简介：【摘要】教育教学过程中最基本的两个要素是教师和学生，这是教学和教育活动的主体。现行的教育理念被知识论以及认识论所主导，很多人认为师生关系是教师与学生之间的知识传递。但是教师与学生的个性发展和需要是常常被忽略，分数、考试成为被关注的重点。“教育的本质是交往”，师生良性的交往在于双方的沟通。因为师生关系直接反映师生交往的效果。和谐、默契的师生关系，会对教育教学产生积极的促进作用。反之，师生关系紧张，互不信任，会干扰教育教学活动。因此，加强师生的沟通和交流有利于师生关系的良性发展。

简介：摘要：随着我国信息技术的飞速发展和普及，目前这项技术已经运用到了各个领域中，尤其是在教育中信息技术的重要性已经不言而喻。在现阶段高校师生的信息素养培养也已经成为新课程教育改革下的重点工作，对于教育信息化的行动方案也为这项工作提供了明确的工作路线。根据调查发现很多高校无论是教师还是学生他们都存在着信息意识和思维能力等方面缺失的情况，如何才能围绕着信息素养为中心促进高校师生信息综合能力与素养的提升，这已然成为相关高校所要重视的任务。本文先阐述了高校师生信息素养研究的概述和高校师生信息素养出现缺失问题的原因，然后又对高校培养学师生信息素养的对策展开讨论，并提出了个人的见解。

简介：翻转课堂最为深远的变革意义即实现了学生学习力的解放。学生的学习动机和自主学习能力是在翻转课堂开展有效教学的重要保障，也是影响师生互动状况的前置性因素。因此，关注翻转课堂中的师生互动并厘清其影响因素，对于高校教学变革具有重要的现实意义。本研究将运用扎根理论建构高校翻转课堂师生互动影响因素模型，以期为翻转课堂的教学实践提供参考与建议。

简介：摘要：当今，高校师生使用社交媒体交流沟通的现象十分普遍。一方面，这种方式具有即时、高效等优点，为师生提供了极大便利；另一方面却也带来了诸多问题。高校师生正确使用社交媒体沟通，规范交际行为，有助于推进教学，构建和谐师生关系。

简介：摘要：培养优秀党员，提高党员质量是一项重要工作，其不仅关乎学生的成长，对于我党建设而言也具有重要意义。目前，各高校师生联合党支部提高党员质量工作受到了各方面的关注，但在实际操作中还存在不少问题。本文从新形势下加强高职院校发展学生党员工作的意义出发，对其当前工作现状进行分析研究，并探讨发展过程中出现的问题及其原因，最终在新时代背景下，以提高学生党员发展质量为切入点，追根溯源并结合现状提出创新路径。

简介：

简介：摘要：沟通不仅是班级管理的一种有效手段，也是一种艺术。在小学教育阶段中，教师只有掌握了这门沟通艺术才能提高班级管理的效率，才能真正拉近师生之间的距离，与其进行情感交流，深入了解学生的内心活动。教师作为学生的引导者，要提高师生间沟通意识，做好与学生沟通的工作，深入到学生群体中了解学生的所思所想，与学生建立良好的沟通渠道，从而提高班级管理效率，促进小学生身心健康的全面成长。

简介：

简介：摘要：沟通是传达信息和解决问题的重要方式，在初中的教学管理中，师生沟通是必不可少的。而沟通方法会决定师生间问题沟通的有效性，有效的师生沟通能够构建和谐的学习环境和氛围，促进学生对学习与学习环境的喜爱。但对当前大部分初中的教学管理进行观察发现，师生沟通成为最大的班级管理问题，而这一问题已经严重影响了师生关系与学生的心理健康，也影响了教育工作的顺利展开。对此，本文将师生沟通作为主要研究内容，针对初中教学管理中较为常见的师生沟通问题，给予相应的解决对策。

简介：摘 要 在新课改的不断推进下，我国也开始不断的改善教学管理模式以及教学方式。在中学教学管理中，“师生沟通”是一个重要问题，将沟通的作用充分发挥出来，不仅能为中学生营造出良好的学习氛围，还能实现教学管理目标、提升学生的学习效率。如今，我国中学教学管理中“师生沟通”还有一些障碍，对学生的全面发展造成了很大的影响。文章先分析了中学教学管理阶段师生沟通的现状，并针对中学教学管理中师生沟通过程中存在的问题进行了详细的阐述，最后提出中学教学管理中加强师生沟通的合理建议。

