简介：即兴演奏是学生学习音乐和表现音乐的最好手段之一。在乐器教学中重视即兴演奏能力的训练，可以有效地帮助学生熟悉自己的乐器，启发音乐思维，掌握音乐的表达方式，发展音乐创造性才能。本文重点介绍了钢琴即兴演奏的主要形式，提出了具备这种演奏能力的几点要素，并提供了一些用模仿化、模块化的方法培养学生钢琴即兴演奏能力的思路。

简介：摘要钢琴的即兴伴奏是伴奏者在没有伴奏谱的情况下，根据作品的思想内容以及情感表现的需要，即席地弹出相应的伴奏、钢琴即兴伴奏是靠旋律、和声、节奏、力度以及织体等多方面的因素的综合运用，它要求演奏者在即时瞬间内对歌曲的旋律内容、风格特点有比较准确的理解，集理论与实践为一体，在内心构成相应的钢琴伴奏织体，同时还需要伴奏者具备得心应手的钢琴演奏技术，在同一时间内将其作品更好地演绎出来，本文简述了钢琴即兴伴奏的发展历史以及其特点，并对如何培养钢琴即兴伴奏能力提出一些建议。

简介：在多声部音乐中,对于作品的情感与内容的表现,低音（Bass）的重要性是仅次于旋律的,低音对于音乐表现有着不可忽略和替代的作用。低音是音乐作品的根基,它直接决定和声的功能与性质,它能对音乐作品起结构平衡和框架支撑的作用。所以,在和声性乐器—特别是钢琴的即兴演奏、伴奏与弹唱中,低音的运用与设计就显得尤为重要了。

简介：摘要：随着高校教育改革的深入和社会对人力资源的高素质要求，钢琴即兴演奏的能力已成为大学钢琴专业学生们必不可少的基本技能。但是，由于种种原因，当前大学生的即兴演奏能力普遍偏低，即兴创作意识薄弱，即兴演奏课没有得到充分重视。文章分析了大学生即兴创作能力的现状及其形成的原因，并从学校、教师、学生等方面提出了一些提高学生即兴演奏能力的思路。

简介：摘要：本文详细探讨了舞蹈钢琴伴奏中即兴演奏的重要性。通过深入分析舞蹈与音乐的紧密关系，强调了即兴演奏在舞蹈表演中的关键作用。此外，本文还讨论了钢琴伴奏者所需的技巧和能力，包括音乐理解、节奏感、创造力以及与舞者的默契等方面。同时，介绍了一些实用的即兴演奏技巧和方法，并强调了通过实践和经验积累提高即兴演奏水平的重要性。最后，本文总结了即兴演奏在舞蹈艺术中的独特魅力和不可或缺的价值。

简介：摘要：即兴音乐伴奏综合能力水平作为一项当前高职院校音乐伴奏专业的在校学生钢琴综合伴奏能力水平评定的重要考量因素,学生们并没有充分引起重视,导致当前高职音乐院校钢琴音乐专业学生的即兴音乐伴奏综合能力普遍水平较低。针对此种特殊情况,高职院校认为应该对现阶段的钢琴教学情况具体进行一定的制度改革,注重提高培养钢琴学生的即兴音乐伴奏艺术水平,保证他们充分自觉意识到培养钢琴即兴音乐伴奏综合能力的重要之处,丰富当前高职院校学生的钢琴音乐伴奏知识与艺术水平,培养更多优秀的高职音乐伴奏专业人才。

简介：即兴演奏即在表演过程中的音乐创作。即兴演奏由来已久,应该说自有音乐起就有了即兴演唱或演奏。即兴演奏的即兴性,指的是作曲与表演两个过程的同时进行。也就是说哪怕我们先在脑子里有所设计安排,但在实际演奏时,那些灵感、乐思、情绪的变化都是随着音乐的行进逐步变化发展的。需要一边进行演奏,一边在脑海中对下一步的音乐走向进行快速构思得以不间断演奏。“边想边弹,随兴而奏”才是对即兴演奏的最本质的概括。钢琴即兴演奏作为一门综合性音乐技能,在我们的学习、生活及工作中都有极大的实践性。本文将从当今钢琴教学的现状、即兴演奏在钢琴教学中的必要性和即兴演奏在钢琴教学中运用的方法三方面对这个问题进行阐述。

