简介：高考英语写作是学生综合运用英语语言知识的书面体现，也是高考考生普遍头疼的“难题”。文章作者结合自身的教学实践，提出了在应试中学生要注意的“一式、两头、三写、四关”问题。

简介：1。合理计划时间许多学生由于时间分配不当，拿起题就写，心中无数，结果错误百出，很难发挥自己应有的水平。因此，动笔前合理地计划一下时间很有必要。比如，可先用5分钟审题、抓住中心并且列出要点，15分钟左右形成初稿，10分钟左右誊抄、复查。

简介：作为英语基本技能之一，写作一直是高中英语教学的重点和难题，因为它是语言综合运用能力的具体体现。不仅要求学生能正确运用词汇和语法知识，又考查了学生在提炼信息、遣词造句和布局谋篇等方面的基本素质。涉及词法、句法、文体等诸多方面。实际上，以2015年高考全国卷新课标一卷为例，写作部分占25分，占全卷总分的1/6以上。但是，并不是语法、词汇过了关，就能写出一篇好作文。也并不是洋洋洒洒地把纸张写满，就是一篇好作文。本文针对这些问题，笔者做了简单的几点思考。

简介：摘要：英语写作能够在一定程度上反映出学生的英语词汇量和英语运用能力，且其在考试中也占据着重要地位。但实际上，通过对比历年学生的英语高考写作发现，学生在英语词汇的掌握和表达方面有所欠缺，值得广大高中英语教师重视和探讨。在本文中，将就如何提高高中生英语写作能力进行分析和论述。

简介：2010年山东高考英语写作部分注重考查考生的写作能力。该题具体要求是让考生根据写作提纲写一篇英文书信，写作任务包括“表示歉意，介绍原因和另约时间”，写作内容有明确界定，同时又具有一定的开放性。但是，考生在介绍理由时太过虚假，有悖于真实为文的写作宗旨。这既有考生思路单一的原因，也有命题不严谨的因素，与部分英语教师写作指导不到位也不无关系。高考英语写作命题的科学性，应引起山东高考命题者和教育者的重视。

简介：摘要面对高考写作现状，除了背诵和训练，英语教师依旧无计可施，学生更是对写作望而生畏，避而远之。对此，教师必须让学生了解英语写作的重要性，帮助学生总结表达的技巧和注意的事项，使他们掌握获取高分的一些基本技能。

简介：摘要高中英语写作很容易被考生忽视，不受重视，但是纵观历年高考，我们不难发现，英语写作代表一个人的语言能力，书面表达出色，考生的整张卷面分数自然很优秀，可以说高考赢在写作，那么考生就应该注意在考试中、平时学习中的写作技巧。

简介：<正>短文写作(书面表达)一直是高考英语的重要题型之一,和其它题型相比,重在考查学生的交际能力和语言应用能力,旨在测试最基本的英文表达能力,

简介：高考英语书面表达题旨在考查学生的英语笔头交际能力，看其是否能运用所学过的英语知识和掌握的技能进行思考交流。从历年的高考书面表达题来看，要求所写的书面表达形式多样，有书信、日记、故事、人物简介等，所涉及的内容较广。根据《高考英语科说明》，书面表达的题目是要求学生根据所给情景（包括目的、对象、时间、地点、内容等）和提供的形式（图画、图表、提纲、短文等），

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简介：研究建国以来的高考英语试卷，可以发现高考英语写作测试经历了三个主要发展阶段：盛行阶段，沉暮阶段，开新阶段。高考英语写作测试的历史变迁主要受考试认识、社会发展、技术进步等因素影响。分析高考英语写作测试的历史，可以为提高高考英语写作测试科学化水平提供有益的借鉴。

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简介：（1）一、阅读理解阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项。

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简介：摘要培养高中生写出优秀的英语作文是当前高中英语教师教学的目标，更是高考的重要内容。本篇文章主要针对新课改下高考英语写作复习与训练进行相应的探究，以期通过正确的英语复习和训练，不断提高学生的英语写作水平。

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