简介：

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简介：〔摘要〕不同的文化背影和文化传统，使中西方在生活方式、价值观念，行为准则、思维方式等方面存在相当的文化差异。了解中西文化差异，学生就可发更好地理解异国的文化与社会，有利于学生在将来的多元化社会中学会理解他人，学会互相尊重，学会在多元化的世界中生存与发展。

简介：摘要：优化高中英语阅读教学，让阅读教学所呈现的形式更为多样，能够激发学生对知识的好奇心，让学生产生知识学习的兴趣，使得学生能够在教师的带领下，更为深入地理解知识，增强学生的学习水平。本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究在高中英语中优化阅读教学的方法，希望能够助力教育的发展。

简介：【摘要】随着STEM教育理念席卷全球，幼儿教育领域成为STEM教育改革的重要阵地。为了适应这种新型的教育理念，幼儿教师应该做出相应的改变。幼儿教师只有通过转变自身的教学观念和态度，积极地参与培训强化专业技能，并且重视教学反馈和反思对教学改进的重要作用，才能够做好STEM教育理念与幼儿实际教学的结合，实现幼儿教育的不断发展和进步。

简介：摘要：数学教学要面向全体学生，让所有学生都能在数学学习中得到不同程度的发展。基于这一要求，教师在教学中不仅要关注优等生，还应该关注中下生。在一个班级中，优等生所占的比例是比较少的，而中下生却占了大部分，因而，要提高数学教学质量，教师必须想方设法提高中下生的学习水平。

简介：数学课程是中学阶段的一门重要课程,不论是学生、老师或是家长,都对数学课有着极大的关注度.如何提高中学阶段学生的数学学习水平,是老师在教学阶段面临的重要难题,笔者从数学学习的重要性、数学学习的现状以及如何提高学生数学学习水平三方面进行了深入的分析,希望能够为提高学生的数学学习水平提供有效的借鉴.

简介：我国的高职教育从80年代初建立职业大学至今已经走过了二十多年的历程。在此期间高职教育得到了快速的发展，为我国高等教育的大众化做出了重要贡献，高职教育也从原来的学院式教育向就业导向模式转变。在高职教育快速发展，招生规模不断扩大的同时，各个高职院校面临的竞争也愈发激烈，使得各个高职院校学生生源质量参差不齐，相当一部分学生的英语基础较差，对教师的压力非常大。传统教学法的根深蒂固，教学内容板结化，教学模式单一化，

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简介：音乐教学在幼儿的成长中有着重要的意义,因此幼儿教师要注重开展音乐教学活动,发展幼儿的各项潜能。具体可通过音乐教学活动,激发幼儿语言潜能。通过音乐教学活动,培养幼儿感受与表现音乐节奏的强弱。通过音乐教学活动,激发幼儿的学习兴趣。从而使幼儿获得全面发展,实现教学水平的提高。

简介：摘要教师要结合新课程改革的重要理念，认真地研究物理实验教学，探索全新的重要的基础和主要方法，找寻物理实验教学开展的有效途径，实施各种行之有效的实验教学活动，增强学生学习和探索物理实验的兴趣，从而促使学生物理实验能力和水平的提高。

简介：摘要：编程学习能够帮助初中生改善数学学习现状，提升个人数学能力。本文介绍编程思维与数理思维的密切关系、将数学知识与编程学习相结合的优点，并提出编程学习提高数学学习水平策略。

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简介：摘要：是中国教育中比较普遍的一个问题。而初中数学作为一个逻辑很强的课程,在教育实践中比较易产生阻碍。初中生数学的课程主要以培养孩子的思维能力为主,但是因为年龄、心态等的原因,使得部分孩子的逻辑性很差,并且没有很好的掌握数学中的某些抽象知识点。相对于小学的数学，初中的数学要困难的多，所以才会有这么多学困生。

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简介：摘要：小学阶段的数学知识教学，需要教师按照“新课改”的教学思想，对学生进行综合性的教学调研，以此掌握学生目前存在的认知能力不足。通过教师为学生们设计针对性的教学策略，可以使学生的数学知识学习不足得到弥补，从而极大程度上提升了学生们的学习有效性。所以，教师将学生们确定为当前的数学知识教学主体，并围绕学生进行高效数学教学策略的设计，使得学生对数学知识的理解更为全面，切实提升了其数学学习质量。

简介：采用问卷调查的方法,随机选择并回收有效被试问卷761份,探讨了不同学习水平初中生考试成败归因的特点。结果发现：（1）不同学习水平的初中生对考试成败结果具有不同的归因倾向;（2）不同学习水平的初中生对考试成败结果具有不同期望;（3）不同学习水平的初中生对考试成败结果具有不同的情感反应。

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