简介：

简介：在高校体育教学时数中,球类课占19.5％左右的时间,而篮球课是学生必修课目之一。由于学生的身体素质和神经类型存在差异,给教学工作带来一定的难度。那么怎样进行教学呢?笔者认为根据学生的神经类型(思维型、艺术型、中间型)特征来安排教学内容与手段,就能收到良好的效果。

简介：摘要：在初中体育教学当中，篮球的十分重要的地位与近些年。随着我国教育体制改革学生身体素质的提升，也成为了人们关注的焦点。在学校各种体育运动也超向科学化系统化的方向发展。在这个过程中女子篮球就得到了一定的发展篮球运动，深受学生的喜爱，它具有集体强趣味性强、对抗性强等特点能够满足青少年学生身心健康发展的需要，并且十分考验学生的灵活度，需要学生勇于拼搏，考验学生的身体素质以及合作能力，那么在篮球教学当中又分为许多模块，其中运球上篮占据了十分重要的地位。他作为篮球运动的基本技能之一，需要每一位学生牢固掌握。

简介：本文针对高中学生篮球水平参差不齐的状况,提出需要夯实基础,从控球、转身、速度和心理四个方面例析指导学生运球上篮的基础技术动作。

简介：【内容摘要】篮球运球投篮是体育中考中最热门的球类选考项目，不仅考验学生的运球和上篮技术，同时也考验着学生的心理素质。本文结合我市篮球运球投篮的考试要求，主要从运球训练、投篮动作训练、原地篮下插板投篮球训练，行进间上篮的路线训练，培养投篮后主动接篮板球的意识、心理素质训练等方面进行了分析，并提出了相应具有实效的教学方法。

简介：在篮球比赛中,带球过人常用的招术一般有三种,(1)换手过人,(2)转身过人,(3)背后运球过人。如果单一地使用其中的一种,往往会被对手卡死而突破不成,所以我为大家介绍一种非常简单实用的技术,即把换手过人和背

简介：

简介：今天，我和爸爸一起去篮球场进行了一场运球赛，玩得非常开心。到了篮球场，爸爸就笑着对我说：“儿子，你初学篮球必须先练好运球，要不，咱们就搞一个运球赛吧？”我一听。

简介：活动目标：1．探究用身体的多个部位来运球，知道解决问题有多种途径；2．能灵活、协调地用夹、抱、揣等动作运球走；3．体验运球的快乐。

简介：篮球活动中的运球是一项基本的技能。大班幼儿一般已能连续拍球，本集体教学活动重在让幼儿学习运球。运球既需要拍球，更需要控球行进，需要有良好的身体姿势控制能力、身体移动能力、手眼协调能力等，所以难度更大。

简介：     [内容摘要]篮球的原地运球，运球是篮球运动中最基本的技术之一，是比赛中组织进攻摆脱防守的重要手段，也是各种技术和战术的基础。本课主要是学习原地和变向运球的正确按拍球方法，区分两者按拍球部位的不同点，体验抬头运球，体验并感受原地推拉运球，用手感觉控制球和两手都能运球的能力。重点让学生掌握正确的按拍球方法，为下节课的行进间运球以及今后的各种运球技术学习做好铺垫。学生活泼好动，好奇心强，感知事物以直观形象为主，有着丰富的想象力，对篮球有着浓厚的兴趣及学习热情，表现欲望强，经过之前的学习，已感知熟悉了球性，有了篮球运球的基本感觉，基于以上学情，在课堂中运用直观形象法教学，采用激励，展示、评价等手段，为学生营造宽松愉快的教学气氛，在学生的学习过程中，由易到难，层层递进，让学生通过自主，尝试，体验式学习，探究，合作，游戏竞赛等方式，逐步掌握原地运球的知识技能，促进学生身体健康。以《义务教育体育与健康课程标准》为依据，根据教师备课用书水平二课程目标要求。坚持“以生为本”“健康第一”的指导思想。选择了篮球作为本单元学习内容，让学生在“玩中学”、学中玩”的游戏过程中，学习篮球的基本技术，体验篮球运动的乐趣，促进学生身体健康。学生乐于参加本课的各项练习和游戏，了解篮球原地变向运球动作要领；体验并感知原地变向运球时手触球部位，并区分出与原地运球触球部位的不同点，初步掌握原地变向运球的方法，促进学生的身体协调性和灵敏性的发展；在学习中能充分展现自我，培养勇敢顽强的精神，并激发学生对篮球运动的兴趣。

简介：<正>一、运球、运球突破技术运球是持球队员在原地或移动中,用手连续拍按借助地面反弹起来的球叫做运球。运球是一种个人持球推进的进攻方法,它是解决战术问题不可缺少的武器,也是实现进攻目的的关键环节,又是一种赢得时间的手段。所以运球在篮球进攻过程中占有重要位置。(一)运球动作技术分析:运球是一种不规则的周期性运动,每个

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简介：小朋友们，你们玩过“双人运球”吗？嘿嘿，昨天我就玩了这个有趣的游戏哦!

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简介：准备:画两个半径分别为6米、12米的同心圆。大圆上等距离放8个直径1米的散藤圈,小圆上放10个障碍物(手榴弹、实心球均可),间距相等。

简介：摘要：初中的体育在中考也占部分分数，所以我们在初中也要重视体育素养培养。篮球运动可以锻炼我们身体协调性，身体耐力等，而上篮运动作为篮球运动最基础的，能够很好的锻炼篮球运动。上篮运动作为初中教学内容，可以很好的培养孩子运动能力，为同学们培养喜欢篮球的爱好。我们教学者可以通过多方面教学，运用多种趣味教学方式提高同学们对篮球运动的热爱，培养同学们的兴趣，在课堂中可以不仅仅运用单调的老师授课，学生练习的模式进行，可以一起交流沟通，增强学习氛围，带动同学喜欢上篮球运动。对于学习较快学习较慢的同学可以根据实际情况因材施教，分配不同的任务，完成不同的教学目的。

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