简介：

简介：引导学生饶有兴趣地学习英语，更快更好地掌握英语，这是课改所倡导的教学理念。教学应做到“教”与“学”良好的结合，实现课堂优化教学，改革传统的教学模式。老师要将教学内容、手段及评议通过艺术加工，让学生在关的氛围中激发潜能，在不知不觉中学到知识。

简介：信手翻阅《洛阳年鉴》(以下简称《洛鉴》)，不禁被它通篇的清新气息和宏大气势所吸引。编写年鉴工作十多年来，阅览各地年鉴成百上千部(卷)，而这部《洛阳年鉴》委实不俗，确实是一部很好地突出了地方特色和时代特色的上乘之作。

简介：有些对联用一个或几个音韵相同而词意、内容不同的词组成,叫做同音字联。例如这一副对联:童子打桐籽,桐籽不落,童子不乐,

简介：元末朱元璋领导的农民起义军推翻蒙古人的统治,建立了汉族地主政权,恢复了汉人的统治。之后的洪武、永乐诸朝注重社会经济的建设，国家很快从战乱中恢复起来，社会安定，经济发展，文化艺术也空前发展。在明代中国绘画的山水、人物、花鸟诸画科都有了长足的发展。在地域经济发展的情况下也形成了以地域为中心，具有相同（相近）的创作理念与风格的名家流派。

简介：<正>黎运汉、张维耿合著的《现代汉语修辞学》(以下简称《修辞学》)已由商务印书馆香港分馆出版了。全书七章,计二十余万言,是一部饶有新意的修辞学著作。一定程度上反映了修辞学研究的新成果,内容较新,这是《修辞学》的主要特色。近十年来,我国的修辞学研究取得了长足的进步;这种进步大体说来是以对修辞学领域新的开拓和传统领域的深入发掘为主要内容的。风格语体,语段修辞,篇章修辞,同义形式(手段、结构),修辞学史以及修辞理论,修辞方式等新老课题,修辞学者都给予了热切的关注,并取得了一定研究成果。对于这些方面的种种成果,

简介：摘要“兴趣是最好的老师。”兴趣是儿童认识需要的情趣表现，是儿童主动探索知识的心理基础。作为教师，我们应根据学生的年龄特点和认知需要，在课堂上时刻注重培养学生的学习兴趣，只有这样，教与学之间才能收到事半功倍的效果。

简介：摘要新一轮的课程改革正如火如荼中进行着，我们的目的只有一个力图学生能热爱学习并高效地学习，这对我们教师也提出了更高的要求。当下我们的备课提出新的备课模式。其中让笔者感到比较新颖、比较重要的就是要备兴趣点。本文就是谈谈笔者对备兴趣点的认识，以及笔者在备课实践中的三点做法1.创新实验提高兴趣；2.创设活动提高兴趣；3.拍摄视频提高兴趣。

简介：学习兴趣作为非智力因素的重要因素之一，间接影响着学生智力水平的提高，为激发学习兴趣，提高教学效果，我们在组织学与胚胎学教学过程中，实施灵活多样的教学方法，大大激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果，因此笔者认为，教师应该是实习兴趣的有效开发者。

简介：摘要兴趣是学生学习思品的源动力。本文结合思品教学的理论和实践，从三个方面论述了“对学生兴趣的培养”1.设计导语，引起注意；2.抛砖引玉，巧设悬念；3.精讲点拨，设喻探究。

简介：

简介：·兴趣是学习的动力·兴趣是成功的先导·兴趣是最好的老师·兴趣是工作成功的必备条件之一·兴趣是把双刃剑

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简介：培养学生的学习兴趣，用课堂教学的“引新”诱发兴趣，加强直观性教学，提高学生兴趣，在归纳猜想中引发兴趣，在操作实践中引发兴趣，设计新颖有趣、贴近实际生活的习作，引发兴趣；充分调动学生的学习积极性，让学生做探索问题和解决问题的主人，从而把数学这门学科真正学好。

简介：摘要英语课对于小学生来说，是一门既熟悉又陌生的课程，熟悉是因为英语已经渗透到孩子们生活的方方面面，陌生是这些影响只是些碎片式的，缺少系统广泛的介入。教师应该抓住学生对英语的好奇，在教学中要有意识地将这种好奇转化为对英语学习的持久兴趣，从而激发他们良好的学习状态，使他们对英语乐学、会学。

简介：罗柏与安帛谈论他们的兴趣。会话A罗柏：嗨，安帛，你在看电子邮件吗？安帛：哦，嗨，罗柏。不是，我在下国际象棋。罗柏：真的吗？你会下国际象棋？安帛：我正在学，这是一种很好玩的游戏。

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简介：1963年的一天,一个10岁的英国孩子被一本名为《大问题》的书吸引住了,书中叙述的费马大定理引起了这个孩子的兴趣：让我也来试一试.或许,他当时并没有意识到,这是一条多么艰难的道路.从此,证明这个数学难题成了他一生的追求.这个孩子就是后来成为数学家的安德鲁·怀尔斯.

简介：

简介：摘要在语文教学过程中，教师要不失时机地激发和培养学生的学习兴趣，使学生在学习中产生很大的积极性。力争把学生被动、消极的“要我学”变成热情、主动的“我要学”，促进“教”与“学”双边关系的互动。这样才会大面积提高课堂教学效益，提高整体教学质量。