简介:区分单位犯罪和自然人犯罪的关键在于,在单位业务活动中发生的违法行为到底是单位自身的意思还是作为单位成员的自然人意思的体现。只有属于单位意思体现的场合,才可能被认定为单位犯罪。在认定单位意思时,原则上,必须依据单位属于拟制人格主体的基本原理,将作为单位代表机构即单位领导的自然人的意思视为单位本身的意思;但是,在单位领导的意思完全背离单位的基本宗旨和目的,违反单位的相关制度等时,则不能如此考虑,而只能看作为单位领导自然人的意思。而且,在认定单位意思时,不能仅只考虑单位领导的自然人意思,还必须参考单位自身的特征如结构、政策、措施、习惯等。
简介:摘要对比长度单位进率,抓住对应规律帮助学生巧妙记忆。
简介:樱桃街小学快开学了,同学们都忙着准备文具,虫苹果也不例外,可她却遇到了大难题,这是怎么一回事儿?
简介:自古以来,“何谓艺术”始终是艺术家和美学家的核心问题,而实质上艺术的根本在于它的表述建构性,这就是艺术叙事问题。艺术叙事的建构性分为事实建构与价值建构,表现在艺术品叙事、艺术事件叙事和艺术世界叙事三个方面。艺术叙事的高级层次是艺术理论叙事,经由“本质化”与“普遍化”实现对艺术世界的“秩序化”,此谓艺术理论初级叙事,再经由“了解之同情”、“语境化”与对话实践实现对艺术理论的“再秩序化”,从而全面展现艺术世界本身。
简介:马雷在2013年10月17日的《新民晚报》中撰文指出,在济南举办的第十届中国艺术节开幕式上,明星大腕不见了,奢华演出没有了,可以说这是开了大型文艺活动的新风。这些年,开闭幕式采用大型豪华演出似乎成了一种风气。比舞美,比规模,比奢华,比大气,晚会如此,舞台艺术甚至是戏曲也“不甘落后”。一位导演就深有感触地说:“以前排戏,钱多花在舞美上,舞台上堆得层层叠叠、满满当当,演员表现空间非常小。”
简介:在经济、文化.科技高速发展的今天,数码艺术越来越受到人们的关注,数码艺术作品经常出现在博物馆.大型展览中,一些艺术收藏家也开始关注数码艺术。数码艺术以新颖、时尚和独特的魅力对绘画艺术形成了巨大的冲击。其实,数码艺术与绘画艺术应该能够共生,相互吸取营养,为艺术事业的繁荣做出最大的贡献。
简介:<正>今天早晨吃过早饭,我往体重器上一站,看着数字跳到了"30",兴奋地大喊:"妈妈,我已经有30克啦!"妈妈听了走到我身边,笑着说:"你也太轻了吧,1两都不到啊?"我困惑了,妈妈又说:"这里是30千克,不是克。1千克=1000克,1千克=1公斤=2斤,你说1斤等于多少克?"我听了这个
简介:又是一年艺考时,有—群人在高考大军之中即将开始一场硝烟之战。他们怀揣着艺术梦想,背着画夹,拖着行李,行于各大艺术院校之间。梦想也好,现实也罢。稚嫩的青春面孔之下都藏着—颗跃跃欲试的心和躁动不安的灵魂。我们所能够看到的不止是笑睑与背影,更多的是一种无言的感动。感怀之下有揪心,有担忧,有憧憬,有希望。《高考金刊》邀请艺考过来人为你点拨迷津指明方向。让理想照进现实,惊心动魄的艺考之路,随你一路同行。
简介:
简介:艺术作为生活的形式之一,它"犹如一张舒适的安乐椅,在身体疲乏的时候坐下来休息"(马蒂斯)。另外它还可以更直观地传达出人们的思想和精神,激励着人们进一步地去寻求生命的意义和价值。但就创作而言,一位画家只"舒适"、"安乐"地躲在画室里作画,天长日久,思维和灵感也难免陷入彷徨和枯寂,所以还得时时走出去写生,一方面可以开心、轻松、自由
