简介:摘要目的探究针对小儿哮喘患者,实施整体护理干预后获得的效果表现。方法回顾性分析2015年3月-2018年3月我院收治的小儿哮喘患者60例,通过随机数表法将入组患儿分为观察组与对照组,每组各30例,针对对照组组患儿主要实施常规基础护理,针对观察组患儿在此基础上实施整体护理干预,统计并分析两组患儿在急诊与住院次数、患儿呼气峰流速值以及临床哮喘发作次数等方面存在的差异。结果分别完成护理后,在急诊、疾病发作次数以及住院次数等方面,观察组明显少于对照组(P<0.05);分别完成护理后,在模糊数字评分方面,观察组明显优于对照组(P<0.05)。结论针对小儿哮喘患儿,对其给予必要的整体护理干预,有效提高了患儿的生活质量,成功凸显了护理干预的临床应用价值。
简介:摘要人文素养的培养是小学语文教育的重要教学目标之一,培养学生的人文素养不仅是为完成语文教学任务,更是为帮助学生树立良好的品质,促进学生全面发展。所以,在小学语文阅读教学中,应把人文素养的培养作为语文教学中的重要内容,这样才能真正实现小学语文阅读教学的工具性和人文性的有机统一。