简介：

简介：音乐教育作为塑造完美人格为目的，充当着美育教育的主体功能。本文从三个方面阐述即兴伴奏的一般性知识。一是不同体裁歌曲的伴奏音型选配来编配伴奏。二是不同的节拍的常用节奏音型。三是节奏与织体的模仿在即兴伴奏的学习中占有重要地位，应弹奏一些正谱伴奏以丰富伴奏织体与和声配置的资源。

简介：钢琴即兴伴奏要求伴奏者在拿到一段旋律后在最短的时间内，结合和声理论知识及钢琴的演奏技巧将钢琴的伴奏与主旋律完美的结合起来，以达到辅助衬托旋律的作用。钢琴即兴伴奏作为一种实用性较强的伴奏形式，是音乐学专业学生的必修课程之一，也是学生在毕业以后从事音乐教育工作中一项重要的音乐教学能力。

简介：钢琴即兴伴奏是指根据既定的主题旋律，在键盘上即兴的弹奏出包括一定的和声与织体的伴奏声部；或根据既定的主题（动机），弹奏出完整的即兴曲。因此，演奏者必须掌握键盘和声以及各种弹奏技术，掌握正确的学习方法就能获得优美的音响效果的回报。

简介：摘要钢琴即兴伴奏在音乐领域显示了其强大的实用价值，本文志在通过对钢琴即兴伴奏特点研究的基础上，从而得出提高钢琴即兴伴奏能力的一些途径，即要增强钢琴基础能力弹奏的水平、和声的合理配置、织体恰当的选择和旋律分析等综合能力，在最短的时间内掌握好钢琴即兴伴奏这一技能。

简介：即兴演奏是儿童学习音乐和表现音乐的最好手段之一.本文提出了即兴演奏能力培养的指导原则,提供了一些用模仿化、模块化的方法培养儿童即兴演奏能力的思路.

简介：邹向平先生的钢琴曲《即兴曲——侗乡鼓楼》是一首广受欢迎的曲目,它取材于黔东南山区具有古老文化传统的侗族人的民间音乐侗族大歌,是一首即景抒情的乐曲。乐曲以带引子的三段体为基本结构,同时引入弹性的速度、节拍变化;多层次、音区及织体对比;准复调的对比及模仿和意境性的自由插入部分。《即兴曲-侗乡鼓楼》将个人主观的激情与幻想寄予异情异境之中,使这部作品听起来极富感染力,犹如一幅黔东南独有的山寨风光展现在我们眼前。

简介：摘要：在音乐治疗过程中，钢琴即兴演奏作为一种治疗手段出现的时候，钢琴的艺术审美和钢琴独奏的审美方式之间就会存在较大的差异，但钢琴即兴表演的实际作用却是不可忽视的。本文在分析音乐治疗中钢琴即兴演奏具体作用的同时，阐述了一些常用的钢琴即兴演奏技巧。

简介：钢琴即兴伴奏能力的培养是需要牢固的键盘基础和理论基础,根据个人的特征,选择适合的方式方法进行能力培养,本文对如何进行钢琴伴奏能力的培养做出一些初步的介绍,并对综合伴奏的应用能力的培养作出了详细的解读与介绍。

简介：简单的钢琴即兴伴奏学习起来并不难,但是要真正掌握得好,能够拿起曲谱就弹,灵活应用,得心应手,确实需要在各方面下一番苦功。一般来说,能够在钢琴上进行即兴伴奏的人,必定具备一定的专业素养。本文对钢琴即兴伴奏者的能力要求进行简要的分析。

简介：学习钢琴即兴伴奏应熟练掌握和声理论及键盘和声的弹奏技术,熟悉钢琴弹奏的织体结构,了解键盘伴奏层次的关系,掌握各种不同体裁及风格的歌曲的音乐语言,注意歌曲曲式与钢琴伴奏的织体层次关系,以增强钢琴伴奏的实践能力.

简介：钢琴即兴伴奏教学的重要一点就是对学生在能力方面和伴奏意识方面进行培养,因此教师在教学中除传授学生弹奏钢琴即兴伴奏的知识技巧外,即兴伴奏是对学生能力的一种培养

简介：摘要：钢琴即兴伴奏能力是学习钢琴的人一定要学会的一门技术,而且难度很大,要求学习者具备优秀的钢琴素质和相对扎实的理论知识基础。在进行教学时,必须针对每个人不同的特点去提出不同的训练方式,这样才可以最好的发挥每个人在即兴伴奏方面的优势。本篇就将针对中职教育学院钢琴即兴伴奏能力的教学工作加以阐述,并对教学方式进行相应的总结。