简介：利用社区开展艺术教育课程的内容尝试应该以艺术多元角度的观点及特质，深入了解社区艺术文化、环境脉络与生活的关系。本课程研究以社区取向的艺术教育为主要的目标，目的于透过艺术教育的课程探究社区的特色，理解社区的文化，增进彼此的了解和尊重，进而能珍惜与发展社区的文化资源。

简介：5月30日，“庆祝创刊30周年《小艺术家》进社区”系列活动来到了广州市丽江花园，与珠江钢琴艺术中心、丹青少儿画院和丽江花园的小朋友们一起联欢。游戏、舞蹈、钢琴弹唱等精彩节目吸引了社区居民的目光，

简介：20世纪90年代,美国艺术在社区的实践经验就已经有量化的方法论文献被整理成册。社区作为公共空间的组成部分,其发展和变迁与城市进程有着直接关系。反观中国,从许村、碧山、石节子到羊磴,越来越多的艺术家、设计师涌入乡村,对介入式、参与式艺术创作方法的探讨也成为学术界的热门话题。艺术介入社区,其介入的对象、方式、结果如何?社区中的艺术又带来了哪些新的话题?社区和乡村同为公共空间的一部分,在不同的意识形态下有着不一样的发展面貌。本文以20世纪60年代开始流行的美国社区艺术为研究对象,结合美国的文化和政治特征,通过案例来剖析社区艺术在美国实践的现状和所面对的问题。

简介：

简介：当今城市的发展已进入都市美学时代，艺术介入城市开始成为一种趋势，成为介入社区营造的重要手段。文章从艺术介入社区营造的意义入手，从公共空间、社区产业和社区文化三个角度探讨了艺术介入社区营造的方式，指出艺术介入社区不仅是创造物质空间，还是对艺术文化的融入、艺术产业的发展及艺术空间的设计，在这个过程中既需要政府各界力量的协助，又需要社区居民的积极参与。

简介：本文基于公共艺术的视野,研究公共艺术介入社区公共空间环境和社区居民生活及生活方式,使公共艺术成为社区居民进行自我完善、相互交流、实现社区人文素质提升与促进社区凝聚力的重要途径。当代社会环境下,公共艺术在实现并促进社区公共空间中邻里交往社会功能及美学素养的同时,实践着对社区居民文化艺术素养提升的教育功能。

简介：摘要：音乐在社区艺术教育中扮演着关键角色，它不仅丰富了当地文化生活，还提升了人们的艺术素养和凝聚力。通过社区音乐教育，居民们能够参与到各种音乐活动中，如学习乐器、参加合唱团或乐队，以及欣赏音乐表演等。这些活动不仅有助于培养个人的音乐技能和审美能力，还能增进社区内部的联系和交流，提高社区的文化氛围。社区音乐教育还具有包容性和多样性，它鼓励人们探索和欣赏不同文化背景和音乐风格的作品，从而促进跨文化理解和友谊。此外，音乐教育还可以为不同年龄、性别和能力的居民提供平台，让他们共同参与到音乐创作和表演中，实现个体价值的发挥与提升。

简介：学校艺术教育不能完全满足终身学习的需要,它脱离了当地的社会环境,造成了城乡艺术教育发展不均衡,不能有效地保存与传承独具特色的地方文化遗产与文化传统。为此,美国基于社区的艺术教育应运而生并得到快速发展。基于社区的艺术教育内容广泛,其特色具有高度组织化、社会化运作模式,强调植根于社区文化、历史,注重参与、体验式教育,这对我国艺术教育发展具有重要的借鉴意义。

简介：摘要：本文探讨了如何在隋勋和日照市老年大学开展社区老年文化艺术活动。制定全面的计划至关重要，这包括活动内容的选择、场地和时间的安排，以确保活动的有序进行。激发老年人的积极性和参与度是成功的关键，可以通过鼓励他们参与文化艺术活动来提高他们的生活质量。为了保障活动的可持续性和成功，社区需要提供足够的资源支持，包括资金、人力和设施。通过这些措施，社区可以促进老年人的身心健康，提高他们的社会融入度，同时丰富文化艺术生活。

