简介:财政、农民“双脱贫”问题.是我国现阶段必须加以重视和不断深入研究的问题。农民脱贫是财政脱贫的基础,财政脱贫是社会整体脱贫的关键。因此,笔者以郧西县为例,拟从如何发挥财政职能,优化服务,实现财政、农民“双脱贫”,谈一管之见。一、农民脱贫与财政脱贫的关系。(一)农民脱贫是财政脱贫的基础。对于一个以农业为主的贫困地区来说,农民脱贫不仅关系着社会的稳定和农村的繁荣富强,而且是财政脱贫的前提和基础。二者休戚相关。改革20年来,郧西县财政脱贫伴随着农民脱贫经历了四个不同阶段的变化。第一阶段从1978年到1984年。由于实行家庭承包经营为主的责任制,加上国家较大幅度提高副产品价格,是农民收入增长最快的一个阶段。7年间,农民人均纯收入由51元增加至207元,平均增幅43.7%。同期财政收入由1978年的358万元增加到1984年的392万元。财政
简介:摘要:中国是有较为完善的教育系统,每个人都有平等受教育的权利,教育水平却全国高低不一,呈现出教育资源东中西分配不均衡,教育发展不充分的格局。究其根源还在于经济发展不平衡。脱贫攻坚战是近年来缩小经济差距的伟大胜利,在客观上推动着教育的进步。教育与脱贫是巨大的时代课题,也是国家当下在着力改革的区域。我们需要更加深刻的把握教育与脱贫的关系来推动社会主义经济社会发展。
简介:【摘要】乡村休闲旅游经济最近10年发展迅猛,全国范围内重点休闲旅游乡镇有1299个,旅游休闲度假区671家。到农村休闲旅游的的游客年均增长20%左右,年均年收入增长10.6%左右。[1]乡村休闲产业经济的发展在扶贫攻坚工作中起到了至关重要的作用。过去很多“贫困乡村”通过乡村休闲旅游产业的发展变成了“美丽乡村”,已成为农村经济发展的重要支柱产业,巩固脱贫成果防止返贫上继续推动农村经济快速发展。在疫情全世界范围内爆发之际,乡村休闲旅游经济也很好的实现了区域经济发展的内循环,成为地方经济发展的支柱型产业。
简介:摘要:做一名教学工作者,志注于教学,提升自身的素养,而作为一名班主任老师,工作重点不仅在教学上,而且在班级管理与学生管理上,需要花费的时间与心思会更多。在承担班主任工作中,个人的成长机会增多。班主任工作与教学工作不分离,贯穿在一起。为了更好地落实德育工作、班主任工作,我们应该要明确德育的目的与内容。