简介:摘要目的对PBL教学模式在胸瘤外科护理教学中的应用价值进行评价分析,为今后的临床带教工作,提供有价值的参考信息。方法选择2014年1月~2015年12月间,在我院胸瘤外科实习的护生128名作为研究对象,将其随机分成两组,分别定义为观察组和对照组,每组64例。对观察组护生的教学采取PBL模式进行,对对照组护生的教学则采取常规教学模式,而后对这两组护生的实习效果进行对比分析。结果观察组护生护理教学查房质量明显高于对照组(P<0.05),实习结束后考评成绩高于对照组(P<0.05)。结论PBL教学在实习护生的教学中,可以发挥十分重要的作用,能够有效提高护生整体素质,对护生临床工作综合能力的提高具有很大的帮助,值得关注。
简介:摘要目的探讨胸外侧小切口开胸手术的临床效果和应用价值。方法采用我院自2013年1月至2014年12月期间收治的158例患者行腋下小切口开胸手术治疗的临床效果进行回顾性分析。结果所有患者无一例死亡,术中出血量少,手术时间短,术后疼痛轻,康复快。