简介：【摘要】目的：探究图文教育联合循证康复护理对脊髓损伤患者肺功能、并发症和患者护理满意度的影响。方法：选择2019年6月至2021年6月就诊于我院脊柱外科的84例脊髓损伤患者为研究对象，随机分试验组和对照组，各42例。对照组采用常规护理模式，试验组则在对照组基础上实施图文教育联合循证康复护理干预。比较两组肺功能、并发症和患者护理满意度情况的差异。结果：试验组肺功能评分和患者护理满意度均显著高于对照组（P
简介：摘要：目的本文主要探讨翻转课堂教学在提高糖尿病视网膜病变患者血糖自我管理能力中的应用效果。方法将160例糖尿变视网膜病变患者随机按是否接受基于翻转课堂理念的糖尿病血糖管理健康教育，分为观察组和对照组，各80例。对照组给予常规健康教育模式，干预组采用翻转课堂教学。结果干预组患者糖尿病血糖自我管理能力明显高于对照组。结论翻转课堂教学能够提高糖尿病视网膜病变患者自我血糖管理的能力，减少术后并发症的发生，提高患者满意度。
图文教育联合循证康复护理对脊髓损伤患者肺功能的影响
翻转课堂教学在糖尿病视网膜病变患者提高自我血糖管理能力中的应用
