简介：摘要： 本文 是以拓宽大学生党员社会实践和创新学生党员志愿服务活动的新途径新方法为主要着眼点，在新时期高校党建和思想政治教育的视域下探索完善大学生党员志愿服务的途径和运行模式。建立建全参与广泛、内容丰富、活动常态、机制健全的大学生党员志愿服务体系，结合新形势下党员志愿服务的要求和实际需要及大学生党员的自身优势，明确大学生党员志愿服务内容，创新大学生党员志愿服务形式，提高大学生党员志愿服务实效。

简介：志愿服务作为新时期大学生党员教育的有效载体，受到高校各级党组织的高度重视。志愿服务教育功能的充分发挥需要以大学生党员志愿服务长效机制建设为保障，大学生党员志愿服务长效机制建设涉及制度建设、平台建设、品牌建设等诸多方面。

简介：【摘要】随着高校大学生党员人数的不断增加，高校对于大学生党员的教育和管理发展成为党建工作中的重点和难点问题。长期以来，由于在思想认识、经费开支等方面因素的限制，高校对大学生党员的党性教育存在着重理论轻实践的倾向。因此，在大学生党员党性意识教育的过程中，加强社会实践教育势在必得。

简介：摘要：实践育人功能体现了大学生志愿服务的重要功能与实践意义，实践出真知，大学生要将平时所学习的理论知识学以致用，服务社会提升自身的素质与实践能力。志愿服务活动可以让大学生对社会事件更加了解，有助于大学生树立正确的人生价值观，在宝贵的时间里实现在我的人生价值。本文对大学生志愿服务的实践育人功能做出了深刻的理解，对大学生志愿服务的现状与问题做了分析并在此基础上探索了大学生志愿服务中实现好实践育人功能的优化路径。

简介：摘要：十九大报告谈青年：中国梦是我们这一代的，更是青年一代的。大学生是当代青年的重要组成部分，高校的各党支部都在积极努力地发展优秀的学生党员。习近平同志也在十九大报告中指出“培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。现在大学生入党动机功利化现象和现实主义心理越来越严重，如何引导大学生树立正确的入党动机，怀着一颗全心全意为人民服务的心态加入我党，是目前迫切需要解决的问题。

简介：[摘要]大学生是是社会新技术、新思想的前沿群体，是国家培养的高级专业人才，是社会主义建设的接班人。而大学生党员作为大学生中的先进分子，应该具备什么样的标准才能充分发挥其作用，体现其价值。本文从政治、学习、集体、纪律和道德五个方面进行了分析，阐述一名合格的大学生党员应具备的基本标准，希望能对组织发展和党员教育发挥一定的作用。[关键词]党员大学生党员党员标准《中国共产党章程》对中国共产党的定义是：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。”因此，共产党员必须具有“先锋”的作用。一个合格的党员必须具备坚定的政治信念、能永葆党的先进性、能严守党的纪律以及不断加强政治理论和思想道德修养。大学生是是社会新技术、新思想的前沿群体，是国家培养的高级专业人才。在我国，大学生应当有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，努力学习马克思主义理论；努力为人民服务，为实现具有中国特色的社会主义现代化而献身；应当自觉地遵守宪法、法律，严格......

简介：大学生志愿服务一直是教育研究的重点课题,但关于其长效机制的研究尚未形成完整的理论体系。基于实践育人的视角,在剖析大学生志愿服务、志愿服务载体及志愿服务长效机制的基础上,通过实地调研发现存在的问题,并进一步从理念先导、平台支撑、组织保障等方面有针对性地提出大学生志愿服务长效机制建设的具体对策。

简介：摘要：以中国特色社会主义时代背景为基础的 “双一流”建设具有鲜明的时代特征，是中国大学跻身世界一流的核心竞争力。在推进“双一流”建设中，坚持“中国特色”，把握好党的方针政策，做好高校党的建设工作非常重要，对学生党员的教育培养、党员发展和管理等也提出了更高要求：更高的政治站位、过硬的为人民服务的本领、更突出的先锋模范作用、更加聚焦优秀传统文化的传承和创新。将志愿服务融入大学党员培养体系，对“双一流”建设具有非常重要的意义：二者的结合契合“双一流”建设“中国特色、世界一流”的核心要义，符合“双一流”建设“立德树人”的人才培养使命，切合“双一流”建设培养“社会主义建设者和接班人”的目标。高校可通过强化理论武装、完善制度建设、加快平台构建、促进模式创新等方面提升志愿服务和大学生党员培养的深度融合发展，从而促进高校的“双一流”建设。

