简介：摘 要：生涯发展问题的关注和干预不仅涉及到个人的幸福，对家庭的和谐和社会的稳定发展也起到重要的作用。生涯辅导可以帮助个人积极建构生涯目标、开发和培养潜力和资源、学会应对各种障碍和困扰、实现美满幸福的人生。有效的生涯辅导必须建立在理论基础之上，也要适应社会和环境的变化与时俱进。生涯理论的发展趋势与时代的特征和需求息息相关，本文将对生涯理论发展趋势进行分析，并以此为依据针对如何开展好生涯辅导进行进一步探讨。

简介：摘要：现当今，随着我国经济的飞速的发展，在新的“高考”政策下，在高中阶段开展职业生涯发展和计划课程的实施具有十分重要的意义。高中生涯规划的实施，事关学生的发展和国家的前途，是目前中国高中教育的一个不容忽视的重要内容。因此，在对高中生涯规划课程实施过程中，教师对生涯规划课程设置的问题进行了深入的剖析，并提出了相应的对策。

简介：摘要随着当今经济的发展和“人才全球化”理念的提出，如何通过多种手段，实现人才与企业的长期共同发展已成为考量业界HR的一道重要难题，根据笔者从事工作的实践，通过职业生涯设计，为员工提供多种职业发展路径、建立员工职业生涯发展规划是这一难题最为有效的一种解决方案。

简介：对C航运公司海员的内职业生涯、组织承诺和择业路径进行调研。调研结果显示,海员的职业生涯可细分为特征各异的三个发展阶段。为帮助广大海员成就职业梦想,推动船东持续提升服务船员质量,以职业生涯发展阶段理论为指引,对三个发展阶段的特征、择业路径进行深入剖析,并从职业匹配度、家庭舒适度和经济敏感度三方面对海员职业生涯提出管理思路。

简介：文章通过分析我国生涯教育的内外部条件，结合生涯发展和辅导的相关理论，提出我国生涯教育的使命是在于帮助学习者学会通过分析个体与环境的内外部条件，选择合适的生涯发展路径，实现生涯发展的目标。

简介：摘要职业生涯规划主体是员工和企业，分别承担个体职业生涯计划和企业职业生涯管理的功能。这两个主体彼此之间互动、协调和整合，共同推进职业生涯规划工作。将根据员工不同的职业生涯发展阶段，提供培训、绩效评价、工作实践和开发性人际关系建立等有针对性的开发手段，不断开发员工的潜能，激励其进步。

简介：

简介：摘要企业的培训需要和员工的职业生涯规划保持一致，最重要的事让员工的发展和培训同步，或者是培训比职业发展提前进行。通过分析、评价员工的能力、兴趣和价值观等，来确定双方都能接受的职业生涯的目标，并通过培训、工作轮换和丰富工作经验等一系列措施，逐步实现员工职业生涯目标的过程。因此，许多公司会把培训和员工的职业发展相结合。科学有效的职业生涯管理是使企业和员工在培训上获得双赢的“金钥匙”。

简介：摘要：人力资源新技术作为新兴人力资源管理模式的新应用，能更好适应市场发展需求，同时可以兼顾服务需求与战略需求，被越来越多的企业选择成为备受推崇的人力资源管理模式。本研究选取A公司ECDP为案例，采用纵向单案例研究方法，以核心主体员工职业生涯发展计划（ECDP）运营实施历程的过程视角，以实证研究方法分析出以服务共享、创新导向的人力资源新技术研究建设的现状、发展障碍并探讨提出确实可行的建议。

简介：摘要：探索职业生涯发展理念在资助育人工作和综合测评实施过程中结合之处，完善评奖评优机制，引导学生注重职业生涯发展观念，进一步加强资助育人工作效果。

简介：摘要：笔者在概述舒伯生涯发展理论的基础上，将其与高中生涯规划教育链接起来分析，然后探讨了该理论对于 高中生涯规划 教育实践 的应用启示，为高中生涯规划教育实践 提供了理论指导并拓宽了实践思路 。

