简介:摘要:激励教育是一种科学的家庭教育方法,对于幼儿心理健康、性格、品德的形成、学习习惯的培养都有重要的帮助,能够帮助孩子树立正确的世界观,拉近父母与孩子之间的距离。实施激励教育的过程中,要充分尊重幼儿,给予幼儿信任和鼓励,开发幼儿的潜能。本文详细分析了激励教育在家庭教育中的应用,提出了完善激励教育的建议。
简介:摘要:随着生活质量的不断提高,越来越多的人意识到学生的教学和管理的重要性,我国的教育模式也在进行一系列的创新和改革。针对一些在中学期间综合素质较差的学生,为了能够具有针对性的对这类学生开展教学,从而成立了中职学校。由于中职学校学生的性格较为叛逆,对于科学知识的掌握水平较差,不利于教师更好的开展知识教学。因此,教师应当注重对学生采取激励措施,提高学生的学习质量。教师应当注重去引导学生,多与学生进行交流,使学生养成良好的道德素质。让学生调动学习的主观能动性,更好地配合各科教师进行知识的教学,有利于学生综合水平的不断提升,促进学生树立良好的人生观。
简介:摘要:[目的/意义]依据计划行为理论,研究模型中各因素对公众绿色快递行为的影响机制,从政府层面、快递公司层面、公众层面三个层面提出对公众绿色快递行为的激励策略 [方法/过程]通过典型案例分析新限塑令对公众绿色快递行为的影响路径[结果/结论]新限塑令通过帮助政府规范快递企业包装机制以及引导完善其快递包装回收流程,正向激励公众采取绿色快递行为。
简介:摘要:中职学校的教学管理随着教育改革的创新和发展,对于学生的班级管理要求以及教学的方法都得到了一些改善。但是对于中职学校的学生来说,由于自身的文化知识基础以及自我的管理和控制能力普遍比较弱,因此,教师在对中职学校的学生进行管理和教学的时候,应采用让学生能够更加容易接受的教学方式进行。为了提高中职院校的教学管理质量以及强化学生的学习自觉性,应该把重心放在对学生的思想观念以及自我认知的培养。这样能够通过对学生的自身要求的提高,让学生能够认识到学习的必要性和重要性,从而促进班级的管理。因此,本文将通过探讨分析激励行为对于中职学校的班级管理的影响,从而提高中职学校的班级管理质量。