简介:[作者简介 ]傅蕴男( 1987—),性别:女。江苏省徐州市人,职称:讲师,主要从事大学生职业生涯规划指导、大学生心理健康教育研究方向。 摘要:职业生涯课程开设的目的是为了给学生提供职业生涯规划理论以及实践指导,借助职业生涯课程教育引导学生树立正确的发展目标,提升学生的生涯适应力。通过该课程的开设,可以让学生有明确的规划意识,产生对未来职业的关注和好奇心,并可以引导学生让他们根据自身发展特点自由调整自己的职业规划。在就业竞争压力日益增加的今天,职业生涯课程的开设成为时代发展必然,能否顺应变化的职业世界,生涯适应或许是不变应万变的发展宗旨。接下来,本文就基于生涯适应力提升的《职业生涯规划》课程实践,展开具体分析。 关键词:职业生涯规划;生涯适应力;课程实践
简介:摘要:幼儿入园适应问题历来是学前教育研究的重要主题之一。幼儿从家庭到到幼儿园,经历了教育生态坏境的变迁。入园适应问题的合理解决对于每位幼儿来说起至关重要。本文对幼儿入园适应的相关因素进行解析,并提出了相应的对策。
简介:摘要:利用ANSYS大型有限元软件,建立导墙三维模型,分析预应力锚索对导墙抗滑稳定及导墙基础应力的影响,结果表明,预应力锚索可以明显改善导墙侧向的抗滑稳定性,减小导墙基础左侧的侧向拉应力,但不能有效增大导墙基础左侧的竖向压应力;预应力合力越大,导墙抗滑稳定安全性越高,导墙基础左侧侧向拉应力越小;在预应力合力相同时,锚索根数越少,导墙抗滑稳定效果越好,但对导墙基础应力影响很小;锚索的灌浆高度以及锚索长度对导墙的抗滑稳定及导墙基础应力影响均不大。
简介:[摘 要] 为有效控制钢结构因焊件的不均匀膨胀和收缩而造成的焊接变形,就焊接变形和焊接应力的各种影响因素进行分析,提出了相应的控制措施。
简介:【摘要】新的教育管理体制和培养模式,是以素质教育为本。适应新课改,要以科学发展观为指导,与时俱进,着力构建科学的教学管理模式,不断优化育人环境,深化学校教学管理改革。在教学管理中,我们要高度重视加强学生“学”的管理研究,把课堂真正还给学生,让学生真正成为学习的主人,结合“课改”要求,创新教学管理,重建教学管理制度。
简介:摘要:幼小衔接是当前世界各国教育工作者普遍关注并要解决的重要问题,怎样让幼儿良好习惯和扎实能力培养有效呢?即顺应从玩耍的幼儿教育状态过渡到小学学习状态自然。本文结合工作实践从加强自学、自能教育;重视自理、自律教育;开展自信、自强教育三个方面阐述了探究幼小衔接的适应性教育,旨在抛砖引玉,帮助更多人了解如何让幼儿尽快适应小学的学习与生活。
简介:摘要:幼儿园教育是儿童启蒙教育阶段,也是幼儿步入小学前的准备阶段,从幼儿园到小学需要过渡阶段,因此在幼儿园教育中要牢牢把握幼小衔接点,有意识的培养幼儿的入学适应能力,当幼儿步入大班阶段加大生活习惯、学习习惯、规则意识、时间观念等方面的培养,为幼儿接下来的小学学习做好准备,使幼儿能够顺利过渡并适应小学的学习生活。本文从幼儿入学适应能力的培养策略角度展开论述。