简介：近几年来，出国留学的人数每年都以两位数的比例增长，其中，英、美、澳三国占据了中国留学市场约60％的份额，同时也是目前世界上教育质量较高的三个国家。但在这三个国家之中如何作出选择呢，哪一个才是最适合自己的留学国呢，要想回答这个问题，首先需要对三个国家的教育文化背景做一些基本的了解，这样才能相对容易的作出判断。这一期我们将给大家就英国的教育做一个介绍。

简介：伦敦大学国王学院伦敦国王学院由英王乔治四世和首相威灵顿公爵创建于1829年，与早前成立的伦敦大学学院联合发起创立了当今赫赫有名的伦敦大学。伦敦国王学院坐落于伦敦市中心，泰晤土河畔，拥有四个校区、十个院系，交通十分便利。该校是英国最具盛名的多学科、以研究见长的大学之一，其在研究领域的领导地位和在世界范围内的极高声誉吸引了来自世界各地超过20000名学生在此进修生物、医学、法律、工程、商科和人文等近200个专业的课程。

简介：近几年来,我国的外国文学研究有越来越多的成果体现出了以我为主的学术立场,表现了用一种独特的视角来审视外国文学作品、剖析国外的文学思潮和流派的努力.殷企平主笔并统稿的和李维屏撰写的(以下简称和)就是真正实现了与西方学者在同一研究层次上的交流和对话的两部重要著作.

简介：2011年英国留学申请渐入尾声,随着申请人数剧增,预备申请2012年秋季入学的学生应早早开始筹备。简单说来,申请英国留学主要包括以下过程：考雅思、选校选专业、准备申请材料、投递申请、确认offer、换CAS签证、行前准备。

简介：M.凯斯.布克的《现代英国左翼小说研究指南》回顾了英国左翼小说的发展演变过程,简介了西方马克思主义文学理论,概述了英国重要左翼批评、历史和理论著作,对20世纪英国左翼小说和部分英国左翼后殖民小说进行了比较系统的梳理和讨论。该书内容全面,编写体例系统,视野开阔,堪称20世纪英国左翼文学研究的宝典。

简介：在上个世纪后现代文化语境下,莎士比亚在战后英国戏剧中的存在在很大程度上表现为＂再写＂文学的出现：一方面,透过＂再写＂,莎士比亚作为＂大写＂作者的身份被消解,其＂圣经＂般的文本成为众多互文溪流中的一脉;但另一方面,＂再写＂也是一种＂活者与亡者＂之间的对话,是莎剧在20世纪语境中一种独特的诗学存在,是一种更高意义上的文本修正和衍生。

简介：在全球经济是否面临二次探底的不明朗形势下，现年82岁的香港首富李嘉诚掷出91亿美元收购荚国电网。这也是长江实业集团史上最大金额的收购项目。

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简介：本刊以前各期刊载关于英国散文流变的系列文章,从文艺复兴时期直至十九世纪之末。现在讨论进入二十世纪,分为上下两篇发表。作者的写法仍然是结合史的叙述与名篇的欣赏。

简介：<正>一、误区形成的原因文学史证明,名人效应、名著影响,往往在人的心目中造成心理定势,唯名人名著是从。若名人名著观点有误,势必将错就错,以致谬种流传。对于英明国湖畔派浪漫主义诗歌不公允的评价,就是如此,1984年,著名翻译家缪灵珠等人翻译的《1789—1832英国文学史》由人民文学出版社出版,该书系前苏联科学院高尔基世界文学研究所编著。在中国广泛流传,影响很大。该书认为,英国湖畔哌诗人华兹华斯、柯勒律治、骚塞的诗歌是消极、落后、反动的浪漫主义,华兹结斯的《抒情谣集·序言》是反动浪漫主义宣言。这种观点,长期地禁锢着人们的头脑,使英国湖畔派诗人蒙受着不白之冤,使国内广大外语教学工作者深受其害,因而有必要加以澄清！

简介：<正>今年是英国十九世纪后半期英国大诗人罗伯特·布朗宁(RobertBrowning,1812—1889)诞生180周年。布朗宁的父亲是伦敦英格兰银行的职员,生活富裕。布朗宁从小由他的姊姊萨丽雅娜带大,住在伦敦。他所受的教育主要来自阅读他父亲的大量藏书。在儿童时期,他

简介：　　在2005年2月16日《中华读书报》上,有刘士杰先生的文章《中西合璧儒雅温厚-访诗人、翻译家屠岸先生》.文章最后说,屠岸先生"另外还有一本《英国诗选》,这本书工程较大,已经完工了.……

简介：2005年6月1日,上海发表了记者赵岚的文章,说:"因一种人类的责任与尊严,英国著名诗人奥登和作家伊修伍德也来到战时中国,直赴已经岌岌可危的江城武汉,他的有关中国抗战的诗集在英国出版后引起了西方文艺界的极大反响."英国诗人奥顿和小说家伊修伍德这对"同志"的战时中国行的最后一站是上海,他们在孤岛上海见了哪些人?目睹了哪些情形呢?他们对远东第一大都市的印象如何呢?他们记载这次旅行的诗文集里有这些问题的答案.

简介：本文将英国后现代现实主义小说定义为“具有本体论主导因素的模仿”，并将它同现实主义小说、现代主义小说和后现代主义的实验小说作了简明的比较。本文通过对格雷厄姆·斯威夫特、马丁·艾米斯等作家作品的分析，论述了英国后现代现实主义小说对于传统现实主义在观念和艺术方面的改造。

简介：英国的教育体系可分为三大部分：4或5岁-16岁为学校教育（义务教育），16岁到大学为继续教育，大学及以上教育为高等教育。

简介：你有没有想过这个问题：英国人开车的时候为什么要靠左行驶？其中的历史原因是，为了腾出持剑的那只手!

简介：二十世纪的英国诗歌流派纷呈,变幻不定,本文以英国诗歌的两重性,即冷静内省的"英国性",与复杂多变的现代主义的互动,来观照整个二十世纪英诗的发展,揭示出英诗从对现代性的探索,至"英国性"的回归,到多元化、非本土化、非精英化的发展轨迹和深邃内涵.

简介：莎士比亚一生创作了十部英国历史剧,它们讲述了一个完整的＂英国故事＂：莎士比亚首先讲述了这个故事的后半部分（第一四联剧）,然后追叙了它的前半部分（第二四联剧）,并且在中间插入了一个新的开端（《约翰王》）从而重新演绎了这个＂英国故事＂,其中＂亨利三部曲＂同时构成了它的孪生故事;最后,他以《亨利八世》结束了这个＂英国故事＂。讲述它的成长历程和最后胜利,即构成了戏剧诗人-政治哲人莎士比亚的＂作者之意＂。

简介：教育质量世界一流英国教育以历史久、标准严、质量高著称于世，至今已培育出100多位诺贝尔奖金获得者。从二十所古老而享有盛誉的传统大学到各类新兴的综合性大学，英国国立大学在世界范围内享有崇高的声誉，教学质量和学科研究更是走在世界的前沿。英国学位为世界各国所广泛认可，特别是英联邦国家；英式教育以能力教育为主，教学设施先进齐全，教学方式灵活多样，强调主动和参与，独立思考和创新思维。

简介：