简介：摘要：对于中职院校护理专业学生来说，自身的专业基础操作以及工作实践能力是非常重要的，所以于中职教育而言，要对学生的基础护理操作能力进行很好的培养。对于学生的专业基础操作来说，基础护理操作是一个应该成为一个很重要的评判指标，这一能力关系到护理学生毕业后在工作岗位上实际临床护理操作水平，中职教育者应该着重研究如何更还得提高学生护理技能水平。

简介：中医学是我国的传统医学，有着悠久的历史和博大精深的理论体系，但由于历代医家形成的医护一体的理论和医护兼施的医学模式，使中医护理的学科独立性受到限制，各类学校培养的护理人员以学西医为主，开设的中医课程甚少。由于历史的和认识上的差距，中医护理的发展落后于中医发展，并给护理工作带来了弊端。要提高中医院护理质量，则必须依赖继续教育。

简介：

简介：摘要：目的：探究在妇产科门诊手术室中采用PDCA循环管理的效果。方法：选取2018年1月~2020年2月本院妇产科门诊接收患 者60例作为研究病例，采取计算机随机分为对照组（30例）和观察组（30例），对照组采取常规手术室感染控制管理，观察组采取PDCA 循环管理，对比两组患者不良事件（感染、侵入性操作）总发生率、细菌学检测合格率（医用物品表面、医护人员手部、空气）及患者管理 满意度。结果：观察组患者不良事件总发生率6.7%低于对照组患者不良事件总发生率26.7%，差异有统计学意义（卡方=4.320、p= 0.037，

简介：摘要： 目的： 探讨健康教育在提高中医护理技术临床工作中的应用效果。方法：选择 2018 年 10 月 -2019 年 10 月我院住院部的 80 例患者，依据随机数组法分为对照组与观察组，其中对照组患者均实施常规护理措施，观察组在此基础上进行中医护理技术的健康教育。比较患者对中医护理技术的依从性与认知程度。 结果： 经过不同的护理干预之后，观察组患者的治疗依从性与对中医护理技术的知识掌握度均高于对照组，差异显著（ P<0.05 ）。 结论： 在实施中医护理技术时采用专业的健康教育可以明显提高患者的治疗依从性与知识掌握度，值得推广应用。

简介：摘要：目的：探讨环节质量控制在提高妇科中医护理管理质量中的作用。方法：为提高妇科临床护理管理质量，医院从2022年开始在妇科护理项目中融入基于环节质量控制的中医护理管理内容，2021年1月—12月为实施后，2022年1月—12月为实施前，实施前后各随机选择６０例妇科患者为研究对象，比较实施前后的管理效果。结果：实施后患者的护理质量评分，显著高于实施前（Ｐ＜０．０５）。实施后患者的护理不良事件发生率、护理纠纷事件发生率等，显著低于实施前（Ｐ＜０．０５）。实施后患者对护理管理的满意度评分，显著高于实施前（Ｐ＜０．０５）。结论：将基于环节质量控制的中医护理管理方案用于妇科的护理管理工作中,能够取得更佳效果,具有显著的应用效果。

简介：摘要：目的研究现代化管理理念应用在中医护理中的效果。方法：2021年1月起融入现代化管理理念，2020年1月~12月为实施前，20211~12月为实施后，实施前随机选择31名患者为对照组，实施后随机选择33例患者为对照组，比较两组的效果。结果：实施后患者满意率，显著提高（p＜0.05）；实施后护理质量评分更高（p＜0.05）。结论：现代化管理理念应用在医院中医护理管理中有助于提升患者满意率，提升中医护理质量。

简介：【摘要】目的：研究将人文护理方案，把其应用到中晚期宫颈癌放疗行阴道冲洗患者中，对其细菌菌落总数的作用、效果。方法：2018年1月-2018年12月，于我院接收并对其进护理的中晚期宫颈癌放疗行阴道冲洗患者，共120例，根据不同护理方法分为2组，即：对照组60例接受常规护理，观察组60例接受人文护理方案，对全部患者都进行阴道冲洗，比较2组病人的疗效。结果：护理后，观察组的细菌菌落总数相较于对照组对比更低，P

简介：摘要：目的：探讨多元化中医传统文化在提高中医妇科护理管理质量中的应用。方法：采用对比法，选择158例中医妇科患者作为研究对象。其中，79例患者接受传统中医护理管理，另外79例患者接受传统中医护理管理与多元化中医传统文化相结合的护理管理。通过观察、问卷调查等方法收集数据，并进行统计学分析。结果：与传统中医护理管理相比，传统中医护理管理与多元化中医传统文化相结合的护理管理在提高中医妇科护理管理质量方面表现出更好的效果。在使用传统中医护理方法的同时，结合多元化中医传统文化的理念，可以更全面地照顾患者的身心健康需求，提高护理效果。结论：多元化中医传统文化在提高中医妇科护理管理质量中具有重要的应用价值。通过将传统中医护理方法与多元化中医传统文化相结合，可以更好地满足患者的需求，提高护理效果，进一步推动中医妇科护理管理的发展。

简介：【摘要】目的：评价全程护理干预提高中老年糖尿病患者专科知识及生活质量的效果。方法：连续募集 2018年 1月至 2019年 1月于我科住院的中老年糖尿病患者（年龄≥ 40岁） 140例作为研究对象，以盲选法将其随机分为对照组（ n=70）和观察组（ n=70），对照组患者采取常规护理干预，观察组患者采取全程护理干预。就其住院期间的疾病知识了解和生活质量状况进行评估。结果：观察组患者的疾病知识了解度高于对照组，且生活质量评分优于对照组，两项指标比较，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：中老年糖尿病患者采取全程护理干预，能够提丰富其糖尿病的专科知识，从而优化其生活质量，值得推广。