简介：意在心中,不可捉摸。意可以通过语言文字、表情或形体表达出来,主要是通过“言”来表达。但是,言意之间即语言与思想之间还是有矛盾的。有的言不及义,不说真实的想法,尽说假话;有的言不达意,说不清楚,话说了很多,别人还是听不明白.

简介：摘要语文综合性实践活动失去语文味的主要原因就是我们心中失去了“语文”这一标绳。其实，只要我们始终保持着“语文”意识，多关注生活，关注社会，引导学生确定学习的语文目标，给予更多的方法指导，同时适当利用自身资源，注重多渠道挖掘资源，综合性学习的语文味应该是浓郁芬芳的。

简介：散文教学的价值追求,在于在＂言意＂共生中体会散文意蕴。散文教学中,立足丰富的言语活动,引导学生边读边说,悟言得意,感受人物形象;边读边思,言外会意,体会文本情感;边读边写,言意相生,领悟文本写作艺术;在充分的说读、猜想、读写的言语活动中,感受散文的意蕴,体悟作者的心灵密码。

简介：为了纠正淡化知识教学的倾向,部编版教材编者构建了人文主题和语文要素双线组元的形式,为语文知识教学的回归提供了教学的蓝本,改变了以往教师谈“知”色变的尴尬局面。新课标规定:“可以引导学生随文学习必要的语文知识。”温儒敏教授也曾说:“办法是随文学习,不必刻意追求系统性。”

简介：阅读教学的主要任务是让学生在理解课文的基础上,体会语言的表达方法,实现言意兼得。段落作为阅读中的一项重要训练内容,教师应根据段落的特点,精心选择训练内容,以使学生能够透过文本语言内容,不仅能够读出文本背后的意蕴,而且还能够逐渐学会驾驭语言文字,提升表达能力。那么,教师如何才能把基于言意兼得的段落教学落到实处呢？

简介：口语交际表达,是展示个人能力最直接的手段。因为这是第一印象,最容易让你的才能在他人的感性上产生认知。在现在这个注重自我展示的时代,以口语为表现形式的自我介绍,在生活中显得极为重要。新课标对初中生的交际表达能力作了这样的要求:在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流;能注意对象和场合,文明得体地进行交流;根据需要,调整自己的表达内容和方式;讲述见闻,内容具体、语言生动。复述转述,完整准确、突出要

简介：年意一如春意或秋意，时深时浅时有时无。然而，春意是随同和风、绿色、花气和嗡嗡飞虫而来，秋意是乘载黄叶、凉雨、瑟瑟天气和凋残的风景而至，那么年意呢？

简介：《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出:'语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。[1]'语文课程凭借文本的表现形式,让学生悉心揣摩、潜心会文、静心思考,从范本中获得言语的表达方法,促进言语智慧的发展和语言品质的提升。本文以实现言意和谐共生,促进学生语言品质提升为目标对《安塞腰鼓》教学案例展开分析,以期对教师开展语文教育有所助益。

简介：以＂意＂为主的创作活动,是诗人以澄明之心对＂诗的物象＂进行审美观照,进而创作＂诗歌意象＂与营造＂诗歌意境＂的过程。＂意＂是整个创作活动的核心范畴,＂诗以言志,志显为情,而情归于意。＂诗人的＂创作情结＂与＂写诗之志＂统一于创作这一＂意向性＂活动,即＂情＂＂志＂统一于＂意＂,＂意＂从蝶舞花丛、蛇鹤相搏、兔蹬鹰翻的＂诗的物象＂中来,而诗人与＂诗的物象＂感遇的结果是＂情志合一＂的＂诗歌意象＂与＂诗歌意境＂的生成。

简介：加快形成刨新驱动新格局有三三个着力点中国（海南）改革发展研究院院长迟福林认为，加快形成创新驱动新格局有三个着力点。第一，以提高自主创新能力为重点，厚植创新引领发展的根基。要加大研发投入，加快推进重大科技决策制度化、科学化，着力改变简单套用行政管理方式管理创新活动。

