简介:摘要由于中职学校招生对象基本素质下降,中职生学习能力非常欠缺,教师在课堂教学中要提倡自主探索与合作的学习方式,让学生真正成为课程的主人、学习的主人,促进学生创新意识和实践能力的发展。本文针对计算机专业教学中基于网络的合作学习策略进行了研究。
简介:摘要:随着社会发展进程的不断加快,信息技术在社会各行各业中的应用也越来越广泛,且人们对于信息技术的依赖和重视程度也在不断提高,如今早已成为各企业、各领域管理、经营的重要技术手段之一,同时国家也急需信息技术人才。因此,在信息技术教学过程中,教师可以应用网络合作学习模式来进行教学,其是基于成熟发展的信息技术的基础上形成的一种教学方式,相较于传统教学模式而言,其打破了空间的限制和要求,能够帮助教师更好的引导学生学习,有效保证了教学质量和效率的提升。但从当前我国网络合作学习模式应用现状来看,还存在诸多阻碍,因此,高中信息技术教师要重视其模式的作用和价值,加强对学生、家长的正确引导,确保学生能够高效的完成信息技术学习任务。本文基于此,对高中信息技术教学中网络合作学习模式的应用展开深入探讨。
简介:一、基本案情2000年6月底,北京金古东科贸有限公司职员战某在本公司的电脑上伪造了"北京四通利方信息技术有限公司"的印章,以新浪网的名义,在网上向几百家集团、企业发送电子邮件,其内容为:新浪网将建立一个名称为"超级站点搜索"的搜索引擎,服务项目包括:"限制登录站点数量,为访问者发布由公司写的电子邮件,限制登录站点的级别,建立快速预览窗口,为广告赞助者提供小型广告服务,包括滚动字幕,赞助标志等(广告标注服务收费每天五元,申请该服务时间不得少于一个月);登陆该网站每月收取维护费二十元,申请时间不得少于六个月",并称该引擎的登录维护权已转让给北京金古东科贸有限公司,要求客户将广告费、维护费的费用寄到"北京金古东科贸有限公司"的帐户上.
简介:本文是对美陆军负责装备、采办和技术的助理部长办公室在2016年5月组织的“网络集成鉴定16.2”行动的总结。随着美陆军战术指挥系统复杂性及网络交联性的不断增加,尤其是系统内部设备和数据交换量的暴涨以及相关软件规模、性能和复杂度的提高,美陆军对网络系统运行安全态势的测评工作遇到了前所未有的挑战,传统的依靠“敌我对抗”的测评方法存在诸多不足和缺陷,因此就急需一种开创性的新方法来解决以上问题,保证网络系统测评得到令人满意的效果。“网络集成鉴定16.2”行动就是应用一种新方法进行网络运行安全态势测评的一次成功尝试,本文就介绍了本次测评行动中这种新方法展现的独特优势。