简介：物理定律是为实践和事实所证明,反映事物在一定条件下发展变化的客观规律的论断.能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一,它揭示了能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,在转化或转移的过程中,能量的总量不变的客观规律.

简介：质量守恒定律是初中化学的重要内容，是化学变化普遍遵循的基本定律。而化学变化几乎贯穿了整个初中化学内容，所以质量守恒定律的内涵和外延也就触及到了几乎整个初中化学教学．结合质量守恒定律的微观解释，下面就质量守恒定律的本质应用归纳成如下三方面：

简介：纵观全国各地中考试题并结合平时教学中的经验对运用质量守恒定律解题主要总结了四点内容：1．质量守恒定律的推论：化学反应中，反应前各物质的总质量之和等于反应后生成物各物质的总质量之和；2．化学反应前后①原子的种类没有改变，②原子的数目没有增减，③原子的质量也没有变化，简单的讲是“原子三不变”；

简介：随着高考改革的不断深入,对物理的考查由原来的知识型和应试型向实践型和操作型转化,由考查单一的书本知识向着综合性发展.物理对动量部分通常考查动量守恒定律,动量与能量,动量守恒定律实验,这些都是高考的重点.高考命题通常是设计一个新的情景,且经常在知识的交汇点出题,单独考查的题型一般为选择题,综合其他知识的考查一般为解答题,难度中等,现将动量守恒定律部分的高考常考题型及解析总结如下,供同学们备战高考时参考使用.

简介：摘要院由于气垫导轨提供了低阻力环境并且采用了高精度的光电计时装置，从而不仅有效的减少了试验的误差，并且还能够做许多运动学和动力学的试验。由于其能够对多种运动情况下的动量传递进行研究，因此，通常选择它来验证动量守恒定律的试验。但是，在以往实验教学中发现，该实验的误差非常大，通过本文研究发现距离对实验结果的影响并不是很大，质量越大实验结果的标准偏差越大，在非完全弹性碰撞中速度的最佳范围是50cm/s-60cm/s。

简介：一、设计思路本节内容是人教版高中《物理》选修3的第一章第一节。作为＂静电场＂的第一节,是本章的预备性知识,也是高中阶段电学内容的开始,必须为后面的学习打好基础。本节由电荷、起电方式、电荷守恒定律、元电荷四个部分内容组成。

简介：在江苏省＂杏坛杯＂苏派青年教师课堂教学展评活动中,我听了江苏省天一中学金灿老师＂电荷及其守恒定律＂一节课。这节课上,学生通过主体＂悟性＂把＂行为与理性＂联结起来,现代学习方式的主动性、自主性、差异性、体验性、探究性、合作性等主要特征,在课堂上得到充分的展示。

简介：上课有一会儿了，阂损才匆匆忙忙地从杏林外面跑来。孔老师一向主张人要衣着整洁，看阂损的衣服歪歪扭扭，就停下讲课来等他整理好衣服。很快闵损穿好了，同学们定睛一看，却纷纷笑起来。原来，他左脚穿着一只黑袜子，右脚却穿着一只白袜子，古怪得很。这是怎么回事呢？

简介：“能量”原本是个科学概念，是个用做功本领测量物质运动的物理量。后来扩展到形容一个人显示出来的活动能量。如今它的词义又进一步扩展，指一个人或一件事对社会所产生的影响。

简介：你可能无法阻止爸妈的责备、老师的批评，但你绝对可以控制自己的反应，以主导事态进一步发展的方向。这是美国的史蒂芬·柯维博士发现的90/10定律。

简介：生活中有快乐的不快乐的事情发生，快乐地生活是一辈子，不快乐也是一辈子，为什么不选择快乐呢？下面是天朝羽创作的一组很有趣的人生定律，我们在看漫画开怀大笑的同时，也会获得很多启示。

简介：同学们在解答有关化学计算的试题时,如何选择并应用合适的解题方法对于正确快速地解答题目是十分关键的。这就要求同学们在平时的学习中,应明确每一种常用计算的特点,挖掘题目中存在的关系,最后巧妙地选取方法,正确地解答题目。

简介：谈一谈空杯心态：生活中总听到“空杯”一词，但真能做到的人却少之又少。“空杯”是一种对工作、学习、生活、生命的放空，低头、吐故纳新。放得越空，拥有越多。做事的前提是先要调整好心态，如果想学到更多学问，想提升能力，先要把自己想象成“一个空着的杯子”，而不是骄傲自满，固步自封。

简介：如果你想快点成名，那么就得早点起床；如果你想快点长智，那么就得慢点骄做；如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。不怕路远，就怕志短；不怕缓慢，就怕常站；不怕贫穷，就怕惰懒；不怕对手障，就怕自己颤。最难的，其实是自己。

简介：常见论坛上基层公务员吐槽，却未见大规模辞职潮，说明火部分公务员住撒娇。改革开放以来，中国经历6次行政体制改革，陷入先精简、后庞大的陷阱，公务员人数不减反增，让人想到了“黄宗羲定律”。（编者按：指中国历史上，政府为减轻、规范农民的赋税而推出的新政策，最终往往会变奉加厉地加重农民负担的现象。）

简介：一、知识点思维导图二、解题方法归纳总结1．串、并联电阻问题

简介：新学期开始了，学生们升入了二年级，他们长大了，懂事了，能从心里喜欢我这个老师了，我说的每一句话他们都能放在心上了，这让我感到很欣慰。我想，在班级管理上有了一年级的基础，这学期可以松一口气，放手让学生参与班级管理，我的工作负担也能减轻很多。可是刚开学就遇到了烦心事儿，班级转来了一对龙凤胎，我很关注这兄妹俩，上课时经常提问他们，妹妹比较好，能回答我的问题，可是哥哥却让我非常失望，和他交流很吃力，而且哥哥只顾玩自己手中的东西，对我爱理不理，根本不听我的话，与我交流也从来不正眼看我。几乎每一节课的科任老师都会向我反映哥哥如何影响课堂纪律，如玩一些小玩具，和老师顶嘴，钻到桌子底下自己玩耍，经常做一些怪动作等等。通过几天的观察，我也发现哥哥的缺点比较多，习惯于我行我素，把老师说的话当成耳旁风，不愿意接受老师的批评。我及时与他的家人沟通，了解到原来这对龙凤胎是孤儿，在爷爷奶奶身边长大，老人比较溺爱哥哥，致使哥哥养成了很多坏习惯。

简介：一、高中化学计算题中的质量守恒高中化学问题中的质量守恒即原子守恒是指在化学反应过程的前后，原子的种类和原子数目都保持不变，在实际问题处理过程中这里的原子可以扩展为原子团和离子等。

简介：楞次定律是历来考试的重点，同时也是学生学习的难点。本文就如何理解楞次定律，提出“5个明确”。1明确“阻碍”的科学含义“阻碍”的主体是什么？是感应电流的磁场．“阻碍”是什么？阻碍“引起感应电流的磁场的变化”．既不是阻碍原磁场，也不是阻碍原磁通量，而是阻碍原磁场的变化．

简介：