简介：信息技术的发展改变着信息的形成、传播与保管,既涉及形成文件与档案的环境,如业务流程,也改变着文件与档案本身,如记录形式、载体、结构、内涵、外延等,这是电子文件管理日益凸显的原因所在。从冯惠玲教授通过《拥有新记忆———电子文件管理研究》开启了我国电子文件管理的系统研究,电子文件管理的探索在不断深化与延展。从办公自动化到人工智能,从信息化到数据化,从前端控制到全程管理,从双套制到单套制,从线下定期移交到线上实时归档,电子文件管理的背景、理念、模式都在随着日新月异的技术变幻。这种变化在持续中,而人类渴望将证据与记忆最大程度留存用以还原事实的愿景却是不断扩展,二者的角力在于电子文件管理能力怎样被构建以及构建出怎样的水平。

简介：老张不爱说话，派出所里的人都叫他“闷葫芦”，但这个“闷葫芦”，处警能力却是所里最强的，连局领导都感到奇怪，一个社区民警，靠的就是脚板子和嘴巴子，老张的嘴巴子惜字如金，怎么就把社区民警的工作做得风生水起了？

简介：精准、实用、有货是我对《四川党的建设》杂志的第一印象,而说起我与这本党刊的第一次“邂逅”,就不得不重述那段尘封已久、终生难忘的“血缘”往事。那是在2008年3月,我受聘于宜宾市某县广播电视台做采编工作。作为党的“喉舌”机构,工作中自然会涉及党的政策解读、党建等内容。由于当时自己还不是党员,对党的知识可谓一窍不通,于是,我便开始四处借阅党的知识读本,着急“恶补”,以便更好地开展宣传报道工作。

简介：作家莫言的爷爷叫管嵩峰，干了一辈子木匠。虽然识字少，话不多，但他懂得诚信做人的道理，在家具用料上十分讲究，哪怕一点儿很小的瑕疵也会告诉主家。

简介：仁的“偏言”与“专言”话题源自程颐所说“四德之元，犹五常之仁，偏言则一事，专言则包四者”。重点在如何看待仁在整个德性体系中的地位，并涉及仁是作为至善整体还是特定的德目等多方面的问题。程颐通过对《易传》“乾元”和“元亨利贞”的阐释，以“生”为纽带，将四德五常联系为一个整体。以生论仁，既关联存在论的性理，也含摄宇宙论的生理，力求从仁的“偏言”与“专言”入手揭示出仁的特色和性质。朱熹讨论仁的“偏言”与“专言”。通常是将其纳入到“仁者，爱之理，心之德也”的框架之中。基于生气流行，“心之德”可以是“爱之理”，双方既有区别又有联系。仁的至善整体与流行实施中的德目最终相互发明。

简介：20出头，独自一人去北京闯荡。背井离乡，是对于安稳生活的厌倦，是对于不可知世界的渴望。20岁，每一天都期许着第二天会有奇迹发生，这就是年轻的乐趣。我们永远不知道下一步会如何到来，期待着惊喜和不可知的未来，

简介：摘要结课艺术是构成课堂教学艺术的一个重要因素。本文主要论述了小学语文课堂教学中结课的方法，阐明成功的结课对教学内容起着梳理概括、画龙点睛和提炼升华的作用。因此，富有艺术的结课方式，能提升儿童的主体地位，激发儿童的创造性，点燃儿童智慧的火花，从而达到“课虽结而意无穷”的效果。

简介：温馨提示:请同学们文明上网,坚决抵制低俗网络用语.另外,网络语言虽有趣,但不要用在作业和考试中哦.'意不意外?惊不惊喜?'最早出现在某电影台词中,后来被网友广泛使用,用来形容让人很吃惊、很意外的场景。

简介：说起味道，想必每个人都会兴奋起来吧。许多事情时隔年代久远，那些细节我们已渐渐淡忘,但是留在脑海里淡淡的味道却历久弥新．而这些味道，就像一粒粒璀璨的珍珠，成为记忆中最美丽的宝藏。

简介：清人王维言的《方言释义》是对汉代扬雄所作《方言》进行校勘、注释的一部著作。该书以戴震《方言疏证》为基础,校勘更精、释义更密,且训释材料丰富、方法多有可取,在一定程度上继承并发展了戴震《方言疏证》的研究成果。