简介：行业特色大学与行业文化血脉相连,行业文化为行业特色大学的发展注入了不竭动力,行业特色大学在文化建设中始终注重把行业文化融入、渗透到人才培养、科学研究、社会服务中,引领推动行业特色大学的发展。行业特色大学要更好地发挥在建设社会主义文化强国中的作用,在文化建设中要正确处理好文化的传承性与创新性、普遍性与特殊性、科学性与人文性、民族性与世界性的关系。

简介：所谓行业特色型大学，是指原先归属行业部委、在高等教育管理体制改革中划归教育部或地方管理的或仍然由其它行业主管部门管理的行业背景显著、行业特色学科突出，围绕行业需求，为特定行业培养高素质专门人才的大学或学院，

简介：摘要：文章以高水平行业特色型大学的典型代表—— HH大学为例，分析该校近年在国内外大学排名中的表现，对标排名靠前的高校分析存在不足，提出发展举措建议。

简介：2008年12月27日，“第二届高水平特色型大学发展论坛年会”在北京对外经济贸易大学举行，来自教育部直属26所具有行业背景和学科特色优势的高水平大学的代表参加了会议。

简介：言语行为有时会因行为而异。不同的行业在长期的言实践中逐渐形成了自己不同的言语特色。在语词选择和语句应用方面，在话语风格和言炎方式方面，在交际话题和言中行业都有独特之处。

简介：本文以北京交通大学大学精神文化培育的实践为例,探索行业特色高校以学风建设为灵魂,文化活动为载体,制度建设为约束,文化环境为基础的大学精神文化培育探索。

简介：随着郭店楚简的出土及思孟之学的深入研究,作为“四书”之一的《大学》逐渐受到学者的关注.有关《大学》的研究主要是思想方面的,而对其文学特色少有人问津.《大学》作为先秦说理散文的代表作品之一,其文学特色很具研究价值.试从出彩的说理技巧、较强的散文节奏性、匠心独到的引用结构三个方面对其进行阐释.

简介：大学办学要走特色发展之路，特色是大学的生命线。一所大学的特色，是其历史文化沉淀与现实实践共同作用的结果，具有鲜明的个性、基础性和发展性特点。大学特色的形成是一个长期渐进的过程，在特色形成过程中，大学的历史传统、治校者、教师、学生、发展理念等往往起到最重要、最直接的作用。大学办学特色涵括办学思想特色、目标定位特色、学科专业特色、发展环境特色。大学办学特色的创建，基本思路是：弘扬学校传统，升华办学理念；定位发展目标，明确发展思路；强化学科建设，优化院系结构；重视科学研究，增强社会服务。

简介：随着城市轨道交通建设审批权下放地方,中国有望迎来新一轮轨道交通建设高潮。目前全国获批轨道交通建设规划的城市已达36个,到2015年我国轨道交通运营里程将达3000多公里,到2020年达到约6000公里,在轨道交通方面的投资将达4万亿元。目前17个城市已开通运营,轨道交通运营里程总计约2100公里。据国家发改委统计,今年我国城市轨道交通的投资将达到2200亿元,比去年增加了400亿元,今年要投产的里程290公里,到今年年底,我国将有19个城市拥有地铁,总里程将达到2366公里。中国的轨道交通运营规模已排在全球前列。

简介：基于国家信息化发展战略的宏大背景，道路运输行业对信息化抱有更多的期望，主要因为点多、线长、面广是道路运输的基本特点，这个特点制约传统的道路运输业经营、管理和服务质量的提升。要实现重大转变，需要建设以信息化为基础的四通八达的运输网络，只有经营和服务实现网络化，从传统的道路运输服务转向现代道路运输服务才有可能。同时，交通主管部门和运管机构，需要由信息化搭建法治平台，在行政许可、行业监管和行政处罚等方面体现便民、公平与效率。

