简介：摘要 胶质瘤约占所有中枢神经系统（central nervous systems，CNS）肿瘤的 50%。根据世界卫生组织（World Health Organization，WHO）的分类标准，胶质瘤的病理分级可分为I-IV 级；从组织形态学角度胶质瘤可分为星形细胞瘤、室管膜瘤、少突胶质细胞瘤等。手术切除是胶质瘤治疗的重要治疗手段之一，也是胶质瘤明确诊断、改善症状以及延长胶质瘤患者生存期的重要措施。

简介：摘要：在推进城镇化建设的背景下，城乡结合部的教育教学工作越来越受到重视，对教学质量和效率有了更高的要求。作为英语教师，应重视教学任务的完成，结合城乡结合部的学生学习现象，开设针对性的教学，将学生的学习问题有效转变，以此提高教学质量，对其进行有效的知识传授和能力培养，为新时代的社会建设培养人才。本文以城乡结合部教学为重点，探讨英语教学中的学生学习现象，思考如何应对此种现象，并提出建议，以供参考。

简介：　　摘 要：语文教学是小学教育的重要课程。当前城乡结合部小学语文教学存在一些困境，迫切需要解决。教师应该积极激发学生的学习兴趣，因材施教，以爱促教，严中有爱，让课堂教学走进生活，加强与家长的联系，共同教育孩子，从而帮助小学语文教学走出困境，提高课程教学效果。

简介：摘要创面愈合是机体常见的病理生理过程之一。如何改善创面愈合条件，使创面快速愈合，一直是研究的热点。氧化应激是影响创面愈合的重要因素之一。核转录因子红系2相关因子2（Nrf2）是一种经典的抗氧化应激因子，也是极具潜力的促创面愈合因子。Nrf2的激活可以调控下游的抗氧化应激元件，发挥抗细胞凋亡、维持细胞稳态的作用，从而改善创面的愈合环境，促进创面的修复。该文概述了Nrf2常见的激动剂及抑制剂，并综述了Nrf2促进糖尿病溃疡、辐射损伤、缺血再灌注损害等皮肤创面愈合的作用。

简介：摘要：小朋友亲自经历种植活动，不仅尝试播种、管理、收获的过程，知道一些常见植物的名称、种植知识，还能学习简单的劳动技术，体验自己动手劳作的乐趣。

简介：摘要：胶质瘤是中枢神经系统最常见的恶性肿瘤，尽管进行了手术联合同步放化疗的多模式治疗，但是胶质瘤患者的预后依然很差，因此，深入挖掘胶质瘤发生和进展的分子机制，并以此为基础开发新型靶向治疗药物显得尤为重要。MicroRNAs是指长度约17-22个核苷酸的非编码RNAs，具有高度保守序列。MicroRNAs发挥生物学功能主要是转录基因沉默（post-transcriptional gene silencing，PTGS）。其主要与靶信使RNA（message RNAs，mRNA）的3’端非翻译区（3’-untranslated regions，3’-UTR）结合，miRNA与mRNA依据其结合程度的不同（部分互补或完全互补），发挥转录降解或者是翻译抑制的作用。最新研究表明，部分miRNA能够通过与靶mRNA的5’端非翻译区（5’-untranslated regions，5’-UTR）结合，从而增强mRNA的稳定性。

简介：

简介：【摘要】目的：探究胸腰结合部脊髓损伤影像学诊断临床效果。方法：选取我院2022年4月～2023年4月收治的60例胸腰结合部脊髓损伤患者作为研究对象，按照临床症状（有无脊髓或神经根损伤）分组，分为损伤组与无损伤组，并分别行X线片、CT影像检查，比较两种检查方式诊断效能。结果：损伤组及无损伤组X线片指标比较无显著差异（t=0.147、0.633、0.337，P=0.884、0.529、0.737＞0.05）；CT测量椎管狭窄率＜50%无显著性差别，但CT测量椎管狭窄率＞50%者，两组差异显著（=21.193，P＜0.05）。结论：胸腰结合部骨折合并脊髓或神经根损伤者，CT显示椎管狭窄率＞50%，可作为临床预测及选择手术治疗的参考指标。

