简介：摘要：劳动不仅能益智，而且还能树德，因此，在小学劳动的教育中，需以劳动伴我成长作为德育策略，并根据劳动教师开展的品德教育与综合性实践活动，开展小学劳动教育。基于此，本文主要从以劳树德、以劳增智的角度，对劳动教育的策略进行探究。

简介：摘要：随着时代的进步，教育行业的进一步发展，人们愈发重视幼儿德智体美的多元化发展，但是劳动教育却总是被人们忽视。因此，教师应该积极地培养幼儿在劳动教育方面的责任意识、劳动意识，使幼儿在劳动教育中快乐成长并能锻炼出一定的技能。此外，教师还应与时俱进，采用更加先进的教学技术和教学理念帮助幼儿更好地接受劳动教育，并将幼儿的综合素质提升上去。本文主要对幼儿园劳动教育进行思考并围绕劳动教育的开展进行探究。

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简介：【内容摘要】：学习是一个循序渐进的、不断纠错的过程，虽说没有公式化的纠正方法，但在我们不断教学和学生不断学习中仍有一些启示来指引我们。只要能有计划、有目的地引导学生去分析、改正错误，必定会让学生形成良好的数学学习习惯和做事认真的态度。也相应地会提高小学生的数学学习水平。

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简介：摘 要：近些年微课在一步步走进我国的课堂教育中，尤其是在中小学教育中大放异彩，给我国的中小学教育带来了积极的影响。微课是利用信息技术根据认知规律呈现碎片化学习内容，过程和延伸性材料的结构化数字资源。因其具有图文并茂、教学时间短、呈碎片化、短时高效的特点，十分适合处于小学阶段的学生。

简介：【内容摘要】

简介：[论文摘要] 劳动与技术教育是集思想性、科学性与可操作性于一起，与学生当下生活实际和当地的生产实际、社会现实紧密联系，且以实践活动为主体的基础性学习领域。我们以发掘、利用、传承、创新为目标，从家庭生活、民风民俗、农村种养业、艺术生活与地方特色产业中，挖掘适合学生发展的地方劳技资源。还要因地制宜，在与大自然亲近中、在校外基地劳作中、在校园文化活动中拓展教学渠道，让学生成为一个懂乡音、知乡情、会乡技、有创意的新一代本土智慧型劳动者。

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简介：摘要：大学生学风建设，是大学精神的集中体现，是高等学校的立校之本、发展之魂。随着代际更迭与科技普适，新常态下的大学生学风问题聚焦于相大部分高校学生得过且过，不思进取的学习状态。本文基于对沈阳本地高校学生的数据调查，真实客观地揭露现象背后的成因，并针对阶段性的调查成果，给出从校园氛围，师朋引领，政策激励三方面正向引导学风建设的提议，以响应国家相关政策号召，优化高校学风建设。

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简介：摘要：历史唯物主义认为，劳动是区分人与动物的关键。从教育方面来说，劳动形成人的本质，劳动是实现人的全面发展的重要途径。我们党和国家历任领导人都深刻认识到这一点，都反复强调劳动教育的重要性。本文从树立劳动观念，强化劳动情感、培养劳动技能、增强劳动能力等方面对双桥实验小学近年来在劳动教育方面的实践和探索经验进行总结和探讨。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，学生核心素养的养成，是一项重要课程，而劳技课是小学生核心素养形成的关键，但是由于种种原因，劳动与技术没有得到重视。在进行劳技课教学时，我们需要注意使用有效的方法，注重学生核心素养的培养，促使学生能力的全面发展。

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简介：摘要：劳动是创造一切事物的根本，所以劳技元素被用来优化各学科教学，并取得了良好的教学优化效果。所以将之应用于小学美术手工课堂，不仅能够趣味化美术手工课，还丰富了美术手工课教学内容，使学生感受到美术手工课的趣味性，从而喜欢上美术手工课，最终激发学生学习兴趣和积极性，这对小学美术手工课堂教学质量提升起到了积极作用。对此，本文对整合劳技元素优化小学美术手工课堂教学进行了详细分析。

简介：摘要：近年来，随着我国经济的快速发展，德智体美劳是社会对一个人素质的基本准则，同时也是现代社会教育的发展目标。而要成为一个德智体美劳全面发展的五好青年，需要的是德行好、智慧高、人心善、身体健康并且热爱劳动，这样才能让高校学生在通往社会的道路上更加顺利并成长成才。

简介：摘要：为发挥以美促劳的教育目标，实现劳美融合的教育体系，促进幼儿审美能力和劳动素养的提升，作为教育主体的幼儿教师和幼儿家长应把握劳育美育相融合的教育条件，从以下四方面着力。

简介：【摘要】：STME教育是一种重视实践，基于真实情境，完成实际的项目。通过学习应用STEM理念，以多领域视角设计教学支架并运用，重构技术课堂的学习。经过实践初探，综合各领域，多维架构，使支架有力度；对接特点，因势利导，使支架有效度；灵活运用，助力课堂，使支架有高度。实践表明，多领域合一，多类型变化，多功能匹配的支架设计与运用促进师生共同提高。