简介：摘要：班级文化是一个班级的灵魂，对于学生的成长及人格的养成具有至关重要的作用。特色行业，尤其是民航飞行行业，对于飞行员队伍的综合素质有着极高的要求。中国民航大学飞行分校创新思想，采用“12345”班级文化建设，营造氛围，用专业的文化环境浸染学生，以文化活动促发成长的气韵灵动。

简介：特色化发展之路是江苏高职的必然选择，是高职教育可持续发展的重要保障。高职教育发展的依附性逻辑决定了高职院校必须依托行业、适应行业需要、彰显行业发展趋势，才能办出行业特色。

简介：近年来,随着高等教育的大众化和国际国内高校间办学竞争的加剧,大学的办学特色问题,已成为大学主管部门、大学办学者和社会各界人士,尤其是高考考生及其家长们非常关注的问题。2002年6月,教育部颁发了《普通高等学校本科

简介：大学的主要任务是要帮助每个学生发现自己的才能，为未来的就业做好准备，这就要求大学开设多样化、个性化的课程。法国高等教育的基本体系与英国相近，但又具有自身突出的特色：严格的入学筛选，高质量、全方位的在校生教育，优良的师资和一流的教学、科研条件以及自治、参与的法国大学的管理特色。

简介：进入高等教育大众化阶段后,大学充分发挥自身优势、寻求特色发展已成为其在高等教育市场中生存和胜出的基本策略,而政府相关教育政策的制定也影响着大学特色的形成。2003年,为促进高等教育改革,日本文部科学省推出了＂特色大学教育支援项目＂,旨在通过特色项目为大学提供资助,使高等教育充满活力,并对其他大学具有可参考的价值。日本在大学特色发展方面所作出的政策努力,对于我国制定大学特色发展政策具有一定的参考价值。

简介：面对国家重大战略需求和人民群众多元化的学习需求,充分发挥行业特色型大学的学科优势,以质量、特色为核心,构建能满足社会需求的非学历继续教育培训体系,更好地服务国家和地方经济建设。电子科技大学,以电子信息学科为依托,以国家级培训平台为支撑,构建'四位一体'的继续教育培训体系,建立精准、高效的定制化培训应对机制,探索整合各类社会资源,与服务社会有效衔接的培训之路。

简介：北京劳动保障职业学院是一所国家骨干高职院校，建院近30年来，专业建设接近市场，紧跟社会需求，不仅毕业生就业率白2006年以来一直保持在99％以上，而且专业建设在北京市同类院校中也创造了多项第一：第一个开设城市轨道交通控制专业，第一个开设城市管理与监察专业，第一个开没劳动与社会保障专业，2009年，学院又第一个开没了老年服务与管理（健康管理与老年关怀）专业。目前，学校2013届毕业生已经被多家用人单位“抢购”一空，供不应求。

简介：中国建筑材料集团有限公司（简称中国建材集团，英文简称CNBM）是1984年经国务院批准设立的国家级建材行业管理公司，2003年成为国务院国有资产监督管理委员会管理的中央企业。经过近30年的发展，中国建材集团已成为建材行业中规模宏大、技术力量雄厚、相关业务齐备的大型龙头骨干企业。2012年，中国建材集团实现营业收入2174亿元，利润总额112亿元，位列世界500强319位。

简介：大学是一国高等教育理念与实践的具体体现，更是国与国之间进行高等教育交流与合作最重要的平台。通过对东盟著名大学办学特色与优势的探析，不但可以帮助我们更好地认识东盟高等教育的概况，进一步推动中国与东盟高等教育的交流与合作，更可以为我国高等教育的改革与发展提供某些借鉴与参考。

简介：作为世界上历史最悠久、影响最深远的大学之一，牛津大学在其八百多年的办学历程中形成了独特的人才培养模式。牛津大学发展定位明确，办学目标一贯，始终把建设世界一流大学、培养领袖型精英人才作为追求的目标；为培养一流人才，设计了“学院制”，与大学分工协作，达成学术发展与人格养成的统一；而在学院里，又通过“导师制”熏陶学生，把课堂教学与个别辅导结合起来。