简介：摘要:面对个性化特点明显的学生，班主任如何做到因人而异的沟通，是班级管理实践中需要重点思考和探讨的问题。结合班主任班级管理的实践，就班级管理中经常遇到的沟通问题，以及提高班主任班级管理中的沟通能力的策略进行探究，以丰富班主任班级管理的思想和方法，促进班级管理中的有效沟通。

简介：摘要:面对个性化特点明显的学生，班主任如何做到因人而异的沟通，是班级管理实践中需要重点思考和探讨的问题。结合班主任班级管理的实践，就班级管理中经常遇到的沟通问题，以及提高班主任班级管理中的沟通能力的策略进行探究，以丰富班主任班级管理的思想和方法，促进班级管理中的有效沟通。

简介：摘要：在初中阶段的教育过程中，师生的有效沟通，能够促进师生之间形成良好和谐的关系，能够有效提升，教育教学的成果，促进学生的全面发展。文章根据初中教学管理中师生沟通问题进行研究，以期能够促进师生之间的有效沟通，帮助师生共同成长。

简介：[摘要]：沟通是教育中的重要因素，与传统型说教式沟通不同，“共情”沟通，教师以同理、一致、真诚、关爱与支持的态度，让学生觉得被了解、重视、关心，是师生关系的桥梁与纽带，是开启学生心灵的钥匙，构筑学生美好人生的关键。本文就“共情”技术在师生谈话中的运用进行阐述。

简介：摘要：作为一名教育工作者，良好的师生关系是教育产生效能的关键，它决定了教育的成败。本文通过笔者与学生相处的亲身经历，总结出建立良好师生关系的一些经验。并提供了一些与学生建立良好人际关系的方法，在提供教育之前，为自己扫清障碍，让学生接纳你，进而接受你的教育。

简介：摘要：师生间的教育教学活动是师生之间的双边活动，师生关系是维持教育教学活动正常开展的基本关系。作为一线教师，我对教育教学中的师生冲突中的典型案例进行了整理与分析，对师生冲突现象进行了反思，从而去探索新型师生关系的构建。针对一些案例，我认为教师面在对一些突发的事情时，思想上还不够冷静，对“不乖的学生”贴上标签，引起师生关系变差，甚至发生冲突。

简介：摘要：教学管理在教师的教学工作中，一般属于宏观层面的内容范畴。教学管理并不是指具体的某个教学行为，而是进行统一的管理和指导。一般而言，教学管理包括了管理理念、管理方法、管理路径、管理内容、管理成果这五个方面的内容。诚然，在当前的教学管理过程中，教师与学生之间依旧存在着一定的沟通问题，这些问题并不利于教学管理的发展。本文将先行阐述教学管理中师生存在的沟通问题，进而从师生地位、管理空间、教学规律、多元内容以及参照成果这五个方面浅谈教学管理中解决师生沟通问题的对策。

简介：摘要：沟通是班主任与学生之间实现心理信息交换与共享的桥梁，高中生学习压力大，班主任只有了解他们心中所想，才能将教育工作做到最好。因此，沟通是双向交流的唯一途径，高中班主任应如何做好沟通工作，搭建教育平台，是本文重点论述的内容。

简介：摘要: 这是一个课堂教育反思案例。通过课堂偶发事件的处理，本人意识到教育学生需要爱心和教育艺术，孩子的心灵是纯洁而美丽的，对待孩子，付出薄爱，你将收获厚爱。

简介：摘要：随着我国科教兴国与人才强国战略的提出，“互联网＋教育”下的小学信息化教学课堂也逐渐进入大众视野，互联网信息技术越来越多地应用到各个领域，就教育教学工作而言，信息技术的应用也越来普遍。但随着我国素质教育工作地不断落实，传统的教学模式与教学方法已不能很好地适应我国教育事业的长远健康发展。鉴于此，本文就从师生信息素养的创新教学这个角度出发，对师生信息素养的现状、师生信息素养的提升策略进行有效探究。