简介:【摘要】“331”课堂教学模式是基于学情、培养学生思维品质、落实核心素养的科学教学模式。本文在梳理“331”课堂教学模式下的基础上,结合高三英语专题复习课的具体教学案例进行英语专题复习课的途径探索,以期推动我校“331”课堂教学模式下更快更好地落地,推动英语学科的核心素养和学科育人目标。
简介:【摘要】“331”课堂教学模式是基于学情、培养学生思维品质、落实核心素养的科学教学模式。本文在梳理“331”课堂教学模式下的基础上,结合高三英语专题复习课的具体教学案例进行英语专题复习课的途径探索,以期推动我校“331”课堂教学模式下更快更好地落地,推动英语学科的核心素养和学科育人目标。
简介:摘要目的探讨广东地区不明原因新生儿高胆红素血症遗传因素及进行新生儿黄疸相关基因筛查的临床意义。方法选择2021年7~9月广东地区出生的不明原因高胆红素血症新生儿进行前瞻性研究,采用基于目的基因捕获的高通量测序技术对24个新生儿黄疸相关基因的外显子区域进行检测,对变异致病性进行解读并对检测结果进行统计分析。结果在331例高胆红素血症新生儿中,筛出阳性患儿139例(42.0%),包含5种疾病,Gilbert综合征65例(19.6%),葡萄糖-6-磷酸脱氢酶缺乏症48例(14.5%),钠牛磺胆酸共转运多肽缺陷病18例(5.4%),Citrin缺乏症4例(1.2%),Dubin-Johnson综合征4例(1.2%)。149例(45.0%)携带1个或多个基因变异位点,43例(13.0%)未检出有临床意义的变异位点。8个高频变异位点(携带率>1%)为UGT1A1基因c.211G>A和c.1091C>T位点、G6PD基因c.1466G>T和c.1478G>A位点、SLC10A1基因c.800C>T位点、SLC25A13基因c.852_855del TATG位点、HBB基因c.126_129delCTTT和c.316-197C>T位点。结论遗传因素是广东地区不明原因新生儿高胆红素血症发病的重要因素,常见致病基因是UGT1A1基因、G6PD基因、SLC10A1基因和SLC25A13基因,且存在人群高频携带位点,对不明原因高胆红素血症患儿进行基因检测具有重要临床意义。
简介:莫扎特是古典乐派的代表人物之一,他的音乐典雅秀丽,清澈透明,洋溢着青春的生命力。本文从他的奏鸣曲k331第一乐章简述他的演奏风格及技巧。
简介:摘要目的探讨Circ_002770调控微小RNA(miR)-331-3p对黑色素瘤上皮-间充质转化(EMT)和侵袭的影响。方法选取32例黑色素瘤患者的癌组织及癌旁组织,采用实时荧光定量聚合酶链反应(RT-qPCR)检测黑色素瘤组织和细胞中Circ_002770和miR-331-3p的表达水平;双荧光素酶报告实验检测miR-331-3p与Circ_002770之间的靶向关系;采用蛋白质印迹法(Western blot)检测EMT程度;Transwell小室法检测细胞侵袭。组间差异采用单因素方差分析进行统计分析。结果黑色素瘤组织(3.01±0.21)中Circ_00277的表达显著高于癌旁组织(1.00±0.06),差异有统计学意义(t=72.113,P<0.05);MM细胞中Circ_00277的表达显著高于正常皮肤上皮细胞,差异有统计学意义(t=98.021,P<0.05)。黑色素瘤组织(0.41±0.16)中miR-331-3p的表达显著低于癌旁组织(1.00±0.05),差异有统计学意义(t=36.892,P<0.05);MM细胞中miR-331-3p的表达显著低于正常皮肤上皮细胞,差异有统计学意义(t=187.239,P<0.05)。Circ_002770发挥分子海绵的作用抑制miR-331-3p表达;miR-331-3p与circ_002770野生型荧光载体共转染后A357细胞活性(0.46±0.21)显著低于对照组(1.00±0.23),差异有统计学意义(t=23.823,P<0.05)。而miR-331-3p与circ_002770突变型荧光载体共转染后A357细胞活性无明显变化(1.01±0.40比1.05±0.31)。低表达Circ_002770或过表达miR-331-3p均抑制黑色素瘤细胞的侵袭与EMT(P<0.05)。结论Circ_002770可吸附miR-331-3p促进黑色素瘤细胞的EMT和侵袭,进而影响黑色素瘤的进展。