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  • 简介:很长一段时间,一到春天,我都在老家的那片田野上游荡。是游荡不是闲逛,闲逛是无所事事,我却是有事可做。我的左胳膊上挎个篮子,右手拿把镰刀,镰刀有时也放在篮:于罩。篮子是荆条编的,有的用蜡条,有的用紫穗槐,蜡条编的篮子比紫穗槐的结实;也有用柳条的,

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  • 简介:营养价值丰富,具有较好的保健功能。目前,我国的种植及产品开发仍处于初级阶段,需要加强优质品种的培育及精深加工产品的研究与开发。通过介绍的营养成分及保健功能,分析目前的产品开发加工的现状及存在的主要问题,对发展产业的前景进行了展望。

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  • 简介:就像并不讨厌悲剧,只怕自己串演悲剧。其实,并不在乎落雨,只是怕走这一条泥泞的路。眼前有乌云遮蔽看不到苍穹的光亮,但总该相信雨后必有晴天。如你痛哭,也该相信泪后的人生,才有水洗过的清明。踏稳脚步,尽管泥泞的路在雨中四...

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  • 简介:春天来了,万物复苏,花儿儿开始冒出新鲜的嫩芽。在一大片三中,大家是否会寻找四的身影?四代表着幸福,今天,我们自己动手做一个幸福吧!

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  • 简介:对著名热带植物猪笼的形态学特征和生物学特性进行研究,并对猪笼的捕虫机制和发展前景做进一步探讨,因其具有特殊的结构——捕虫袋可以捕获并利用动物性食物,具有良好的发展前景。

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  • 简介:相传,很久很久以前,在神秘的伊甸园里,幸运女神曾亲手种下一种极为珍稀的小草,它的每片叶子分别包含了不同的意义:第一片代表着爱情,第二片代表着健康,第三片代表着名誉,第四片代表着财富,花语是幸福。得到这种小草的人,就能得到幸运女神的特别眷顾,而幸运一生。一天夏娃把四带出了伊甸园,从此它生长在人间,为垂青它的那些人带来幸福…··所以我决定寻找四

  • 标签: 中学 作文 语文教学 《寻找四叶草》
  • 简介:小朋友,你认识一种叫四的植物吗?在台湾生长着许多四,据说这种草会带来好运,因此人们又把它称为“幸运四”。还有人把它采集后,进行风干,镶在笔记本、手表、项链、钥匙扣、手机链等物品里面,制成各种装饰品。用“幸运四”制成的装饰品在新加坡挺流行,价格还不便宜呢。

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  • 简介:<正>人总是要说谎的,谁要是说自己不说谎,这就是一个彻头彻尾的谎言。有的人一生都在说谎,他的存在就是一个谎言。有的人偶尔说谎,除了他自己,没有人知道这是一个谎言。谎言在某些时候只是说话人的善良愿望,只要不害人,说说也无妨。

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  • 简介:人总是要说谎的,谁要是说自己不说谎,这就是一个彻头彻尾的谎言。有的人一生都在说谎,他的存在就足一个谎言。有的人偶尔说谎,除了他自己,没有人知道这是一个谎言。谎言在某些时候只是说话人的善良愿望,只要不害人,说说也无妨。

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  • 简介:雪儿的胳膊又过线了,我缩起胳膊让着她。雪儿一心写作业,没意识到,还不断往我这边挤。她的手碰着我的胳膊了,才发现自己过了线。雪儿拨开额前的头发,眸子一闪,冲我不好意思地笑了笑,把胳膊缩了回去。

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  • 简介:摘要为了加强对杨树主要害虫的防治,本文通过重点介绍杨树害虫引起虫害的成因及其防治措施,为杨树病虫害治理提供参考。

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  • 简介:日本人认为,找到四的人会得到幸福。前不久,在日本神奈川县海老名市,76岁的渡边勇发现了极其罕见的“八”,他表示:“过去也曾种出七,但八却是第一次,说不定可以加倍幸福!”据悉,渡边先生对园艺充满兴趣,一年前买了四的盆栽,放在家中种植。

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  • 简介:我家附近的广场上有种花,叫做酢浆草,又名三,俗称三。它的三瓣叶子部长在茎的顶部,叶片呈倒心形,开紫色的小花。我很喜欢它,每天上学放学经过广场,都要去看看。我发现它的花总是早上开,晚上闭拢。那么第二天开的花,是新花还是旧花呢?妈妈认为开的是新花,我认为是旧花。到底谁说得对呢?我决定进行细致观察。

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  • 简介:在班级管理过程中,教师不能硬性要求幼儿“应该做什么”和“不能做什么”,而要与幼儿进行积极、充分的情感交流。教师不仅需要与幼儿有认知上的交流,更需要在情感上和心灵层面进行互动。在积极的情感氛围中,幼儿才会更加亲近教师。师幼互动的动机越强,班级管理的效果也会越好。

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  • 简介:<正>杨树是我省平原绿化的优势树种之一,目前已栽植4亿多株,对防风固沙、保护农田、生产木材、增加群众收入等都起到重大作用。但是,随着栽植数量增加,由于集中连片、树种单一等原因,近几年来,我省个别县的杨树相继遭受杨树害虫危害,并逐年加重。今年,我省南阳、驻马店、开

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  • 简介:是一年生的草本植物,书本上说它也叫黄花酢(zub)浆,因为一般野生的都是开黄色的小花。我们学校的半月池周围就生长着很多三。我发现,有些公园里种植的三比较大,而且开紫色的花,也有少数开白色的花;野生的三则是匍匐性生长,茎一直延伸,不停地分枝,而公园种植的是簇丛性生长。

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