简介：“要培养本土当代艺术家，必须扶持民间创作力量。”这是四川美院王林教授接受《深港艺术》记者采访时针对深港澳地区艺术现状时提出的观点，作为长期生活在黄桷坪的美术批评家来说，直观深刻的体会到了这个艺术部落的成长，敏锐的感觉到了发生在身边的艺术风向。这个观点，对于黄桷坪同样适用，独立的民间力量对于当代艺术的发展具有十分重要的影响。

简介：为庆祝《小艺术家》创刊30周年．本社将举行一系列活动．将艺术带进社区．让更多的小朋友亲身感受艺术的魅力。

简介：摘要：我国社会发展到现阶段，经济上的成就有目共睹，人民对精神文化的追求也越来越高。艺术是陶冶人们精神世界、推动大众文化发展的重要渠道。当艺术教育和经济发展共同进步时，人们的物质生活和精神生活才能发生质变。发展社区艺术教育，提高艺术教育的普及率，是实现艺术终身教育的发展路径。但我国社区艺术发展起步稍晚，现阶段还存在政策支持力度不够、社会认知度不高、配套设施匮乏、相关人才缺乏等问题。本文对上述问题进行了深入分析，并从六个维度提出了提高社区艺术教育效果的策略，希望能对相关单位提高当前我国群众文化建设起到借鉴作用。

简介：【内容摘要】  社区教育品牌建设是社区教育发展、社区教育管理创新的要求。社区教育品牌形成后，容易受到群众的欢迎，提高居民的参与度，促进社区教育工作的进一步开展。在社区教育品牌建设过程中，离不开对不同来源、不同层次、不同结构、不同内容的资源进行识别与选择、汲取与配置、激活和有机融合，使其具有较强的柔性、条理性、系统性和价值性，并创造出新的资源为社区教育发展服务。整合社会资源是社区教育品牌建设的基础。马群街道社区教育中心充分了解周边现有各类教育资源信息，以品牌培育为发展方向，探求与社区教育品牌建设有机融合的路径，其中将具有代表性的金马艺术团舞蹈队的社团资源和运用融入社区教育品牌建设进行过程中，对培育社区教育品牌形成了强有力的支持。

简介：

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简介：社区艺术教育是学习型社会建设和全民终身教育体系构建的重要组成部分.“互联网＋”时代的到来,改变了社区居民的学习、生活方式,突破了学习者的时空限制,拓展了社区艺术教育的服务链条,进一步彰显了艺术教育的功能,构建了社区艺术教育发展的新生态和新形态.

简介：摘要湖南大学周边的社区建设是社区和谐发展的重要保证。低碳生态社区的环境艺术和社区的发展息息相关。调查表明环境艺术与社区发展是和谐辩证统一的。本文希望结合湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划的课题研究，提出“环境艺术与湖南大学周边社区发展社会化的耦合效应”，即在湖南大学周边社区的建设过程中，通过中长期环境艺术规划，建立“甲乙方合约关系”与“市场化运作”两种经营并行的环境艺术与社区发展模式，让两种模式并存并行、相互竞争、产生增力，产生耦合效应。

简介：高校附属幼儿园所处的社区有着丰富的资源，给予幼儿艺术审美体验。文章从自然环境、院系专业资源、艺术社团等方面提出附属幼儿园在高校社区中可开发的艺术资源，并针对目前幼儿园在开发和利用高校资源中存在的问题提出改善策略：全园教研，深入挖掘和整理高校社区艺术资源；做好计划，合理利用高校社区艺术资源；建立关系，开发多样化的活动形式。

简介：

简介：摘要：现阶段的城市社区文化建设进程正在致力于深入推进，全面促进社区文化建设有益于提升城市居民的整体人文道德素养，对于塑造稳定和谐的城市社会氛围环境具有显著必要性。社区文化建设以及合唱艺术之间具有内在的关联性，社区文化建设的创新实践模式不能缺少合唱艺术作为支撑。因此，本文重点探讨了合唱艺术以及城市社区文化建设完美结合的必要性，合理给出优化与解决策略。