简介：摘要：以中国特色社会主义时代背景为基础的 “双一流”建设具有鲜明的时代特征，是中国大学跻身世界一流的核心竞争力。在推进“双一流”建设中，坚持“中国特色”，把握好党的方针政策，做好高校党的建设工作非常重要，对学生党员的教育培养、党员发展和管理等也提出了更高要求：更高的政治站位、过硬的为人民服务的本领、更突出的先锋模范作用、更加聚焦优秀传统文化的传承和创新。将志愿服务融入大学党员培养体系，对“双一流”建设具有非常重要的意义：二者的结合契合“双一流”建设“中国特色、世界一流”的核心要义，符合“双一流”建设“立德树人”的人才培养使命，切合“双一流”建设培养“社会主义建设者和接班人”的目标。高校可通过强化理论武装、完善制度建设、加快平台构建、促进模式创新等方面提升志愿服务和大学生党员培养的深度融合发展，从而促进高校的“双一流”建设。

简介：摘要院高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分。本文通过实际工作和经验总结，结合大学生的特殊实际情况，以先进知识的继承和开拓者、先进文化的引领者、学生利益的代表者为内容，探讨性的分析了新时期大学生党员的标准。

简介：党的十六大明确提出了新世纪教育的目标任务是：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。胡锦涛总书记指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”

简介：

简介：在发展和培养新党员的实际工作中，如何保证思想上入党以及入党后的教育和党性锻炼，提高党员发展质量，是高校党的建设的一个重要课题。华南农业大学对学生党员在预备期组织开展的党性锻炼的思路和具体措施为创建高校党建工作做出了有益的探索。

简介：摘 要:21世纪头20年,中国的志愿服务事业有了巨大的发展和完善。同时大学生志愿服务事业的发展也向着专业化、职业化的方向迈进,但也暴露了一些问题,本文将通过一些实地的调研,提出几点改进措施。

简介：在新形势下大学生党员党性教育面临着继续深化和加强的问题,必须遵循一定的原则和规律,及时更新教育内容、改进教育方法,才能适应新形势的需要,更好地发挥其先锋模范作用,使他们成为真正合格的共产党员.

简介：高校发展大学生党员工作关系到我们党的事业的兴衰成败，高校党委要充分认识积极发展大学生党员的重要性和紧迫性，及早发现苗子，重点培养；坚持质与量的辩证统一，提高数量，保证质量；加强学生党员思想教育，提高理论水平。

简介：大学生党员作为我们党组织中的一个特殊群体，是优化党员队伍结构的新生力量，也是加强党的建设的重要力量。大学生是未来现代化建设的主力军，而大学生党员则将是这支主力军的领导者。由于大学生党员是大学生队伍中的优秀分子，其一言一行都代表着党在大学生心目中的形象。大学生党员的作用发挥得好，起到了党员的先锋模范作用，则广大大学生就会对党充满信任，就会吸引更多的优秀学生积极向党组织靠拢；

简介：一，调查动因：把握新时期大学生党员的价值定位1．调查动因。大学生党员形象一般是指大学生党员政治思想、党性觉悟、知识能力水平等一系列内在素质在实践过程中的集中表现，是大学生党员在大学生中先进性的具体化。它是广大大学生关注的焦点和学习模仿的标杆。在精英教育阶段，每100名大学生中只有学生党员1名左右（1990年全国在校大学生党员比例为1．16％），学生党员可谓精英中的精英，在各方面都很好地体现了“一个党员，一面旗帜”的要求。当前，高等教育进入了大众化阶段，大学生党员群体迅速扩大，

简介：大学生党员是未来社会的中坚力量,是建设社会主义事业源源不断的生力军和骨干力量。目前国内外政治环境的不断变化、新媒体信息网络的急速发展,对大学生党员成为了严峻的考验。高校作为肩负培养祖国优秀人才的重要阵地,如何培养优秀的大学生党员是高校大学生思想政治教育工作的重要任务。

