简介：摘要：随着互联网信息技术的高速发展，大数据时代随之而来。大数据时代的信息产生和传播方法的改变给高校的思想政治教育带来了机遇和挑战。大数据时代进行信息传播时，具有方法多样性、内容碎片性、载体多样性、主体和受众的多元性等特点。随着大数据的不断发展和改变，也给高校的思想政治教育教师的教学效果带来了影响，思政教师需要进行教学方法和教学内容上的改革和创新。为了改变这样的现状，改变大数据带来的各种问题，急需我们对思想政治教育的传播进行系统的创建，明确教育的观念，增加对思政教育进行大数据处理的技术和水平。

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简介：摘 要：《义务教育语文课程标准》中明确指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”习作表达能力是学生相对薄弱也急需提高的能力，“小练笔”能使学生利用文本中学到的写作技巧去尝试写作，能使学生主动参与课堂，提高习作水平。而“小练笔”的具体落实必须要结合文本学习并融入于课堂教学。

简介：摘要：本文主要介绍了2019年我国ABS产能、消费领域，以及近几年我国ABS产量、表观消费量，并详细介绍了2021至2026年新建ABS装置产能、地点及预计开工时间，对我国ABS未来发展提出了建议。

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简介：摘要：目的：实验将针对乳腺癌患者实施优质护理，帮助患者抗击病魔，建立生活信心，提升护理管理水平。方法：实验选取2019年3月-2020年12月收治的乳腺癌患者作为研究对象，取电脑系统随机排序分组的方式，对62例参与试验的患者进行客观分组。对照组患者采用常规护理措施，观察组则为优质护理，对比护理结果。结果：从护理质量上看，观察组患者的化疗不良反应发生率低于对照组，对比具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，观察组患者的满意度为90.3%（28/31），明显优于对照组的77.4（24/31），差异具有统计学意义。结论：采用优质护理有助于为乳腺癌患者的化疗提供多样化帮助，一方面降低了化疗不良反应，另一方面有助于增进护患关系和情感的建立，提升治疗配合度和满意度，为疾病治疗提供专业指导，具有推广价值。

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简介：【摘要】 目的 了解渭南市10个县（市、区）结核病定点医院2018-2020年痰涂片质量控制情况。方法 对各结核病定点医院痰检室日常所制作的痰涂片每季度盲法质控一次，由县疾控中心对定点医院每季度进行第一次复检，再由市疾病预防控制中心结核病实验室对定点医院和各县疾病预防控制中心的质控结果再复检。结果 经3年室间盲法质控，各痰检室痰涂片制作逐步规范，镜检水平明显提高，传染性肺结核病人的发现有所上升。结论 抓好痰检质量，把住病人发现第一关，能最大限度地减少传染性肺结核病人的漏诊、误诊和延误诊断现象。

简介：【摘 要】目的：讨论昆明市呈贡区2011年--2020年肺结核流行特征分析。方法：在2011年--2020年昆明市呈贡区中有547例肺结核患者，通过回顾性分析，了解肺结核的流行病学特征。结果：2011年有34例，2012年有46例，2013年有38例，2014年有35例，2015年有38例，2016年有51例，2017年有66例，2018年有64例，2019年有108例，2020年有67例。肺结核发生率呈现平稳上升的趋势。在2011年到2020年发生肺结核患者中农民，民工，学生为主，其中农民的发生率最高。在2011年到2020年肺结核患者中男性发病率高于女性，在15岁到65岁期间肺结核的发病率最高。结论：通过研究肺结核流行性特征分析，可以了解肺结核的防控形式，加强防控工作，教育宣传力度，降低肺结核发生率。

简介：摘要当前许多医学院校都面向不同专业的医学生和英语专业(医学英语方向)的学生开设了医学英语翻译课程，医学英语翻译教材种类繁多，然而有关医学英语翻译教材的研究尚未引起研究者的重视。本文对我国2000年1月至2020年4月出版的39本医学英语翻译教材进行归类分析，发现教材编写理念缺乏创新、无法满足不同学习者的需求、教材理论构建尚待加强、教材结构立体化不足等问题，建议更新教材编写理念、加强师生需求分析、重视医学翻译理论构建、加强教材立体化，进而促进医学英语翻译教材质量的提高。

简介：摘要目的分析我国儿科医师的数量及工作负担变化情况，为进一步优化我国儿科医师资源配置与相关政策制定提供参考。方法根据国家统计局和《中国卫生健康统计年鉴》相关数据，采用描述分析法分析我国2010年至2019年儿科医师数量变化及工作负担情况。结果2010年至2019年，我国儿科执业(助理)医师数量由11.58万人增长到15.85万人，总增长率高于0~14岁儿童数，低于执业(助理)医师数。每千儿童儿科执业(助理)医师数量由0.52增长到0.67，与全国医师执业负担相比，儿科医师的工作强度仍相对较大。结论儿科医师数量逐步增加，政策效果开始显现，但工作负荷仍然较重。建议进一步制定符合儿科专业特点的薪酬体系，优化实化细化支持政策，着重研究解决儿科医师分布不平衡、不充分的问题。