简介：

简介：【摘要】在过渡环节中，教师和保育员要加强配合，分工合作，学会等待，给予幼儿自主的空间，以培养幼儿的自主调节能力。如点心时间，孩子们的进餐速度有快有慢，吃得快的，教师可引导他们看书、玩些小玩具、观察植物角等等；吃得慢的，也无需去催促。在这一过程中，教师关注着已吃完点心的小朋友，保育员照顾着还没吃好点心的孩子。同时，在这过渡环节中，如果教师善于捕捉教育契机，对幼儿进行适当的评价和引导，必能发挥过渡环节所特有的教育价值。

简介：【摘要】：阅读是用以获取知识、积累经验、开拓眼界的重要途径，阅读也是语文这门学科的重要组成部分。若能够有效提高小学生的语文阅读质量、发挥阅读教育价值，则可以达到推动学生语文核心素养发展的目标。那么作为学生的引导者与教育活动的组织者，小学语文教师应积极优化与革新阅读教学模式，确保能够让学生在获取知识的同时掌握自主阅读的方式，逐步形成良好阅读能力。本文就针对小学语文阅读教学策略单元的教学展开思考研究。

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简介：摘要：计算教育贯穿数学课程，是数学学习的核心之一，对提高学生数学思维水平及整体素质有着重要作用。遵循新课标的要求，小学生应提高计算能力。为此，各数学老师需要采取相应策略，优化课堂教学手段，创意思考，提升计算教学效率，以促进学生计算能力的全面发展。

简介：摘要：计算教育贯穿数学课程，是数学学习的核心之一，对提高学生数学思维水平及整体素质有着重要作用。遵循新课标的要求，小学生应提高计算能力。为此，各数学老师需要采取相应策略，优化课堂教学手段，创意思考，提升计算教学效率，以促进学生计算能力的全面发展。

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简介：摘要：课堂提问能够有效地提高学生对语文学习的兴趣，然而，现在仍有许多小学并没有意识到它的重要作用，也没有充分认识到它在小学语文教学中的价值，在本文中对它在小学语文教学中应用的价值展开了讨论。

简介：摘要：本文针对当前我国幼儿餐前餐后管理中的问题，提出了一系列改进措施，旨在提高幼儿的饮食健康水平，促进幼儿身心健康发展。文章首先分析了幼儿餐前餐后管理的重要性，接着探讨了当前幼儿餐前餐后管理中存在的问题，然后提出了相应的改进策略，最后展望了幼儿餐前餐后管理的发展前景。

简介：摘要：在行业竞争日益加剧的今天，关注施工质量管理是建筑企业提升自身竞争力并保证经济效益的有效方式，建筑企业需总结以往工程管理存在的不足，学习现代管控方法，在工程项目运行后采用全周期管控方式，加强对施工材料设备人员的监管力度。另外，明确施工方案设计，确认施工准备阶段方案总设计是否合理，确保材料、设备可以在施工前抵达现场，准备工作是否充分直接影响到工程后期的作业效果，也是工程项目质量能否达标需要重点关注的内容。基于此，本篇文章对重视建筑施工管理提高建筑质量进行研究，以供相关人士参考。

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简介：摘要：在数学教学中运用问题情镜法，有助于提高学生的数学认知水平，提高其学习能力。小学生是个爱玩的孩子，好奇心强，对事物有一种天生的探究欲望。教师可以利用这一特点，为学生创造有效的问题情景，使他们积极地投入到课堂中，提高他们的综合素质。

简介： 摘要：语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，今后工作和继续学习，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。在学生读写教学进行了大胆探索，把初中学生的读写教学作为初中阶段的重心，收到了良好的效果。“以读促写，读写结合”作为初中语文教材的重要编写理念，要教会学生动手动脑，让学生运用所学知识及方法解决实际问题。

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简介：摘要：当今世界，英语是在各种场合广泛使用的语言，是重要的国际交流与沟通工具，对助推中国走向世界、世界了解中国、构建人类命运共同体具有十分重要的意义。《义务教育英语新课程标准（2022版）》指出：英语教学不仅要重视“学什么”，更要关注学生是否“喜欢学”。在当前教育环境下，英语教学对激发学生内在学习动机和兴趣的重视程度不断提升。本文主要探讨在初中英语教学实践中，如何通过优化教学设计、教学方式等来培养学生的学习兴趣，进而激发其学习动机，有效提升学生的英语学习效率和兴趣。

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简介：“创新是⼀个⺠族进步的灵魂，是⼀个国家兴旺发达的不竭动⼒”，为此我们国家提出建设创新型国家，⽽这需要⼤量的创新型⼈才，即具有创新思维的⼈。⽽在教学中培养具有创新思维的⼈，很重要的⼯作就是要培养学⽣的质疑精神。质疑是经过深思熟虑提出疑问，世界上许多发现都源于“疑问”。亚⾥斯多德“物体下落速度和重量成正比 ”的理论，近两千年没有⼈提出怀疑，伽利略对这⼀理论提出质疑，他在⽐萨斜塔上做了著名的实验，发现“两个重量不同的铁球同时落地”，推翻了亚⾥⼠多德的“物体下落速度和重量成正比”的错误理论，从⽽发现了⾃由落体定律。哥⽩尼对“地⼼说”提出质疑，认为太阳是宇宙的中⼼，于是产⽣了⽇⼼说。可⻅质疑是打开创新之⻔的钥匙，培养学生的质疑精神是培养学生创新思维的重要途经。