简介：

简介：这篇作文采用生动有趣的童话形式，通过一只蝴蝶进城后的所见所闻，告诉人们：城市污染太严重了，呼唤人们要重视对生活环境的保护，文章构思巧妙，富有童趣，是一篇很有教育意义的童话，但是，文章中还有几个地方需要细致修改：(1)开头写自己不满意的地方是没有到过城市，却没有写出城市有什么吸引人的地方，使后来的情节发展缺少坚实的基础。如果加上一句：听说大城市有许多好吃的、好玩的

简介：写作文时，有的同学往往为了一个好开头而绞尽脑汁，迟疑不决，有时下笔千言，却离题万里；结尾时又常常纠结半天，

简介：一篇质量上乘、行文流畅的留学文书既要有精准的用词、多变的句式，还要有句间及段落间的自然过渡和顺畅衔接，也就是所谓的承上启下（transitioning）。要做好这一点，常见的方法有：①添加小标题；

简介：

简介：首尾创景式指的是：以写景叙事开头，中间以忆人忆事为主体内容，结尾又回到开头创设的情景中来的一种记叙文构思行文方式。

简介：众所周知，加以内进位加法是加减法乃至乘除法的重要基础知识，是计算中应掌握的基本功。它的算式较多，掌握较难，要求很高，即看到或听到两个一位数的进位加法，能不假思索地说出正确结果，在头脑中形成自动化的计算模式。因此，它既是教学的重点又是难点。

简介：随着上海在长江三角洲龙头地位的确立和其建立世界级城市目标的展现,几乎所有的'长三角'城市都将上海的发展看作是自身发展的'上海机会'。因此,主动呼应上海,借助上海的领头和带动作用,寻找和抓住自身的发展机遇,是研究并实施南京城市发展战略的必然选择。一、城市定位与上海匹配在接轨上海的过程中,南京首先要

简介：在文章的结构方面，最重要的是开头和结尾。欧阳修的《相州昼锦堂记》开头几句话是：“仕宦而至将相，富贵而归故乡，此人情之所荣，而今昔之所同也。”据一本古代笔记上的记载，

简介：古人说，写文章要有“凤头、猪肚、豹尾”，可想而知，文章的开头和结尾是很重要的。同样，在阅读时，如能紧紧扣住首尾，理解其作用，可谓起到事半功倍的效果。文章的开头可分为开门见山式、非开门见山式等。文章的结尾可分为首尾照应式、画龙点睛式等。

简介：在下列各句的空白处，填入适当的字母，构成首尾皆是同一字母的单词(首尾字母已给出)

简介：在下列各句的空白处,填入适当的字母,构成首尾皆是同一字母的单词(首尾字母已给出)。1.MavIuseyourr____r?2.——What'st____t?——It'sahorse.3.'Ise____eheretoday?'theteacherasked.

简介：[备考指津]结构是作文的骨架。日本著名作家小林多喜二说：“正如结构二字的字面含义是盖房子一样，不管你的目的多么高尚，材料多么优良，如果盖得不好，摇摇晃晃，结果是毫无用场。”这段话揭示了结构——这看似形式的部分。对文章成败的意义。

简介：

简介：当代学者陆正兰在其著作《歌词学》中提出“歌必有呼应”的观点，认为“呼应”是歌词的最基本的结构原则，是其与诗的重要区别所在。那么作为古代歌词的唐宋词是否亦如陆正兰所说？值得关注。本文选取大量唐宋词，分析发现唐宋词确存在呼应结构，主要结构形式有：问答式呼应、排列式呼应、“兴”式呼应、比较式呼应。又有歌词与音乐的呼应，主要体现在音乐呼唤歌词、歌词呼唤音乐两方面。由于：词诞生于歌筵舞席的场所；词乐问的相互需要；词乃为歌唱而作；因而：歌词呼应结构的存在有其必然性。

简介：

简介：教学评价就是评价者对“教学过程和教学结果所进行的价值判断”，是在一定的人才观、学生观、价值观等教育观念指导下进行的活动。从大课程和教学系统来看，教学评价(即为什么而评，评什么，如何评等)受课程目的、内容、方法、结构、过程、效果等因素制约，又反作用于课程和教学的这些环节，具有反馈、导向、选拔等重要功能。无疑，教学评价不仅时刻存在，而且至关重要。

简介：通过熟读、明理、力行几个步骤的学习,将孝顺父母的精华要义内化于心,外化于行。激发学生对祖国传统文化经典的热爱,增强对传统文化的认同感和自信心。

简介：“生病”的原文我和我的朋友们我和我的兄妹们性格迥异。我很内向，一切都愿意包在心里，包括语言。我的兄妹们很外向，最忌讳说话的是吃饭时间，他们的嘴皮子一分钟也闲不了。熟人见了大多惊讶不止：“你们性格差异这么大，怎么成了兄妹？”

简介：　　主句和从句谓语动词在时态上呼应问题是初中英语中的一个重点内容.但它们又是有归可循的,现就其浅析如下.……