简介:摘要:《红楼梦》是我国传统文化的瑰宝,小学阶段读红楼是帮助学生了解传统文化、品味诗词,提升其核心素养的重要举措,基于学生的年龄特点,带学生读红楼,品味文学经典,对学生品味诗词歌赋,品味细腻的人物描写有很大作用。
简介:摘要:在多年的作文教学中 ,笔者发现小学生的作文水平并不乐观 ,往往记流水账,没有任何生动的描写,其实这些问题归根结底就是没有对细节进行细致的描写。细节就是 :"一言一动之微 ,一沙一石之细。 "细节描写不仅可以在 "生动 "上 "出彩 "加分 ,而且更能抓住读者的眼球。
简介:摘要:细处得见情,微处体现真。一篇作文中有几处细节描写,文章的情感会更加丰富饱满,意境也更加悠远绵长,因而掌握细节描写方法,学生的作文会变得与众不同。然而,初中阶段关于细节描写的写作教学并不到位,细节描写课俨然是索然无味的概念讲解课,相关知识晦涩浅薄,以致于学生理解不了细节描写的真谛,无法掌握这项写作技能。鉴于此,本文探究了微课式的细节描写课,以达到生动而深刻的教学目的。
简介:【摘要】目的:探讨四手操作在间接粘接中的优势,以提高托槽粘接操作效率。方法:选取就诊于昆明医科大学附属口腔医院正畸科的恒牙期非拔牙矫治患者10例,使用透明硅橡胶制作的转移托盘后采用光固化间接粘接技术进行唇侧托槽的粘接,牙面清洁处理后,护理人员将树脂涂布于托槽底板,由医生将转移托盘转移至患者口中固位后,护理人员进行光固化固定,后取出转移托盘,清除多余粘接剂,粘接结束。结果:10位患者在托槽粘接过程中转移脱落率为0.71%,临床脱落率为1.07%,脱落率很低,椅盘操作时间平均缩短半小时,托槽粘接稳固,患者较为舒适。结论:做好护理的协助能简化托槽粘接程序,令患者更舒适,托槽粘接位置准确,能缩短椅旁操作时间,可为患者提供更优质的护理服务。