简介:当前中小学艺术课程存在诸多“异化”现象,如课程目标功用化、课程内容空心化、课程实施虚无化等。为避免艺术课程异化,就必须让艺术课程观回归,即要让人们认识到艺术就是艺术,它有其独特的存在价值,这种价值是其它任何课程不能僭越和取代的。从这个角度看,中小学艺术课程应是“无用”的、“美”的、“体验”的课程。同时,为了实践这一回归后的艺术课程观,应采取以下对策:从“成人”的角度认识艺术课程;以“专业”的方式实施艺术课程;从“开放”的体系评价艺术课程。
简介:戏仿艺术是一种独特的艺术类型,它往往通过对前人艺术作品及其典型风格的戏谑性模仿和变形,达到一种讽刺目的。无论在西方还是在中国,戏仿艺术都是一种带有强烈后现代色彩的典型的艺术形式和文化实践方式,并逐渐成为当代艺术的主流形式之一。戏仿艺术与拼贴艺术既有共同的特征,也有差异之处。二者的共同特征体现在它们的寄生性、混杂性以及相同手法的运用上,而不同点则体现在互文与超文,喜剧性与非喜剧性,强烈的与淡化的主体性之间的差异和对比上。
简介:摘要艺术是人类文明史上最重要的财富,在文章中着重写的是美术,它不仅丰富人的精神生活而且在各个领域也发挥着重要在作用,给这个世界带来了无与伦比的美丽,让人在浮躁的社会内心保留着宁静和真善美。同时在艺术发展的过程中艺术家是主角,但是欣赏的人民也必须培养自己正确的审美观能够真正的感受艺术带来的魅力,只有这样艺术才能够拥有永恒的生命力
简介:大人们经常说“差之毫厘,失之千里”,估计大家很早就明白毫、厘是很小的长度单位了。
简介:摘要针对事业单位如何更好地发挥其会计监督职能,阐述了事业单位会计监督的内容、分析了事业单位会计监督职能中存在的问题与不足,并针对问题提出了改进措施。
简介:教学内容:人教版五年级数学下册38~39页。教材分析:本节课内容,是在学生认识长方体和正方体,空间观念有了进一步发展的基础上教学的。教材先通过实验的方法帮助学生建立起体积的概念,再通过观察与感知,建立常用的体积单位观念,最后教材说明要计量一个物体的体积,就是看它含有多少个体积单位。
简介:如果你活到五十岁,国家就会把你送到一个舒服的养老的地方,在这里度过余生。在全球老龄化日趋严重的今天,这个地方真令人向往。不过,它目前还只出现在瑞典女作家妮妮·霍克维斯的小说《单位》(TheUnit)里,叫做储备银行。就像女主人公多丽特在小说的开头叙述的那样:我没想到住处这么舒适。带卫生间,我一个人住,也可以说是一套公寓……不错,摄像头监控每一个细微的角落。的确,住在这里的人要全程受到监视,而且你得是个“无效用的人”。
简介:【病例呈现】在计算时间单位换算时,我们容易出错的是时间单位间的进率。检查一下下面几道题做得对不对。
简介:小朋友们,大家好,我的名字叫做Unit,今天我受秋天姐姐的邀请。来给大家讲讲我们计量单位家族的成员,不止是中国成员哦,还有来自大洋彼岸的外国成员呢!现在就欢迎我们家族的成员登场吧!今天登场的是长度单位家族!
单位犯罪中单位意思的界定
如何巧记面积单位、体积单位之间的进率
没有单位就乱套
被建构的艺术世界:从艺术叙事到艺术理论叙事
艺术回归艺术本体才更有魅力
数码艺术与绘画艺术比较研究
重量单位我知道
艺术为生
艺术·生活
艺术感想
艺术就是艺术——浅谈中小学艺术课程观的重建
论"戏仿"艺术——兼与拼贴艺术比较
浅析艺术设计与艺术学关系
艺术的价值和推动艺术发展的责任
最大与最小的长度单位
浅析事业单位会计监督
“体积和体积单位”教学设计
单位:就是我们每个人
时间单位换算典型错例
计量单位大不同