简介：奖惩·激励·导向──谈学校管理中的科学奖惩沈配功，杨候勤我们知道人都有一系列物质需要（如衣、食、住、行等方面的需要），更不乏诸多的精神需要（如荣誉、地位、尊重、成就等方面的需要），正是由于这些需要引起人的心理紧张并与一定目标结合时便产生满足需要的动机...

简介：如果让我们随便翻翻某些单位官兵的个人档案，恐怕都不难发现这样一个问题：奖励卡片几乎人人都有，处分卡片几乎人人皆无。对此不免让人产生这样的疑问：是该单位的管理教育工作已尽善尽美?是该部所属官兵尽为尧舜?还是奖惩依据——条令条例标准过于宽松呢?

简介：奖惩在教学教育中运用非常普遍且发挥着重要的作用，然而，怎样合理正确地实施奖惩却没有得到很好的解答。实施奖惩首先要明确奖惩是教育的手段并非目的，奖惩目的在于促进每个学生的发展。教师自身的职业素养即教师对学生抱有的期望是奖惩效用发挥作用的第二大因素，第三因素就是奖惩运用的方法原则，主要包括奖惩要对症下药、注意反馈信息、方法要有多样性三个方面。

简介：近年来，大厂县委在全县农村中广泛深入地开展了以“强化干部宗旨意识、保证群众参政议政民主权利”为主要内容的党员群众“评支部、评干部”（以下简称“双评”）活动，有力地促进了农村各项工作的开展。为了确保“双评”活动落到实处，大厂县委切实加强了对这项工作的领...

简介：

简介：深圳的演出市场一直孜孜不倦地重复。2012年末的演出节目单跟2011年没有什么差别，它们似乎在开导观众：商业已经是艺术的最高原则了。

简介：一直以来，有这样一个现象值得注意：一些家长对孩子的教育，以奖惩为手段。具体表现在，如果孩子考试得分高，就奖；反之，则惩。殊不知，奖惩不是教育的好方法。

简介：评议工作发展到现阶段如何增强实效,已成为迫切需要解决的问题。在探索增强评议工作实效的过程中,不少地方人大提出要避免"空口说白话",就得根据被评议者的功过是非,该奖则奖,该惩则惩,用通用的话来说,要"动真格的"。于是。"严格奖惩"被当做评议能否收到实效的关键环节,一些地方人大进行了积极的探索,通常的做法是:第一,奖惩以评议中被评定的等次为依据,即对被评定等次的两头——优秀和不称职者给予奖惩,并根据优秀或不称职的程度分别确定奖惩的等次;第二.各地奖惩的等次各不相同,但大约可分为几类:1.精神性奖惩,如通报表扬或批评,授予地方荣誉称号等;2.间

简介：奖惩管理是高校学生管理工作最重要的内容之一，是高校激励和约束学生最常用的方法和手段。当前，我国高校大学生奖惩管理存在诸多方面的不足应引起我们重视和思考。高校应在彰显教育理念、坚持“法治”的原则、充分体现公正性、改进奖惩效率、遵循正当程序等方面进行改进，促进奖惩管理水平的提高。

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简介：奖惩激励是二种在学生工作中常用的激励，是利用学生的需要促进学生思想行为发生变化的一种有效手段和方法．如果运用恰当，能充分调动学生的积极性，能实现教育所需要的管理效能，使教育更有说服力，更具导向性，更好地发挥教育的作用。

简介：《关于建立完善守信联合激励和失信联合惩戒制度加快推进社会诚信建设的指导意见》是我国在国家层面上第一个全面系统地指导和规范联合实施信用奖惩工作的制度安排,也是我国社会信用体系建设的一项重要顶层设计。

简介：阜宁县人事局将人才工作纳入各单位年度岗位目标责任制考核，做到制订、考核、奖惩三落实。

简介：一、我国素质教育对教师评价的诉求实施素质教育的主要推动者是广大教师，而教师素质的提高，是以评价规范教学行为、提高教学水平为基础的。教师是教育赖以生存与发展的最宝贵资源，教师作为教育的直接实践者，承载着传授知识、培育人才、创新知识、发展文化等一系列重任。教师素质的高低是教育质量优劣的关键，是教育赖以生存的前提。这就要求行使教师评价的学校、

简介：此刻有谁在世上某处走,无缘无故在世上走,走向我。——里尔克:《严重的时刻》挂历左臂夹着文件夹穿过掉满阳光的营院,感到自己正被前后规则摆动的右臂牵引着向前面走去。他想象着单位的领导此刻正坐在房间里那个固定的位置上以一种不曾改变的姿势等待着自己敲响他的房门。这样的情形很久以前就已经存在,现在仍然没有丝毫的不同。

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简介：本文通过对重复数有限的重复组合问题的讨论,得出了计算这种组合种数的公式.并且该公式包括了通常的相异元素不许重复的组合种数和相异元素可无限重复的组合种数的计算公式,即通常的两种组合数成为本文公式的特例.该公式不论在理论上还是实际应用上都有一定意义.

简介：曾经有人开玩笑说，中国的“国鸟”是大型塔吊，因为近儿年，在中国大大小小的城市和乡镇到处可以看到它们长长的巨臂起起伏伏。太多的资金被投入房地产项目和新开工的工厂，中国的投资增长迅猛。

简介：父母对子女的奖惩方式及其影响刘金花，张磊１引言奖励和惩罚是青少年教育中一种重要的方法，父母恰当地运用奖励和惩罚有利于子女健康地发展。国外的心理学家曾在这方面进行了一系列的理论探讨和实验研究，桑代克曾指出：＂人总是自动发出许多行为，凡是受到强化的行为．...

简介：<正>第一条根据国家外汇管理局、对外贸易经济合作部发布的《出口收汇考核试行办法》的规定,为了扩大出口,扶优限劣,特制定本细则。第二条本细则中所称出口收汇荣誉企业、出口收汇达