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简介：<正>“学能得法,思而有路”,是我对学生学语文的要求。“学能得法”是要求学生提出问题会讲究方法,“思而有路”是要求学生解决问题会选择思路。为了使学生在读书时能提出问题,我引导学生选择如下方法:第一,提倡使用对照法,要求学生将书本与书本,理论与实践,新知识与旧知识进行对

简介：【摘要】目的 分析社区护理干预对老年痴呆患者控制病情、缓解家庭负担的影响。方法 选取本院2019年1月-2020年

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简介：阅读古诗词有没有简单易行的方法呢？本期“古诗词分类鉴赏专号”将为你介绍一种有效的古诗词鉴赏方法。

简介：“简约”这个词在当代并不陌生，它流露着时代的气息。那么如何在教学中追求简约，是我们每个教育工作者值得深思的话题。它是指在教学中尽量排除一些形式的、没必要的、闲散的环节，最大限度地追求课堂教学的有效性。要求教师：言不在多，贵在精当；

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简介：摘要：新课标要求我们打破课堂上的“沉默”，让课堂充满活力。“活”是语文教学方法的精髓，是打开语文教学之门的钥匙。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，鼓励学生选择适合自己的学习方式，这些理念为语文教学提供了正确的导向，课堂改革的首要任务是激活低年级语文课堂教学，展现语文课的魅力。

简介：【摘要】目的：论综合护理模式在ICU应激性高血糖患者中的应用。方法：随机选择在我院医治的ICU应激性高血糖患者100例，按随机方式分组，其中50例采取常规护理（对照组），另50例实施综合护理模式（观察组），经观察对比，得出结论。结果：对于各项数据的对比来说，观察组护理方法的各项数据更加有优势，差异有统计学意义（P＜0.05）。护理之后观察组患者病情入至危重恢复期时间、血糖恢复至正常时间、机械通气时间、住ICU时间明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：使用本研究方法进行护理，可有效控制患者空腹血糖水平，促进恢复，减少血糖水平恢复正常所需时间、通气时间和住ICU时间，值得临床推广应用。

简介：摘要随着糖尿病发病率的增高,出现低血糖反应的患者并非少见,尤其是老年患者出现低血糖昏迷时不易与脑血管病鉴别。因此,密切观察病情变化,耐心细致地护理,对预防昏迷发生及避免漏诊、误诊有极重要的作用。

简介：俗话说“十人九痔”，说明得痔疮的人很多，但是有些人一辈子也不会患痔疮，有些人却反反复复，经常受到痔疮的困扰。那么中药怎么治疗痔疮？内服黄芩、刺猬皮、桃仁各10克，当归、赤芍各12克，生地榆、槐角各15克，五倍子、大黄各6克。用水煎熬，每天喝2次能很好地治疗痔疮。外用熏洗大黄、芒硝、苦参、金银花各30克，白花蛇舌草、薄荷、川椒、荆芥各15克，然后用水熬后熏洗患处，每天熏洗至少2次或者在便后熏洗，对于治疗痔疮效果很好。

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简介：摘要目的本次实验将分析内科ICU住院患者高血糖发生率及高血糖管理，特别是疾病与病情预后之间的关系。方法本次实验选取了2019年1月-2019年7月前来本院就诊的ICU住院患者，其均诊断为高血糖，在自愿参与实验调查的基础上选取了58例患者作为调研对象。在分组上，为了保证公平性为随机分组。对照组患者采用常规护理措施，观察组则执行高血糖管理，分析治疗成效。结果从ICU患者的高血糖发生率上看，观察组为93.1%（27/29），对照组则为79.3%（23/29），组间对比差异较为显著，具有统计学意义（P＜0.05）。与此同时，在ICU住院时间的统计上，观察组为（7.3±3.2）d，对照组则为（13.3±2.7）d，此外，在病情整体缓解程度上依然以观察组患者表现更令人满意，在满意度调查中，观察组患者的满意率为100%，对照组则为86.2%，组间差异显著。结论内科ICU住院患者在执行高血糖管理之后能够进一步的控制血糖含量，这对于患者的预后改善具有重要意义，有利于患者病情的稳定，并缩短了ICU住院时间，可进一步推广。

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简介：摘要目的探讨高血糖症对急性脑血管病患者病情的影响。方法选取2010年1月～2011年12月在丹东市人民医院神经内科住院治疗的急性脑血管病患者286例，根据空腹血糖和糖化血红蛋白值将患者分为糖尿病组、非糖尿病高血糖组和正常血糖组，对卒中病情进行比较。结果⑴脑血管病急性期患者大多数均有高血糖（P＜0.01）。⑵脑血管病患者的病情程度与血糖水平相关，病情中、重度组血糖较轻度组明显升高（P＜0.01），高血糖症组并发呼吸和/或泌尿系统感染率较血糖正常组明显升高（P＜0.01）。⑶高血糖症组病死率明显高于正常血糖组（P＜0.05），死亡组患者的血糖均值亦显著高于存活组（P＜0.01）。结论脑血管病急性期伴高血糖症的发生率高、神经功能损伤重、合并感染的发生率和病死率高。血糖监测在脑血管病急性期非常必要。

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简介：摘要“气至而有效”是指导针灸实践的总则,通过学习《黄帝内经》有关针刺部分的经文，对“气至”有了新认识。“气至”并不是简单等于“得气”，“得气”也并非简单等于有效，更不能简单等同于针下胀感。“气至”是一个调整人体气血运行的一个完整过程，同时针刺的补泻手法对“气至有效”起着至关重要的作用。

简介：本文主要阐述了“动”而有效的音乐课堂，并结合一些教学实例探讨了音乐教师是如何实现音乐课堂的“动”和有效的。

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简介：耳廓被称为“缩小了的人体身形”，耳廓上穴位也非常多。耳朵的各部位与人体内脏器官存在着生理性的内在联系。笔者在此推荐几种简单且常用的耳廓健身法，随时按摩既可以调节各种机能，消除肠胃不适、去火等，还能提高机体的免疫力，有益于抗病健身，促进耳部血液循环。