简介：小班是幼儿习惯养成的关键时期,幼儿教师应该抓住这个关键期,和家长一起帮助幼儿养成自我服务习惯,以培养其独立自主的能力。一、借助游戏,强化独立意识吃饭、穿衣、洗手、大小便等,这些看来最基本的生活能力却需要在幼儿时期反复练习直至熟练掌握,因此在小班教学中,要将幼儿自我服务能力的培养作为教育的重点,并注重寓教于乐,培养幼儿独立自主的意识。游戏活动力求新颖生动,让幼儿在不知不觉中懂得独立的意义,并逐步掌握独立的

简介：摘要目的探讨基于微信平台的延续性护理对糖尿病足患者自我管理行为及自我效能的影响。方法选取2016年10月至2018年1月湛江中心人民医院收治的糖尿病足患者134例，随机分为对照组67例(给予常规护理＋电话随访)与干预组67例(给予基于微信平台的延续护理干预)，干预后均进行为期6个月的随访。记录并比较两组患者干预前后血糖控制情况、自我管理行为评分、自我效能评分及糖尿病足危险程度。结果干预6个月后两组患者FBG、2 h PG、HbA1c水平均明显降低，且干预组患者FBG、2 h PG、HbA1c水平降低更为显著，干预组药物、饮食、运动、血糖监测、足部护理得分及总分，健康饮食、饮食与血糖、健康行为、遵嘱服药得分及总分与糖尿病足轻、中及高危患者例数显著优于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论糖尿病足患者给予基于微信平台的延续性护理可有效控制血糖，提高患者的自我管理行为与自我效能，预防高危糖尿病足的发生，值得推广。

简介：摘要目的调查洛阳市医疗机构护士对开展“互联网+护理服务”的认知及服务意愿，为政策开展提供数据支持。方法通过目的抽样法，对洛阳市各级医疗机构共2 945名护士进行问卷调查。结果2 945名调查对象中，287人（占9.7%）对“互联网+护理服务”完全不了解，1 637人（占55.6%）不太了解，54人（占1.8%）表示非常了解。不同职务、职称、年龄、工作年限、岗位类别的护士对“互联网+护理服务”的认知程度差异有统计学意义（均P＜0.05）；2 768名（占94.0%）护士愿意从事“互联网+护理服务”，不同认知程度的护士从事服务的意愿差异有统计学意义（P＜0.05），不同医疗机构类型护士的服务意愿差异无统计学意义（P＞0.05）；在服务无法提供时，2 019名（占68.6%）护士选择会考虑将已接到的服务订单转给他人。结论护士对“互联网+护理服务”的认知水平较低，多数护士从事服务的意愿较高，护士对服务中可能存在的风险预判不足，需进一步加深认知和展开培训。

简介：

简介：摘要：随着科技的发展和电子商务的普及，互联网+护理上门服务在中国得到了迅猛的发展。互联网+护理服务是指通过在线平台，提供护理人员上门为老年人、患者或需要特殊照顾的人提供专业的医疗和护理服务。这种服务方式给用户带来了更加便捷、高效的护理体验，同时也为护理服务提供商带来了商机。然而，随着互联网+护理上门服务行业的迅速发展，质量控制和监管问题也变得愈发重要。在保证用户权益和提供优质服务的前提下，如何对互联网+护理上门服务进行有效的质量控制与监管成为了当务之急。

简介：随着指掌纹系统信息化的推广和深入,应用环境也在不断发生着变化。以往的指掌纹系统是建立在专用的网络上,基于传统的C/S模式,服务器通常采用高性能的PC、工作站或小型机,并应用大型数据库系统,如Oracle、Sybase、或Informix,应用系统模式在开放性与信息的发布、交流等方面存在很大的局限性;同时客户端需要安装专用的客户端软件,涉及到安装、维护、升级及路途的成本较高。随着网络信息化产业的飞速发展,完全基于B/S结构的指掌纹系统

简介：摘要目的探究并分析对慢性阻塞性肺病患者实施优质护理服务的临床效果。方法选取2017年1月-2017年12月期间在我院接受治疗的80例慢性阻塞性肺病患者作为研究对象，应用随机分配法将患者分成常规组和实验组，每组40例。给予常规组患者常规化护理干预，给予实验组患者优质护理干预。对两组患者治疗前后焦虑以及抑郁情况进行比对。结果护理后，两组患者焦虑、抑郁评分均照护理前有所改善，且实验组明显优于常规组，其差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对慢性阻塞性肺病患者实施优质护理服务，能够使护理效果得到提升，且能够使患者焦虑和抑郁等不良心理得到改善，值得临床护理的应用和推广。