简介：摘要：城乡结合部消防安全风险隐患突出，火灾多发频发，严重危及人民群众的生命财产安全。笔者结合来宾市城区实际，深入“城中村”进行调研，就如何加强城中村的消防安全管理和改善消防安全环境进行思考，切实提升城乡结合部火灾防控能力。

简介：摘要：天等县是兼具城市和乡村的土地利用性质的城市与乡村地区的过渡地带，天等县法制基地和禁毒基地示范学校因以自身的龙文化而出名，以和谐融洽、清风正气、积极向上的校园环境氛围突显学校品牌特色。在学校的教室宿舍文化建设中，应以腾龙为主题融入“腾龙”文化元素，打造良好的教室、班级、宿舍、寝室环境氛围，广大师生要共同参与到文化建设工作中，引导学生多动手实践和参与体验，不断提高学生的道德素质、文化修养、劳动技能素质等方面的素养。

简介：

简介：摘要：城乡结合部作为新时代市场经济体制中形成的特殊区域，对学校教育带来全新的挑战与改革。在当前背景下，初中物理教师需要对学生的综合能力进行培养，结合学生实际学习情况，通过科学的方式拉近物理课堂教学与学生生活的距离，使学生能够在熟悉的环境中有效学习，促使学生在物理教学中得到有效提高。因此，本文根据城乡结合部初中物理教学策略的实践探索予以分析。

简介：摘要：文章根据大城市城乡结合部的特点，针对其在详细规划编制中存在的问题，提出制定上位规划刚性管控落实要求、增加乡镇级国土空间规划、分层编制和分级审批、明确动态维护规则等规划编制方法和政策建议。

简介：摘要：随着中国城乡发展的不平衡与不充分，在城乡结合部地区，初中学困问题逐渐凸显出来。学困涉及到学生在学习过程中遇到的各种困难和问题，包括学习成绩下降、学习动力不足、学习方法不当等。初中是学生人生发展的重要阶段，学困问题的存在严重影响了学生的综合素质发展和未来发展空间。基于此，本篇文章对城乡结合部初中学困生成因及对策进行研究，以供参考。

简介：摘要：城乡结合部的学校其生源构成较为复杂，主要包括一些外出务工人员的子女、个体户子女、外来务工人员子女等。这些学生的家长早出晚归，忙于生计，很少有充足的时间陪伴孩子、关注孩子的教育问题。基于此，以下对城乡结合部学生管理与自信心培养策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：目前，受多种原因的制约，我国目前的学生厌学问题越来越严重。针对这一问题，作者结合自身的教学实践，对乡村学生产生厌学现象的原因及对策进行了探讨。

简介：摘要：随着我国城乡结合部学校的不断发展，这一特殊类型的学校教育面临着独特的挑战。城乡结合部学校既受到城市化进程的影响，又深受农村背景的制约，学生群体的多样性和差异性较为显著。在这一背景下，数学教育成为学校教学改进的重要方向。然而，传统的一刀切的教学策略难以满足不同学生的需求，特别是在数学学科这一普遍被认为较为抽象和难以理解的学科中。

简介：摘要：随着新课改的逐步推进，全面地探索城乡结合部初中特色校园文化建设的具体实施方法和策略，已然成为每一名教师贯彻素质教育理念和培养学生各项素养的重要抓手。本文将从强化思想认识、营造良好氛围、注重课堂渗透、强化活动引领等几个具体方面着手，就城乡结合部初中特色校园文化建设的实施方法和策略进行讨论。

简介：

简介：摘要：城乡结合部小学接收的学生情况不同，出于学生均可以成材的期许，需要对相关对象以科学的方式进行培育，获得较好的教育效果。家校合育主要指联合学校与家庭，在家庭教育和学校教育形成合力后，提高教育措施在育人中的成效。城乡结合部具有较大的特殊性，出于育人要求推进教学活动时，有不要以可靠、合理的家校合育方法执行操作，下面将对家校教育共同体在小学生教育中的应用，进行具体的展示。