简介：在我国高校中，大学生党员是综合素质较高的一个群体，他们是大学生群体中的先进分子和中坚力量，是新时期我党新生骨干力量的重要来源之一，是中国社会主义事业的建设者和接班人，更是保证党的事业永远年轻的新鲜血液来源。因此在新世纪、新的历史条件下，加强大学生中党员发展工作，是我党加强组织建设，适应时代发展潮流，保持先进性的一项重要工作。当前我校大学生党员的政治思想状态总体是积极向上的，但随着学生党员队伍的不断发展壮大，在实际工作中存在着很多问题，如一些学生党员理想追求注重实惠、政治信仰韧性不足、理论学习不够、对党员发展程序不了解甚至存在误区、学生党员先进性体现不足、学生群众对党员表现满意度下降等，本文着重分析了新时期大学生党员发展工作中存在的若干问题，并对这些问题的形成进行了分析，对如何加强大学生党员发展工作提出了建议。关键字大学生党员党员现状党员教育管理严格考核党支部一、大学生党员的现状和面临的问题1、理论基础不扎实，对党的理论理解不够深入一些大学生党员不重视学习党的历史和理论知识，对党的历史、党建基本知识掌握不够。他们尽管也参加了党课学习，还学习了政治理论课，但考试之后就束之高阁，虽然考试取得了合格的成绩，但多数是以突击复习为主，很少真正理解和掌握，以后很少主动自学。他们能够拥护党的基本路线，拥护邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护贯彻科学发展观，也能关心国内外时事政治，但基本处于感性认识阶段，缺乏理性认识，遇到复杂的国际国内形势和重大事件，缺乏分析能力，无法用科学理论进行分析，坚持应有的立场观点。2、入党动机不纯部分大学生党员在社会大变革的浪潮中失去了前进的方向，入党动机是入党积极分子争取入党的真实目的和内在驱动力，它的正确与否直接关系到大学生党员的质量和党组织的先进性。大多数学生党员都具有比较坚定的理想信念和比较正确的人党动机，但是由于就业压力的日益加大，使大学生更加重视实用价值和眼前的利益，入党动机出现多元化、复杂化和功利化的倾向，在一定程度上带来了消极影响，限制了大学生党员对党的宗旨的理解，甚至把入党作为寻求物质待遇的阶梯。3、先进性意识淡薄，模范作用不突出由于入党动机的偏差，有些学生党员入党后便放松要求，不求上进，不能深刻把握党的“先进性”的理论内涵，入党后与入党前判若两人，在发挥党员先锋模范作用上更是缺乏坚定性和自觉性，很难用共产党员的权利义务来要求自己，不敢站出来自觉维护党的声誉，不敢积极宣传党的指导思想和路线方针政策，在工作和学习上只管自己做好，事不关已，高高挂起，不能给其他同学树立良好的榜样，不能发挥一名共产党员应有的先进作用。4、重视工作表现，缺少党性锻炼高校在发展学生党员工作中，比较重视学生的学习成绩和工作表现，因此造成学生干部容易入党，班级普通同学的入党机会则较少。学生干部中确实有一些是政治素质过硬、品学兼优，但同时也难于避免在发展党员过程中对那些工作做了很多，但综合素质并不是很好的学生干部进行照顾，导致没有对他们的党性进行充分的考验，这些学生党员存在信仰、信念不够坚定、政治热情不高的现象，从而影响了学生党员队伍整体的先进性。二、大学生党员现状的成因分析1、发展党员过程仓促，没有把好“入口关”高校发展大学生党员是高校学生党建工作的重中之重，组织部门在要求加大发展大学生党员数量的同时又要求严把发展党员质量关。而数量与质量往往很难两全，在相同的考察时间内，数量越多，则对每个党员考察的深刻程度相对来说就不够，对一些发展对象的思想状态、党性修养等方面的情况，在没有真正了解的情况下，就纳入了发展范围，难免会造成发展了一些素质不高的党员。此外，正常的情况下，从递交入党申请书到成为一名预备党员大约要一年半的考察时间，而大学一共仅有四年时间，在这么短的时间内，对要求入党的大学生进行全面、细致、深入的考察，是不可能实现的。2、学生党员教育内容空泛，教育形式呆板大多数高校对大学生党员的教育内容是各个党支部根据上级党组织的统一安排，学习我党在各个时期的重要方针政策，而学习过程一般为念文件、讨论、总结，一些文件的内容对于大学生来说并不是很适合，学习文件的过程也总是照本宣科，很少根据青年大学生的实际思想和年龄特点等情况选择适合的文件或文章，进行有针对性的教育。