简介：生涯发展不确定是大学生群体中普遍存在的现象,大学生生涯发展的不确定直接影响着生涯适应力的提高。为了提升大学生的生涯适应力,在生涯咨询与辅导工作中,应该帮助大学生树立积极不确定的生涯观,改善大学生的生涯决策风格,区别对待不同年级大学生的生涯适应力,重视女大学生的生涯适应力问题。

简介：当今社会青年职业生涯发展与管理的背景都发生了剧烈而快速的变化,易变性职业生涯应运而生。易变性职业生涯定向(Proteancareerorientation,PCO)是个体通过对职业生涯进行自主管理来实现主观职业成功的一种倾向。其自主导向和个体价值观驱动机制能够促进青年生涯发展中的自主管理,表现为:在职业成功的界定上从依赖传统的客观标准到依赖内心的主观标准;在心理契约上从依赖组织承诺到依赖个人就业竞争力;在生涯管理责任上实现由被动管理向个体自主管理转变。

简介：大学生是特殊的人力资源,对大学生进行职业生涯教育,其目的是充分开发利用这种优势人力资源,推动现代化建设的发展.大学生就业指导是职业生涯教育的组成部分.目前在大学生中开展的职业生涯教育还只停留在就业这个具体问题指导的层面上,距离真正意义上的职业生涯教育还有相当一段距离.职业生涯教育所诠释的是以人为本的原则,以人的自由全面发展为终极目标的教育理念.将职业生涯教育纳入大学生思想政治教育的体系之中,并列入教学计划.采取灵活多样的方式,分阶段在大学生中开展有针对性、系统性、连续性的教育,旨在引导大学生树立正确的职业道德和择业观,为国家培养合格人才.

简介：生涯发展导向的成人教育问题的提出，有其深刻的社会背景和理论基础。它是为着成人生涯发展的教育，旨在通过教育培养成人能够创造有价值的人生。为此，要确立终身学习理念，制定和完善相关政策法规；重构成人教育目标，大力发展生涯发展导向的成人职业教育；有效地整合家庭、学校和企业等各种资源，建立健全终身教育体系；以生涯发展为导向推进成人教育机构内部各项变革。

简介：摘要本文的军官职业生涯发展是指军官对自身职业生涯发展状况的主观评估。综合相关研究，通过访谈法、开放式问卷调查形成初始问卷，经探索性因素分析和项目检验筛选题项后再次施测，重新抽取公因子，进行验证性因素分析和因子命名，形成军官职业生涯发展初始问卷。

简介：摘要探索职业生涯发展的形成与发展过程，关注国内外职业生涯发展的新进展，对推动职业生涯发展的研究，促进职业生涯发展的实践具有重大意义。介绍了国内外主要的职业生涯发展的现状，并对其进行评价，以便人们的研究与探索。

简介：摘要:  幼儿职业启蒙教育：就是让幼儿明确何谓生涯启蒙，这是一种让幼儿在幼年时期就具有职业的基本意识，当然，对于融入生涯启蒙教育的幼儿发展，这是本领域研究的热点话题，对幼儿来说，要在学习的过程之中，找准自己未来努力的基本方向，并坚定自己的职业理想，让自己在学习与活动游戏之中，更好的明确自己对生涯以及职业等方面的认识，这是幼儿发展的关键要素，而且在这一过程之中，幼儿教师要关注幼儿发展的现实情况，提出融入生涯启蒙教育的优化方案。

简介：摘要：员工职业生涯发展与企业培训之间如何协作发展，是企业管理的一个热点话题，了解员工职业生涯发展与企业培训之间的相互关系，以及相互促进和影响情况，是当前企业管理的关键问题。本文立足员工职业生涯发展和企业培训之间的关系，思考两者协作发展的方法，从而组织和管理者提供实用的指导和理论支持，促进员工职业生涯发展与企业培训的协作发展，实现双赢的局面。

简介：摘要当前社会，企业必须顺应时代发展的要求，更新人力资源管理观念，积极开展员工职业生涯管理工作。人才评价管理作为人力资源管理的一项职能，为各项人事决策提供了客观依据，是人力资源管理不可缺少的一个环节，也是企业单位改进作风、提升效率的必须环节。