简介：摘要：本文基于对我园角色体验游戏的实践与观察，发现我园角色体验游戏存在教师专业性不足，游戏与主题活动脱节，游戏的评价机制不够科学等问题，建议幼儿园老师应树立正确的教育观和游戏观，让角色体验游戏走进幼儿园主题活动，充分改善及发挥角色体验游戏的评价功能，从而提高幼儿园角色体验游戏的有效性。
简介：
角色体验游戏的实践与思考
生态体验式班本课程中教师如何做