而大多数学生党员的政治理论水平并不是很高，往往不能真正地理解和吸收所学的理论知识，在触及到实际工作和生活中的现实问题，不能提出具体解决问题的办法来，久而久之，学生党员对此类学习教育的形式便漠然置之，心生厌倦。3、学生党员数量多，基层党务工作者少，大学生党员疏于教育和管理各高校学生党员的比例达到6％一8％，有的甚至更高，是一支比较庞大的队伍，然而专门从事学生党员教育管理工作的党务干部相对较少，力量相对薄弱，大多数高校都是由辅导员兼任党支部书记，而每位辅导员要负责四五百名学生的日常工作，平时工作量大，琐事较多，对学生党员的变化关注不够及时，不能准确把握每位学生党员的发展动态，无法把学生党员的教育和管理工作做细做实，一旦发生问题，无法及时掌握，给予正确引导。有的党支部甚至一学期都没有开展一次党活，就算开展了，也是敷衍了事，这样就极大地减少了党员自我学习以及党员之间相互学习的机会，使党员的党性和政治理论水平不能快速地提高，再加上学生党员的民主生活会、思想汇报的形式化，从而使得一些学生党员产生一种错误的想法党员教育管理、党组织的活动只不过是在走形式，并没有实际内容。从而导致党员队伍的整体素质差、不够活跃，党组织的凝聚力、战斗力不强。，三、解决大学生党员现状的对策1、注重学生入党前的培养与选拔，严格把好“入口关”在新生入学开始，通过入党启蒙教育，向他们讲解“大学生为什么要入党”、“怎样申请入党”、及“入党程序”等基本知识，激发他们的政治热情和入党愿望，使他们从入学后就能端正入党动机，并通过两级党校的开展，使学生加深对党的认识与了解，深入理解党的基本理论，提高思想觉悟。对入党积极分子实行动态管理和分层次培养，对于不遵守校规校纪，或在平时的工作、学习、生活中表现不好的学生，及时调整出入党积极分子队伍，注意发现表现优秀的同学，对那些政治态度明确、思想素质好、热心为同学服务、学习成绩好和的积极分子，主动引导、及时对他们进行重点培养，启发他们靠近党组织,使他们能尽快地加入党组织。根据培养对象的实际情况，严格按照党员的标准，对发展对象是否坚持共产主义信念、是否具有较高的政治觉悟、是否具有端正的入党动机、是否在班级起到表率作用、是否群众基础好等方面严格考核，严把质量关。2、规范学生党员的教育和管理大学生党员的教育和管理是保证高校学生党员质量的重要环节，加强学生党员的培养教育，可从以下两个方面入手。一方面要严格执行党内的各项制度，如每两周展开一次组织生活，每月召开一次支委会，每季度一次民主生活会等，以便党员开展批评与自我批评，使党员及时找出自身存在的问题。要在党支部内部组织开展丰富多彩的活动，在活动中对党员进行党性教育，使他们认识到共产党员先锋模范作用的重要意义，激发党员的热情，增强党员的光荣感和使命感。另一方面应结合学生党员自身实际的特点，制定科学合理的管理制度。如制订学生党员的量化考核制度，从政治学习、专业学习、文明修养等各个方面对他们进行考核，考核结果直接作为学生党员评先评优及预备党员能否按期转正的重要依据。这些措施有利于学生党员自觉地提高自身素质，积极发挥党员的先锋模范作。3、增设专职党支部书记，不断提高党务工作者的能力素质党务工作者是高校学生党建工作的主要力量，但随着党员数量逐渐增加，应根据实际情况相应地扩大党务工作者队伍，特别是专职党务工作者的数量，同时，还应采取有效措施来提高党务工作者的能力素质。首先，对党务工作者进行专业知识培训，提高他们自身的政治理论水平和业务素质，培养他们与时俱进的思想，以适应不断出现的新问题的需要。其次，鼓励他们探索新方法，改变传统党建工作的相对封闭性，如建立学生党支部博客，让每个支部成员把自己的思想、对党支部发展的意见及一些国家的重大事件和我党新的政策方针等内容及时发布在博客上，供大家学习、讨论，使网络成为支部建设的一种有效手段。另外，新时期的大学生大多具有很强的自主意识，作为党务工作者要不断改进工作思路，完善工作方法，以适应新时期学生党员教育工作的需要。