简介：谢铎是"茶陵诗派"的重要作家,由于生平经历的不同,他的诗歌创作呈现出和李东阳等人不同的风貌,不但破除了台阁体诗风,开始向复古方向转化,而且开拓了众多主题,其中既涉及到他对民生疾苦、国家朝政的关注,又流露出忧谗畏讥退隐避祸之心,并表现了作家对祖国壮丽河山的歌颂赞美之情以及对亲情友情的重视等等,此外还有一系列咏史诗,都体现出诗歌主题的创新倾向.

简介：诗歌是我国的文化瑰宝,它以其精练优美的字句承载着古人深厚的情感,诗歌教学需要引导学生以心灵碰撞,才能体会到其中的精髓.文章从诗歌教学现状谈起,分析了创新诗歌教学的必要性,从转变诗歌教学观念、优化教学形式和手段、运用创造性的教学思维等角度,深入浅出地解析运用创新思维优化诗歌教学的重要意义。

简介：摘要：作为文学中最灿烂的经典，诗歌在培养审美感受、塑造艺术趣味、陶冶生命情怀等方面发挥着巨大的作用。而如今诗歌教育普遍形式化和标准化，致使学生无法真正体会诗歌的美妙，进而难以培养读诗的兴趣。创新诗歌教学方式，让孩子们在学习中增强文学素养、陶冶道德情操、提升人文素养。

简介：山似论文不喜平。论文就如同山一样，不喜欢平平常常，而以险峻、陡峭、雄奇为尚。尤其是诗歌创作，更应该出语不凡，善于创新。本文用唐代诗人的创作为例，论证勇于创新，打破固有的思维定势是诗歌富有生命力的关键。

简介：摘 要：诗歌鉴赏教学是高中语文教学的重要组成部分。然而，目前高中语文诗歌鉴赏教学存在低效无趣的缺点。为了提高诗歌鉴赏教学的质量，高中语文教师应当主动地创新教学方法与教学手段，积极地提升课堂教学效率，充分地优化教学环节。基于此，本文从创设情境使诗歌鉴赏教学具有感染力、师生互动使诗歌鉴赏教学具有灵动性、小组合作使诗歌鉴赏教学具有时效性等方面切入，就高中语文诗歌鉴赏教学的创新进行研究。

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简介：罗伯特·弗罗斯特（RobertFrost，1874—1963）是现代美国诗坛上最伟大的诗人之一。他的诗歌受得美国民众的广泛欢迎，成为美国人心目中的“非官方的桂冠诗人”。弗罗斯特诗歌中动人之处在于其诗歌中的并存的传统与创新因素。

简介：【摘要】在大力提倡素质教育和创新教育的时代，创新思维在诗歌教学中备受关注。而意象是组成诗歌的基本单位。本文从树立创新教育意识、改革教学方法、抓住诗歌意象特征这三个方面提出创新思维视角下诗歌意象教学的策略。

简介：摘要：诗歌一直以来都是高中语文教学过程当中的重点内容，诗歌鉴赏又是诗歌教学过程中至关重要的内容之一。如果学生有着一定的诗歌鉴赏能力，则能一定程度上提升自己语文的核心素养。基于此，本文将对泡开诗歌、读懂诗歌的有效对策进行分析。

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简介：摘要：随着创新教育理念的提出和推广，中学教育需要更加注重培养学生的创新思维和综合素质。在这一背景下，中学古典诗歌教学作为中国传统文化的重要组成部分，也需要与时俱进，适应新时代的需求。本文通过文献综述研究，探讨了创新教育背景下中学古典诗歌教学的必要性和具体策略。

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简介：曹植作为“建安之杰”，对后世产生了深远的影响，其成就的取得和他对以前文学的接受分不开。从曹植对诗骚继承和创新这一文学接受角度，分析了曹植诗歌在创作中对诗骚的继承和创新。这种继承和创新主要包括：曹植诗骚创作精神的继承；曹植对《诗经》艺术手法的继承和创新；曹植对楚辞艺术手法的继承和创新三个方面。

简介：雄鹿之跃（外二首）周琰译那么我们最喜欢的红酒的标签上的线画看起来像我丈夫，他急切地要摆脱我从一个悬崖上纵身而出。他的皮毛粗糙而舒适，他的脸平静、恍惚、沉思，叉骨的每一根分枝往回伸向它的后臀，它的每一个鹿角尖直直向上长并分叉，像他大脑的一个模型，远古的，

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