简介:摘要目的探讨大学教师退休后的心理健康状况,为采取早干预措施提供依据。方法采用症状自评量表对64名大学退休教师退休后1—2年的心理健康状况进行测评分析。结果大学教师退休后1—2年内症状自评量表中躯体化、人际关系、焦虑、抑郁及阳性项目数均显著高于国内常模(P<0.01)。男、女教师退休后症状自评量表中除躯体化、抑郁为两者共同的表现外,女性教师焦虑因子分高于男性教师,而男性教师人际关系敏感因子分显著高于女性教师。结论大学教师退休后可程度不同的出现一些心理问题,且不同性别人员心理健康状况的变化有所不同,学校及家庭应予以重视,并采取早干预措施,帮助他们适应较色转变,减少其心理问题的产生,以提高其生活质量。
简介:摘要:对高校退休教师的资源再利用,充分运用他们深厚的专业知识和丰富的实践经验,使其再次参与高校学生的人才培养工作,不仅可以使老年人满足心理需求,实现自我
简介:【摘要】目的:综合分析高校离退休教师高血压发病因素及预防措施。方法:本次研究的主要对象为:高校离退休教师(共100名);选取时间开始于2019年
简介:【摘要】目的:综合分析高校离退休教师高血压发病因素及预防措施。方法:本次研究的主要对象为:高校离退休教师(共100名);选取时间开始于2019年12月,截止时间为2020年12月。所有高校离退休教师均进行体检,统计其高血压发生率以及影响高血压发生的相关因素。结果:100名高校离退休教师中有21名患有高血压,占21.00%(21/100);单因素分析影响高校离退休教师发生高血压的因素有:①家族史、②吸烟饮酒史、③体重指数、④性别、⑤血糖血脂、⑥睡眠状况等(P<0.05);多因素Logistic分析影响高校离退休教师发生高血压的因素有:①家族史、②睡眠状况、③体重指数、④性别、⑤血糖血脂(P<0.05)。结论:高校离退休教师高血压发病因素较多,需及时采取预防措施。