简介：伴着2008北京奥运的脚步，北京区域商圈将全面升级，近郊区域商圈已经开始引进新的商业经营方式及主题，实现差异化的经营。

简介：近年城市近郊区农村住宅司法鉴定估价项目增多，客观上要求房地产估价师研究切实可行的估价思路。本文结合多地相关规定，通过案例测算分析，认为新农村居住区的住宅，可采用比较法和收益法进行评估；待规划的农村居民点，更适合采用“持有一段时间后出售”模式的收益法进行评估。

简介：［摘要］与核心主城区相比，重庆近郊区经济发展水平一般相对比较落后，但发展乡村旅游有着得天独厚的优势。本文结合北碚区乡村嘉年华的案例，运用SWOT分析法,对主城近郊区乡村旅游发展的优势与劣势、机会与威胁进行了分析，并对如何完善我市近郊区乡村旅游的功能，进一步提升乡村旅游品质，促进主城近郊区经济发展作了探讨。

简介：

简介：以上海为代表的大都市普遍面临生态休闲、耕地保护与城市扩张的三重困境，都市近郊区农用地多功能利用之间的冲突尤为剧烈、开展综合性、生态性的土地整治．与传统的以生产性农业为目标的项目有明显差异，前者更重视土地利用布局的优化、乡村景观的提升、乡村休闲产业的发展以及土地整治技术的创新？浦东新区合庆镇土地整治项目为大都市近郊区土地整治提供了示范．

简介：上海目前处于转型发展阶段,闵行区是由郊区向城区转型发展的典型地区。从已有规划梳理的视角,分析判断闵行区转型发展阶段的特征,包括城市能级提升、产业转型发展、创新驱动引领,提出闵行区深度城市化发展的建议。

简介：绿化每年检查两次,道理无非这么几条,但是有些还得必须重复,有人讲,真理不怕重复,必要的时候还得重复。今天上午咱们看了近郊和城区的绿化,每个区都看了一个点儿,我觉得各有特色,特别是刚才向远同志汇报了

简介：摘要：新时期我国中小城市近郊区村庄在城市化的影响下快速发展，其村庄建设规模一直按照“人减地不减”的模式来满足村庄发展的需求，但随着村庄人均建设用地面积的不断增长，逐渐出现宅基地荒废、一户多宅等用地浪费现象。在此背景下，本文从研究中小城市近郊区村庄入手，以湖北省荆州市高新区罗滩社区为案例研究对象，从问题导向入手，力图总结出一些中小城市近郊区村庄规划思路和乡村振兴实施路径。

简介：摘要近年来我国城市化脚步加快，人口郊区化已成为城市发展尤其是大城市发展的一个主要趋势。城市住宅的布局随之发生变化，近郊区越来越成为人们置业安家的重要选择。城市近郊区的景观建设作为生存环境基底，即是城市生态系统不可忽视的组成部分，更承载着人们对美好生活的追求和向往，也因此在城市近郊区的发展规划中，景观建设越来越受到广泛重视。本文中，我们将对城市近郊景观建设的特点进行研究，并针对其中的植物景观，以上海宝山新顾村居住社区拓展基地的景观项目的植物配置方案为例，分析和总结城市近郊植物设计策略，以求对城市近郊景观建设中植物配置方法的研究起到一定的借鉴作用。

简介：摘要

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简介：一、近郊经济在全市农村及县域经济中占有十分重要的地位近郊经济是城乡结合部经济。绵阳和江油市周边以及除平武、北川之外其它县城所在地共30个乡镇被划为近郊范围。这些乡镇地理位置相对优越,受城市辐射、带动影响很大,经济发展的速度较快,在全市农村及县域经济发展中有十分重要的地位。首先,近郊乡镇是县域经济的骨干。虽然近郊30个乡镇只占全市264个乡镇的很小部分,人口和耕地比重也不大,农业人口只占全市的17%,耕地只占全市的14%,但其经济份量在全市农村和各县(市、区)经济中的比重大,在县域经济中具有举足轻重的地位。根据1998年的统计,近郊30个乡镇的乡镇企业总

简介：长清县平安店镇距济南市区7.8公里,有7个办事处,78个行政村,5万余人,总面积83.1平方公里,7.5万亩耕地。平安店镇农业发达,基础稳固,素有蔬菜之乡之称。全镇7.5万亩耕地80％已建成旱涝保收田。耕、种、收、打等主要生产环节全部实现机械化。综合性农业开发迈出了新步伐,

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简介：请在20分钟之内找出两幅图中20处微小的差异。

简介：随着城乡绿化一体化的发展,城市生态环境建设提到了重要议事日程。近郊绿化是城市绿化总体工程的重要组成部分。近郊农村绿化应引入城市园林绿化意识、设计方法以及审美观点,使近郊成为一个绿树成荫、鸟语花香、环境整洁优美的现代化新农村。成为城市生态系统中高层次、高质量的绿色生态保护圈。

简介：近年来，潍坊市奎文区立足区位特点，围绕近郊农业如何开拓城市市场，为城市服务，进行了积极探索和实践，并取得了初步效果。一、吃透区情，把发展思路定位在近郊特色上。奎文区是潍坊市的中心区，面积７８平方公里。就农业而言，有五个特点：一是地处近郊；二是人均耕地...

简介：摘要：农村的义务教育在整个义务教育链中占着重要的位置，由于地理位置以及条件的限制，学生成分、家长对孩子教育意识的认识程度等原因，给农村初中尤其是近郊农村初中的教学带来前所未有的困难与挑战，也给学校管理特别是班主任对班级的管理提出了更高的要求。

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