简介:摘要语文课堂应该以历史典故激趣,让学生乐学;领悟语中之话,让学生善学;以表演续写为契,让学生深学。引领孩子们在这样的语文实践中“多走几个来回”,必将释放出更多的“教育空间”,必将大面积丰富孩子们的言语生命和精神生命。
简介:摘要作为小学教育的基础学科,语文教学在小学教育中占据了极其重要的位置。学生素质能力的发展,与语文教学息息相关。那么如何才能够进行更加有效的语文课堂教学呢?笔者就以《西门豹》一文为例来谈谈在小学语文教学中教师如何创建活跃的教学气氛,实现有效教学。
简介:<正>党的十七届六中全会提出了促进文化大发展大繁荣、建设社会主义文化强国的宏伟目标,大连市党代会也提出了建设富庶美丽文明大连的城市方向。为响应党中央和市委的号召,我院决定实施精品战略,加大新剧目创作排演力度,在2012年全力推出了由杨赤主演的大型新编历史剧《西门豹》。《西门豹》一剧由我院从1989年先后进行多次改编排演,1999年曾进京参加建国五十周年献礼演出,并先后赴上海、无锡等地巡演,得到各地观众的热烈欢迎,受到中央有关领导和专家们的高度赞誉,大家一致认为,这台戏有望成为可以保留下去的袁派艺术精品。1999年,该剧获得文化部颁发的文华新剧目奖,杨赤也因在剧中
简介:摘要:“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,它要求“任务”的目标性和教学情境的创建。在具体教学“任务”引领与“情境”创设的支持下,在任务驱动教学的实施基础上关注评价,有助于实现“教、学、评”的一体化体系的建构,能有利于学生提高语文阅读素养。在《西门豹治邺》一课的教学中,笔者设置述职报告情境, 让学生有目的地进行学习,对小学语文任务驱动式阅读教学课堂评价体系的建构做了初步探索。