学科分类
/ 11
216 个结果
  • 简介:【摘要】本文主要以“岗赛证”融通视角下高职直播电商人才培养模式探究为重点进行阐述,首先对高职直播电商人才培养模式内涵进行分析,其次从明确岗赛证融通,构件全新培养模式、引入岗赛证融通,丰富课程教学模式和优化课程评价体系,完善岗赛证融通等几个方面深入说明并探讨,旨在为相关研究提供参考资料。

  • 标签: “岗课赛证”融通 高职 直播电商 人才培养
  • 简介:内容摘要:在产教融合背景下,高职通识教育一方面对合格社会职业人的塑造有特殊的地位和作用,只能加强不能削弱;另一方面高职的通识教育必须适应高职教育的特点,通过融入专业特色和岗位特征的人文元素,实现为专业服务的功能。为此,高职院校必须立足“双师型”、“跨界型”、既符合就业导向又具备职业综合素养提升的需要,全面加强通识教师能力培养,使之与产教融合相适应;完善高职通识课课程体系建设,推进通识教学内容和形式改革,助推我国高职教育高质量发展。

  • 标签: 产教融合  通识课  教师  课程体系
  • 简介:作为基础学科,高校思想政治理论对广西区乃至全国经济又好又快地发展与构建社会主义和谐社会起着举足轻重的作用。为了从更深层次探讨高校思想政治理论教学学生满意度的状况,为进一步增强其实效性探索新的切入点,通过学生性别、学生年级、学生层次、学生专业类型等不同背景下大学生对高校思想政治教学所表达的满意度差异性及其成因进行研究和分析,并根据研究结果对如何进一步提高高校思想政治理论教学学生满意度提出了对策性建议。

  • 标签: 思想政治理论课教学 学生满意度 差异性 对策
  • 简介:独立学院对促进中国高等教育发展和完善具有重要意义,不但满足人们强烈的高等教育资源的需求,同时也扩大了优质教育资源的分布,独立学院在发展过程中既有优势,也存在着较大的劣势,即独立学院的定位问题。本文基于应用型人才培养目标研究了独立学院商科专业实验实训中心在满足独立学院教学目标中的重要性,认为应该扩大实验实训的内涵,实现校内、校外双层训练机制的有机结合。

  • 标签: 独立学院 应用型人才 实验实训中心
  • 简介:本文利用唯一的清代人口面板数据,通过构建倍差模型对太平天国战争与人口损失的因果关系进行考察。本文发现,太平天国战争对近代人口变化有显著影响,受战争影响的区域与非战争区域相比年均人口增长减少35‰左右。即使在控制经济条件等因素,以及采用工具变量进行考察的情况下,该结果依然显著。本文不仅揭示了太平天国战争对近代人口损失的净影响,对现有估计进行了修正,同时也丰富了有关中国在19世纪是否存在马尔萨斯陷阱的讨论。

  • 标签: 战争 太平天国 人口损失
  • 简介:"形势与政策"教学作为高校思想政治教育的组成部分,在大学思想政治教育中具有其它课程无法替代的作用,而要发挥其最大功效,在教学中必须将科学发展观理念落到实处,树立以人为本的理念,增强其实效性。

  • 标签: 形势与政策 科学发展观 以人为本
  • 简介:应用文写作是高职院校必不可少的课程,而学生往往对理论性较强的应用文写作不感兴趣。激发高职学生对应用文写作的兴趣是提高应用文教学效能的必经之路。教师通过分析高职学生对应用文写作的态度,站在学生的立场上思考学生的需求,从而运用各种教学方法提高学生的学习兴趣。

  • 标签: 应用文写作 重要性 高职学生的态度 激发兴趣的方法
  • 简介:现今高职思想政治理论课课堂教学表现出低效导入的三种表现形式,要从教师教学技能角度分析低效导入的原因,并从导入理念、导入方法、导入实践三个方面探索课堂教学高效导入的方法。高职思想政治理论导入的深入研究有助于改革教学方法,丰富教学理论,加强学科建设,深化课程改革,增强思想政治理论的实效性。

  • 标签: 高职教育 思想政治理论课 课堂导入 教学技能
  • 简介:本文分析了德育教学中学生的注意状态,提出了运用学习注意规律,改进德育教学,提高德育教学针对性和实效性的对策意见。

  • 标签: 注意规律 德育教学 实效
  • 简介:基于网络信息检索"第二堂"的研究性学习,是以网络为媒介和手段,倡导以学生自主性学习为基础的一种新的学习模式.文章论述了大学网络信息检索的教学应如何结合"第二堂"进行研究性学习,探讨了培养创新人才的教学模式.

