简介:摘要词语教学是小学语文教学的重点内容之一,小学生如果不能够准确理解与把握词语,将直接影响他们语用能力的提升。基于此背景,对“语用视角”下小学语文词语教学的策略进行了探究,提出了创设语用情境,理解词语内涵;引导语用比较,促进词语积累;借助语用训练,活化词语运用的具体方法。
简介:摘要在小学语文教学中,词语教学是重点。词语教学要走出“就词解词”的误区,要与“语用训练”进行无缝链接。基于此背景,对借助语用情境,把握词语含义;借助语用比较,丰富词语积累;借助语用训练,引导词语运用的策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。