简介：摘要行为准则是客观规律的反映，教育督导行为准则是人们在教育督导实践中对督导规律认识的基础上提炼出来的用于指导教育督导实践的基本原理。只有坚持教育督导的方向性、全面性、客观性和民主性准则，才能不断提高我国教育督导的效率和效能。

简介：<正>香港政府为了加强公务员的管理,专门立法公布了《公务员规例》(即《铨叙规例》,以公务员纪律的形式,详尽地规定了公务员职业行为的准则。《公务员规例》所涉及的内容包括:工作中的考勤与勤勉;与下属的关系;礼貌;诚实;服从;等等。除了《公务员规例》外,香港政府还颁布了《铨叙科通告》、《接受利益(总督许可)公告》、《防止贿赂条例》等条例和公告,对公务员的行为规范作出更详尽的诠译和规定。香港政府通过立法制定公务员行为准则用以规范公务员的行为有其反贪廉政的

简介：　　　　(一)以科学发展观指导教育督导工作的全过程　　教育督导工作首先应对被督导对象对党和国家的教育方针、政策和法规的贯彻落实情况进行监督和指导,教育督导活动的客观要求　　　　全面性准则是指教育督导要从教育系统的整体出发,　　　　(三)明确督导工作的服务方向　　督导工作一方面是为教育行政部门提供反馈信息

简介：<正>第十一条:申诉11.1国际排联司法指示的独特性禁止国际排联成员在由国家协会、洲联合会或国际排联举办的国际排联正式或认可的比赛中,对由于其参加、可能参加或所担负的责任所做出的决定,避开其国家协会、洲联合会或国际排联向任何民事、法院、仲裁机构或体育当局性出或威胁提出申诉。11.2国陈排联给予的处罚11.2.1除非另有规定,在接到通知之时或发现制定在比赛的规程中或根据有关情况,

简介：2009年7月，英国英格兰教学委员会（GeneralTeachingCouncilforEngland，GTCE）宣布．新的英格兰《教师行为准则》（CodeofConductandPracticeforRegisteredTeacher）从2009年10月起实施。

简介：<正>第四条行政违规及其处罚4.1道德规定4.1.1国际排联执委会有权对违反道德规定给予处罚。4.1.2对有关人员进行听证后,国际排联执委会可决定中止违反道德规定的国际排联成员的活动资格。

简介：<正>任何社会形态中的政府为了维护统治阶级的利益,都不同程度地对社会经济进行干预和调节。我国是社会主义国家,我国经济是社会主义公有制基础上有计划的商品经济,这就决定了组织和调节社会经济活动既是必要的,也是可能的。但是,不同的调节方式却可以有完全不同的结果。我们认为,为了建立与社会主义有计划商品经济相适应的宏观调控体系,党和政府在宏观经济调控中应遵循以下原则:

简介：中国共产党是按照马克思主义建党原则建立起来的,所以我们党从一开始就十分重视严格党的纪律的重要性。中国共产党已经用90多年的历史经验向我们证明,加强党的纪律建设、维护党的集中统一是我们党的事业不断从胜利走向新的胜利的可靠保证。

简介：中国与东盟国家在磋商＂南海行为准则＂的过程中,将建构具有一定约束力的次地区安全秩序,维护南海的安全稳定,体现11个国家之间具有较高的政治安全信心和信任程度,为未来落实工作提供一定的基础和保障。从许多方面来看,＂南海行为准则＂和＂一带一路＂倡议,特别是＂21世纪海上丝绸之路＂建设具有较强的契合性和实施的现实基础,对促进中国与东盟国家在政治安全和经济秩序建设提供了两个强硬的抓手。中国需要借助磋商和落实＂南海行为准则＂的契机,与东盟国家建立和其他合作机制有联系但有所区别的南海合作机制,并纳入＂一带一路＂建设的内容,共同促进南海次地区的和平与繁荣,构建一个符合南海地区形势演进特征的新秩序,为未来通过外交谈判和平解决南海主权争端提供有利的环境。

简介：人们在道德行为选择时是要对付出的代价和可能获得的收益进行计量的,要使他们付出最小的代价并与追求利益得到统一才能换取人们自觉地遵从道德,这就需要社会提供有效、合理的机制.

简介：纪检监察干部处于反腐败斗争的前沿，造就一支具有较高的业务素质和职业道德水准的纪检监察干部队伍，对于深化反腐倡廉工作具有十分重要的意义。根据《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重大问题的决定》、中央顽发的《公民道德建设实施纲要》的要求，结合纪检监察干部队伍的特点，中共海南省纪委、省监察厅最近研究制定了《海南省纪检监察干部道德行为基本准则、》，现予发表，供广大纪检监察干部认真学习，遵照执行。

简介：一套白色运动服、一副够“酷”的太阳镜。这种“出位”，这种随意，不是任何人都能“扮”的。大起大落的黄金搭档生物科技公司董事长史玉柱显然有此资本

简介：

简介：道德的目的与道德行为的目的既有区别又有联系.道德的目的,就是道德从根本上而言的价值目标指向,亦即人内在客观道德需要的总体实现.道德行为的目的,就是人们在践行道德行为时的主观目的.明确道德的目的与道德行为的目的具有极其重要的理论意义.

简介：

简介：        摘 要：正确的道德行为观念的形成小学阶段是一个关键时期。在这个时期，有效的树立正确的道德行为理念是一个人以后是否有益于这个社会的关键。由此可见，培养小学生的道德行为的重要性和紧迫性。作为多年的小学教师，笔者从道德行为教学的手段、教师在该教育中的作用以及家族对孩子整个道德行为养成的重要作用作出了重点阐述。

简介：目前,部分学生缺乏正确的人生观、价值观,知行脱节,责任意识较差.对此,家庭、学校、社会应采取相应的有效对策,优化道德教育环境,建立全面、系统的道德教育网络,以提升德育的实效性,有力地促进学生良好道德行为的养成.

简介：道德行为习惯是与一定的道德需要、道德倾向相联系的行为动作，它主要包括正确处理人际关系、遵守公共道德等。1．正确处理人际关系：如：友爱同伴，不欺负弱小，心中有他人，珍惜人人的劳动成果。2．遵守公共道德：如：自觉遵守交通规则，不闯红灯；不在公共场所大声喧哗；爱护公物，注意节约能源；在公共场所遵守秩序，自觉排队等等。

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简介：[摘要]社会德育行为为学生的品德外化提供了实际锻炼的机会，同时，学生对一定道德知识的理解掌握、运用和深化也依赖于社会道德行为活动[关键词]道德人际交往社会公益自立自理“道德根本上是实践的”，道德产生于现实的社会生活中，离开了生活就不可能滋养道德。生活是酸甜苦辣，只有通过体验百味人生，才能不断超越自我从而扩展和丰富个体的精神世界。学校开设了社会实践课程和开展各种社区活动，目的也是为了让道德回归生活，让生活成为道德的老师。社会道德就是通过多种符合教育目的和青少年特点的教育活动以及学生在实践中的相互作用，使他们在完成学习、工作、劳动任务和进行社会交往与协作的过程中，一方面履行社会、集体或教师提出的道德规范、行为要求；另一方面自身也会产生遵守道德规范和协调人际关系的需要。这样，学生便形成相应的品德，发展一定的道德行为能力。社会德育行为为学生的品德外化提供了实际锻炼的机会，同时，学生对一定道德知识的理解掌握、运用和深化也依赖于社会道德行为活动。本人根据几年的教学实践，认为可以指导学生参加以下的几种活动......