简介:摘要近几年来,农村中学体育教学质量低下,学生参与的兴趣不高,与现行的新课程改革极不相符,成为农村教学改革的瓶颈。本文就影响体育教学的不利因素进行剖析以及提出一些解决问题的方法,以期共同探讨与提高体育教学效果,达到体育教学的目的。
简介:【摘要】本文从分析中美小学科学教材中《运动和力》单元在教学目标、学习内容、教学模式的差异入手,借鉴美方教学优势,将原来以知识学习为导向的课堂教学重新设计为项目式单元学习方案。提出“情景化项目前置”、“教学过程调整”、“多学科融合”三条实践策略。旨在发展学生科学知识以外的逻辑思维能力,团队合作能力,设计创造能力。