发展实际需求。

简介：摘要：在小学美术教育中，要重视立体艺术的培养，学生可以通过立体艺术多角度思考美术作品的创作与含义，小学美术注重培养学生的审美能力和体会作品真情实感的能力，教师通过"立体造型"教学使作品能够通过各种形式充分表达作者的思想感情。本文即在阐述小学美术教育中的"立体造型"基础上，解释了小学美术教学中影响立体造型控制效果的因素，介绍了教学中立体造型教学的思路。

简介：摘要：

简介：    摘要：近年来，教学中有效提升学生核心素养受到教育工作者的重视。通过提高学生核心素养不仅能使他们形成良好的学习意识，而且也能有效拓展学生视野，丰富精神思想。小学美术教学中提升学生核心素养还可效培养他们的形象思维、抽象思维。学生在想象力和创造力等方面也得到有效发展。

简介：摘要：随着当今科技水平的进一步提高与发展，新型信息技术产业更是层出不穷,出现了如数码立体建模、3D虚拟图形打印制作等多个热门高科技行业,这更使得社会对现代人的数码立体空间造型建模能力素质和数字空间创造性思维等提出了一系列更高的要求。基于此，本文将从立体造型美术拓展性课程开发与实施的意义着手进行阐述分析，继而提出有效的立体造型美术拓展性课程开发与实施的策略，希望对提高小学生综合美术素养和空间思维能力有所帮助。