简介：

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简介：摘要：目的研究对重症加强护理病房（ICU）重症患者实施心理护理的效果。方法2019年10月～2020年9月，选取本院ICU收治的82例重症患者，随机将其分为干预组、常规组，每组41例。为常规组患者实施常规护理，干预组患者在常规组基础上开展心理护理。比对分析两组抑郁自评量表（SDS）评分、焦虑自评量表（SAS）评分、护理质量评分、护理满意度。结果干预组患者SDS评分、SAS评分均优于常规组（P＜0.05）；干预组患者护理质量评分相比常规组明显更高（P＜0.05）；常规组患者护理满意度明显低于干预组（P＜0.05）。结论心理护理能够有效提高ICU重症护理质量，改善患者焦虑、抑郁等不良情绪，提高患者护理满意度，值得推广应用。

简介：摘要：目的：探讨急诊重症监护室专科护士实施规范化管理的作用。方法：医院EICU自2020年7月起实施规范化管理，2020年1~6月为实施前，2020年7~12月为实施后，研究期间科室共有护士15名，比较实施前后的管理效果。结果：实施后护士对患者的护理成效，显著高于实施前（P

简介：摘要无论是普通中学，还是中职院校，语文都是必修课之一，并且语文知识的学习关系到学生人文素养、自我涵养的提高，因此，语文有效性教学的实施至关重要。文章从合理利用多媒体丰富教学内容、将教学内容与学生专业课知识和生活密切结合、明确学生在课堂的主体地位三方面，研究如何提高人才培养模式下的中职语文课堂教学有效性。

简介：摘要：创新思维是艺术创作的灵魂，对于中职美术素描教学来说，培养学生的创新思维至关重要。本文从教学环境、教学内容、教学方法三个方面，探讨了如何在中职美术素描教学中激发和培养学生的创新思维。通过优化教学环境，尊重学生的个性化差异，营造一个开放、自由、富有创新氛围的教学环境；通过丰富教学内容，引入现代艺术元素，组织主题性的创作，拓展学生的艺术视野和创作空间；通过创新教学方法，采用项目式学习、翻转课堂等，培养学生的实践探索和创新思考能力，从而达到激发和培养学生创新思维的目的。