简介：摘要语言的训练是一种技能的训练过程，通过长期实践，研究提出了小学英语提升"说"能力"四部教学法"，即让学生有机会说英语--让学生表演说英语--让学生有能力说英语--让学生快乐说英语，提升学生"说"的能力，实践效果非常好。

简介：在Zimmerman会话身份理论的基础上,根据课堂会话机构性质和会话的即时性,探究了话语身份,情景身份和可迁移身份之间的关系。在此基础上,结合对外汉语示范课堂语料,具体阐述了相关概念,重点对对外汉语示范课堂可迁移身份的建构形式进行了探究,指出了老师引导学生建构可迁移身份,老师主动建构可迁移身份,学生主动建构可迁移身份三种建构形式,以期帮助师生明了课堂会话可迁移身份的建构过程,提高动态课堂教学与交际的效果。

简介：摘要语言的训练是一种技能的训练过程，学生是通过听，学会听，通过说，学会说的，听与说的过程就是语言积累的过程。小学英语课堂教学中加强小学生“说”的能力的培养更是有着特殊的重要意义。在教学实践中，我在每堂课上部注重学生“说”的能力的培养，试着创设情景，在课堂上模拟真实生活的片断，对学生进行英语会话训练。我采取了以下措施来强化小学英语日常会话训练，切切实实地提高了学生的英语口语水平。

简介：本文运用Sinclair与Coulthard创立的IRF话语分析模式对耶鲁大学以启发和引导为教学理念的课堂中师生之间互动回合下三种话步进行理论性与实证性探索分析，并与国内学者对我国英语课堂教学语篇的研究结果做比较。这样的分析有助于教师在实践教学中运用各种IRF交互模式来推动语言教学朝着交际化方向发展。

简介：<正>现行教材从句型、课文到练习,都没有对如何培养学生的实际运用语言的能力引起足够重视,结果学生学了几年英语只懂一些语法规则,却不会读,不会讲,听不懂,说不出。造成英语教学效率极其低下。“哑巴”英语“聋子”英语司空见惯。可喜的是,许多英语教育工作者已意识到现行教材的不足并在教学实践中把注意力从以往重知识传授转移到重能力培养上来。大大加重听说训练的比重,他们精心设计,巧妙安排课堂会话训练(有人称之为DailyTalK,或Mini-TalK或FreeTalK等)。这不能不说是一贴

简介：摘要：新课程改革越来越重视提高学生的实践能力。传统的英语教学模式比较死板，初中生使用口语的情况较少，导致他们在现实中英语口语水平不高。口语是初中英语教学的重要组成部分，而且学习英语的主要目标就是使学生可以用英语进行交流。学生口语水平较低，将会严重影响到初中英语教学水平。基于此，本文章对多模态视域下初中英语课堂会话修正进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：

简介：摘要教书和育人是密不可分的，教师必须把传授知识与德育教育统一起来，寓德育于教学中。小学英语课本里那些生动丰富的、有趣又有意义的材料不正是对学生进行德育教育的最好素材吗？教师要在课堂上抓准契机，潜移默化地渗透。

简介：时下官方追星、邀大腕，地方党政组织唱“广场堂会”的现象愈演愈烈。万人以上的超大型晚会，实乃“穷众”文化。演出广场再“激情”“相聚XX”地．唱的几乎全是“同一首老歌”。高价卖唱者固然“欢乐各地行”，可广大群众、基层百姓看不到，也看不起，外围票价便宜些，也要千儿八百的．露天的“雅座”票却要一两千元，演那么一场，多少部门多少人得张罗数月，而耗资上千万元算是省的，还不包括责成性、指令性的无偿赞助及人财物保障花费。诸如平场地、搭高台、架位子、保电源、布警卫、调车辆、饰街面、亮彩灯、全城摆花盆，乃至欢迎的条条标语，满街的欢庆横幅，悬空气球，啦啦方队的背心和帽子，多少柬鲜花与献花梯队的落实，观众群“荧光棒”、“摇晃旗”、“欢呼花”的发放，烟花礼炮的鸣施等等，可谓兴师动众，劳民伤财。

简介：摘要生活是数学的源泉。数学教学，应从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历参与特定的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探索，合作交流，获得相应的数学知识和技能，并把它们应用到解决生活中的实际问题。

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简介：经过多年的观察与了解,笔者在祈祷会上常发现有以下的现象,应予纠正。一、死板沉闷每周聚会的程序公式化,千篇一律。通常是先唱一两首传统诗歌,然后查经讲道用了三四十分钟,再接下来就是分组祈祷和散会。

简介：“课堂会诊式”培训模式是基于课堂实践中间题的解决，通过发挥“集体会诊”的作用，以解决新教师教学中的困惑和问题。本文通过对“课堂会诊式”培训模式创建的背景、内涵与价值、运作方式、操作步骤、主要成效等的实践研究，为我区新教师培训模式的创新提供可资借鉴的经验与方式。一、“课堂会诊式”培训模式创建的现实背景近几年，我区办学规模和教育资源不断扩大，引入的新教师数量呈上升趋势，

简介：课堂转码转换是一种复杂的语码转换现象,有其独特的特征.该文对课堂中的语码转换现象在会话分析的框架下进行了解读,旨在通过更微观的方式分析课堂话语,这对今后的课堂教学十分关键,能有效促进教学实践.

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简介：对明清堂会演剧的开场吉利戏及正戏演出的分析，认为堂会演剧具有仪式性戏剧的特点，堂会演剧的仪式特征正是驱邪纳福等民俗心理的反应。堂会演剧从一个侧面反映出种族生存与发展本能的文化需求，也体现出了古代戏曲演出方式与民族生存方式水乳交融的特点。

简介：本文认为明清时期堂会的演出场所大致有两种类型，一类是私人宅第，一类是公共场所。宅第厅堂氍毹上的演出最为常见。明清之际，戏台在堂会中的利用使堂会的演出环境具有了正式剧场的特征，成为城市演剧的一种重要形式。明清堂会演出场所的随意性特征体现着中国古代戏曲“随处作场”的演出特点。

简介：英语小说会话与日常会话的差异常宗林在小说中，人物与人物之间，叙述者与人物之间都存在着言语交流．即会话。然而，这种会话既不是一种真实自然的交流，也不早日常会话的完全再现，而是作者以日常会话为材料，经过消化吸收和想象，精心雕琢加工而成的。尽管一些作者为了...

简介：通过对Grice的会话合作原则及其会话含意理论的分析,试图解释人们在日常交流中使用语言所遵循的原则,以期在对话原则的理论指导下,人们在语言交流中能够明确目的,发挥语言优势,在特定语境中会话得到所期望的效果。

简介：在我国，英语课堂上创造的语境不是真实语境，属于去语境化现象。课堂会话不同于其他非正式会话，A—B—A模式应该是课堂会话的基本特点，这一模式中教师的反馈和评价对学习者判断语言学习的效果有补益作用。深刻认识到我国外语教学去语境化现象，对调整教学理念和方法具有重要的参考价值。