  • 标签: 网络信息检索 第二课堂 研究性学习
  • 简介:在当前的网络伴学条件下,高校思想政治理论教学面临着教学活动中情境的复杂性、主体思想的多变性、教学过程管理的难度加大等新困难和挑战。推进网络伴学下的高校思想政治理论教学优化,需要教师树立网络教育和学习新理念,提高自身的网络信息素养。还要开发利用各种网络资源,充分利用网络完成好各教学环节。此外,要加强教学管理与网站建设工作。

  • 标签: 高校思想政治理论课 网络伴学 师生互动
  • 简介:传统影视鉴赏课程普遍采用“知识讲授+影片欣赏”的教学模式,存在诸多困境难以解决,课堂教学效果欠佳。将基于微的翻转课堂教学模式应用于影视鉴赏课程教学中,以云技术为依托建立影视资源平台、采用数字化评估机制对学生成绩进行评估,最终形成以翻转平台为依托,以课堂教学为纽带、以评估系统为监督的模块式翻转课堂教学体系,在具体的课程设计中分成翻转课前、翻转课堂、成绩评定三个环节来操作。这样可以更好地达到提升学生影视鉴赏能力和审美能力的教学目的。

  • 标签: 教学模式 翻转课堂 微课 影视鉴赏
  • 简介:摘要:党支部是党的基础组织,是党的全部工作和战斗力的基础,国有企业党支部围绕生产经营开展工作,发挥战斗堡垒作用,学习宣传和贯彻落实党的理论和路线方针政策,宣传和执行党中央、上级党组织和本组织的决议,团结带领职工群众完成本单位各项任务。抓好“三会一”的质量,落实党要管党、全面从严治党要求,全面提升党支部组织力,强化党支部政治功能,充分发挥党支部战斗堡垒作用。本文围绕国有企业党支部开展“三会一”中的不足进行分析,针对性探讨提升党支部“三会一”质量的思路和策略。

  • 标签: 国有企业党支部 三会一课 党建
  • 简介:梧州市现代农业实验区的成功,给我们以新的启示:一、以环保型经济增长方式为必然选择,以生态经济效益为现代农业的目的;二、现代农业必须建立在生态学与生态经济学相结合的基础上,以先进科学技术和管理经验为加速器;三、实现现代农业的环保型经济增长,必须要有明确的发展目标、完善的政策保证、有力的推进措施和强大的人才支撑.

  • 标签: 环保 梧州市 现代农业 生态农业 生态经济学 科技推广
  • 简介:西部大开发战略的实施为学界评价区域协调发展政策的成效提供了准自然实验,基于倍差法评估西部大开发战略的增长绩效,并考察制度质量与区域经济政策的交互效应对增长绩效的影响。实证研究发现:在西部大开发战略实施之后,西部地区人均GDP增长率比东中部地区平均高出1.8~2.2个百分点;制度质量每提高1个单位,西部地区人均GDP增长率可增加0.6~1个百分点。基于三重差分模型的估计还发现,西部大开发战略在制度质量高的地区所带来的经济增长效应要比制度质量低的地区高出1.5个百分点。

  • 标签: 制度质量 区域经济政策 西部大开发战略
  • 简介:摘要:建立碳市场是中国通过市场机制实现碳减排目标的重要实践探索。碳交易一方面可以促进碳减排和企业绿色技术创新,另一方面会潜在地增加企业个体的经营成本,进而减少产出收益,甚至进一步地限制经济发展,碳交易政策对经济高质量发展的影响效应有待检验。本文基于2008-2020年省级面板数据,采用SBM-DDF模型测度绿色全要素生产率,以此衡量经济高质量发展,研究结果显示,碳交易政策能显著提升区域经济高质量发展水平,经过PSM-DID检验、替换被解释变量衡量方式、改变政策实施时间等稳健性检验后依然成立。进一步研究发现,碳交易能够通过促进企业绿色技术创新、地区产业结构升级、能源结构转型等途径促进经济高质量发展,市场效应越强、地区企业国有化程度越高,碳交易对经济高质量发展的促进作用越强。建设全国碳市场是实现碳达峰目标与碳中和愿景的重要政策工具,应加快善全国碳市场运行全流程的体制机制,加速建立碳排放管理体系,激励企业绿色技术创新,政府管控与发挥市场机制并行,进而推动全国碳市场的稳定发展。

  • 标签: 碳排放权交易 经济高质量发展 SBM-DDF  PSM-DID
  • 简介:内容教学法(CBI)通过学科知识的学习来促进目标语习得和认知能力的发展,但目前内容教学法在大学英语教学中还受到一些因素的制约。慕的兴起,给内容教学法在大学英语教学中的应用带来了新机遇。慕资源丰富,可以在全球范围内共享优质资源,弥补内容教学法课程师资力量不足的缺憾,满足学生的多元需求。将慕引入内容教学法教学有助于培养具备国际化视野的复合型人才,有助于培养学生的创新思维和思辨能力,有助于促进学习的个性化和多元化。

  • 标签: 内容教学法 慕课 大学英语教学
  • 简介:“塑身减脂”体育可减少脂肪和改善体格焦虑的大学生机体,提高自信心。选30名女大学生,按照不同条件随机分为实验组和对照组各15名。实验组将进行为期13周的“塑身减脂”特别设计课程,对照组也进行13周以身体素质教学内容为主的体育课程。用体格焦虑量表、身体自尊量表以及体重指数进行评估。结果表明,“塑身减脂”体育可以有效地改善肥胖女大学生的体脂、体格焦虑和自身价值感。

  • 标签: “塑身减脂”体育课 女大学生 体格焦虑 自信心 体重指数
  • 简介:摘要:“易班”平台创立十几年来,为我国的高校思想政治理论课堂教学带来了重要转变。相比于传统思政课堂忽视学生的主体性、传播效率低下和反馈机制不健全的特点,“易班”平台具有双主体性、强大的传播能力和健全的评价反馈机制等特点。

  • 标签: 易班平台 思政教学 新媒体 主体性