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简介：摘要：在教学实践中，我们不难发现，许多高中数学学困生都徘徊在数学的门外。要想帮助学生解决这样的学习困难，首先要带领他们进入数学之门。我们可以课前利用小视频进行思想教育及学习兴趣培养，教学过程中尊重学生、关爱学生，多表扬、鼓励学生，分层教学、因材施教，给予学生无私的帮助，逐步带领学生进入数学之门。

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简介：摘要：我国教育领域越来越重视本土民俗文化与课程教学活动之间的融合，将本土壮族歌曲融合进入中学音乐课堂当中，不仅能够有效增加学生的音乐课堂学习资源，利用壮族经典歌曲文化来熏陶学生的艺术素养，而且还有利于活跃音乐课堂当中的艺术氛围，用浓郁的民族特色歌曲来促进学生音乐学科素养能力的培育。所以，高中音乐教师要重视本土壮族歌曲与自身课堂实践之间的融合，充分发挥本土歌曲资源的显著优势，调动学生的课堂学习积极性来展开活跃学习，进而促进壮族歌曲能够在学生群体之间的传承发展。本文将从壮族本土歌曲进入中学音乐课堂的教学意义展开分析，探究高中音乐课堂当中融入本土壮族歌曲的教学措施。

简介：摘要：高中地理教师在教学过程中要针对学生的实际情况，坚持循序渐进，寻求更好的、更适合学生的教学方法，激发他们学习的兴趣，让学生爱学、乐学、好学。因而如何让学生更好的进入高中地理的学习，获得理好的学科素养，这就需要我们地理教师不断地去挖掘与探究。

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简介：摘要研究表明全球八成以上的人士因为肥胖导致高血压、脂肪肝等并发症，特别是腰腹部的肥胖，大量囤积的脂肪，影响五脏六腑的正常运作。由初期的心跳紊乱、发闷、心烦气燥、呼吸困难、性功能减退等症状，极度影响日常生活及工作，严重的延伸至高血压、心脏病等慢性疾病。肥胖是人体内脂肪积聚过多所致的现象，并不是人们视为“健康”标志。肥胖不仅影响形体美，而且给生活带来不便，更重要是容易引起多种并发症，加速衰老和死亡。疫情当下，肥胖给人们带来了另一种健康隐患。

简介：摘要：钢琴课作为高校音乐课程中的一门重要课程，有着培养学生自信，培养学生艺术气质的作用。而课程思政作为一种育人的新手段，与钢琴课的有效结合，能够使学生在学习艺术课的同时，接收到思想政治道德教育，有助于学生形成完善的人格。因此，本文从课程思政进入高校课程的重要意义出发，探讨了课程思政进入高校钢琴课的途径。

简介：摘要：在小学阶段的教学工作中，教师开展音乐教育能引导学生认知音律与节奏等，有助于更好地培育学生的审美意识。粤剧是我国广东音乐的重要代表，小学音乐教师将粤剧融入音乐教学中，带领学生了解粤剧中对生活的热爱，能有效引导学生逐渐形成高尚的审美情趣，能提高陶冶学生音乐情操的作用。本文结合小学音乐课教学实践分析，探讨了粤剧融入音乐课中的有效策略，以期提供参考。

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简介：摘要：本文简单介绍了口吃的概念，并综述了近年来关于口吃的研究，对比口吃者和非口吃者在基因、脑和认知、心理状况和抑制功能的差异。进一步阐述了口吃的一些原因和口吃者的特殊表现，目的在于为口吃理论的研究提供更多方向，也为口吃问题的解决提供一定参考。

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简介：摘要：在全民健身的背景下，健美操已经成为一项大众化的运动。健美操具有良好的健身效果，是体育教育的必修课之一。但也对学校的健美操教学提出了更高的要求。传统的教学方法已不再适用。为了提高健美操的教学效果，本文对健美操进入小学体育教育的策略进行了一定程度的研究，从而为学生们创造了更大的学习和探索空间，以期为小学阶段的健美操课程建设做出贡献。

简介：摘要：在消费升级的时代背景下，人们逐渐从物质过渡到对精神产品的追求，所以人们会不断通过各种渠道满足精神需求，动画音乐作为人类精神文化发展的重要表现形式，其给大众生活带来的影响是多元的，随着互联网及智能终端的普及，动画音乐的曝光率显著提升，无论是在广场还是地铁车厢，动画音乐已经成为现代人不可获取的消遣元素，甚至可以认为，相对于其他音乐形态，动画音乐的受众更加多元。因此，小学音乐教师开始深入了解动画音乐，并着重思考如何才能将动画音乐顺利的引入小学高段音乐课堂中，以此来提高学生对音乐知识的理解和掌握。

简介：摘要：面向学生开展音乐教育，除了提高学生的审美能力和身心素养之外，更为重要的是发挥音乐学科具有的育人价值，通过和思政教育相融合的方法形成对于学生思想品德的正向引领，以此促进学生走向正确的人生发展道路。由于在以往的教育事业发展过程中，关于音乐教学的关注度也不高，因此缺少音乐教育和思政教育融合的探讨。为了扭转这种局面，本文的分析重点在于思政教育进入音乐课堂的意义，为二者的融合发展提供可行性建议。

简介：摘要：面向学生开展音乐教育，除了提高学生的审美能力和身心素养之外，更为重要的是发挥音乐学科具有的育人价值，通过和思政教育相融合的方法形成对于学生思想品德的正向引领，以此促进学生走向正确的人生发展道路。由于在以往的教育事业发展过程中，关于音乐教学的关注度也不高，因此缺少音乐教育和思政教育融合的探讨。为了扭转这种局面，本文的分析重点在于思政教育进入音乐课堂的意义，为二者的融合发展提供可行性建议。

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