简介：摘要：语言是人类认识世界的一个重要工具，同时也是人与人之间交往的关键媒介。幼儿阶段语言能力快速发展，此时开始利用这种方式与世界建立联系，可是因为3-6岁幼儿尚未建立认知结构，所以难以用常规方式学习语言，这便要求幼儿园在组织语言教学活动时要构建良好语言环境，使幼儿在轻松、自由氛围下想说、敢说、爱说。文章主要对幼儿园语言教学活动中常见问题及策略进行深入分析。
带领孩子走进语言王国——幼儿园语言教学活动中常见问题及策略探微
